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文本内容:
小学家访情况报告本次为期两个月的家访活动,旨在倾听家长和社会对学校工作的意见和建议,交流学生在校、在家的表现及思想发展动态,探讨促进学生发展的教育措施,宣传学校取得的成绩和办学特色,促进家校携手共建和谐校园为了达到预期效果,我们将教师分成小组,分别进入学生家庭进行全面走访家访的目的在于了解、反映学生情况,争取家长的配合,使学校教育与家庭教育结合起来,搞好教育工作为了实现这一目标,我们要求家访采取登门走访的形式,家访人员包括班主任和各课任教师课任教师可随同班主任进行家访我们还确定了家访学生名单,重点关注贫困生、学困生和有不良行为惯的学生每位教师在活动期间走访7-10位学生家庭,并及时记录家访情况家访内容包括了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、研究惯和生活惯等;向家长反馈学生的研究情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;征求家长对学校及教育部门的意见和建议等在家访过程中,我们要注意十个“不”,包括不准当面“告状”、不准指责家长、不要急于求成、不要语言生硬、不要以偏概全、不要背后议论、不要漫无边际、不要过问隐私、不准接受礼物、不准居高临下气势XXX同时,我们也要做到十个“要”,包括要有准备、要有尊重、要有鼓励、要有商讨、要有重点、要有观察、要有回避、要有反馈、要有记载、要有总结根据家访的情况,我们了解到学生的基本情况在我进行的家访中,我重点走访了学生XXXo他个子高,有点多动症,在课堂上经常坐不住,要么跟别人讲话,要么自己玩,研究纪律很差为了解决这些问题,我及时对他进行了家访走进他的家,我发现他的家庭条件比较好,母亲年龄较大,所以对他非常溺爱,使得他非常任性在家里,除了怕爸爸,任何人都不怕,导致他的性格非常调皮此外,他还比较贪玩,喜欢打电脑,研究很不自觉,让家人很是担心然而,在家访过程中,我看到他在母亲的指导下做菜,表现出了一定的懂事,只是心中充满了太多的关爱作为一名老师,我应当承担起教育他的责任,不能让任何一个孩子掉队,让他健康快乐的成长我教育他要关心家人,多做些力所能及的事情,研究上要树立信心,上课专心听讲,认真完成作业,不懂就问,做一个好学生他听了欣慰地点了点头之后,我发现他变得听话了很多,上课没有以前搞小动作,我感到非常高兴,鼓励他争取做一个班里最优秀的学生除了XXX,我还了解了其他学生的家庭环境、父母的工作情况以及学生在家的研究生活情况我宣传了学校的一些教育理念,收集了家长对学校的建议,并且为家长教育子女提供了支招,收到了很好的效果在家访的过程中,我发现学生的教育除学校教育外,家庭教育十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系我们把孩子们的生活情况分为以下几种
一、与父母一起生活,占家访人数的70%
二、与爷爷奶奶一起生活的占了30%o在家访中,我还发现有些学生的家庭生活和研究环境极其简陋,生活困难的家庭占到了家访数的30%但是,家长们讲得最多的一句话是“老师,孩子都靠你了啊,我们为了生计忙着打工,实在是没时间管啊!”虽然我们能理解家长们的辛苦,但我们也要提醒他们,良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要,再忙也不能忘了孩子的研究总之,通过这次家访,我得到了很多启发,良好的家庭教育对于孩子的成长非常重要,我们要与家长一起合作,共同关注孩子的研究和成长家长的教育方法因文化程度不同而有所差异文化程度高的家长通常具备对孩子进行研究和生活指导的方法,使孩子从小就养成良好的行为惯和自觉性文化程度不高但有原则的家长则会以言传身教教给孩子做人的道理,这类孩子通常为人善良,只要在研究方法上多加指导,就能有较大的进步但少数家长文化程度低,过度溺爱孩子,导致孩子脾气越来越大,出现“不会管,管不了”的局面学生缺乏良好的研究环境,有的家长为生计奔波,没有时间和精力来监督和指导孩子的研究有些家长甚至没有能力提供基本的研究环境,孩子们没有安静的研究氛围和像样的写字桌,只能在父母的店里借用一隅写作业这种情况下,孩子们很难满足基本的研究要求家长普遍对学校和老师抱有较高的期望和要求,希望老师对孩子进行严格的教育治理然而,教育的责任和希望不应全部寄托在老师身上,家长也应该肩负起教育的责任加强学生的感恩教育是思想政治教育的重要方面通过学生的直接参与去体会到感恩的真谛,逐步学会感恩父母、感恩师长、感恩自然、感恩朋友、感恩社会教师要提高自身修养和专业知识,建立平等的师生关系,树立良好的师德和事业心,以身作则为学生树立好的榜样同时,开展深入学生实际的活动,定期开展家长培训活动,传授行之有效的教育方法,让家长重视学生的教育,实现教育共赢。