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文本内容:
小学教师管理制度小学教师管理制度
1、集体备课要实现教师间智慧资源的共享,要保证有效利用,专门研究教学,组织学习,交流体会
2、保证集体备课时间每周一次教师要按时参加,不迟到不早退,不无故缺勤备课时不做无关的事,认真记录,集体备课记录要及时准确
3、每次集体备课之前,教师都要充分准备,查阅相关资料,备课时确定知识点,重点、难点及教学流程大致思路尤其点拨出教学中易出现的问题发挥有经验教师的作用
4、集体备课形式要有突破创新可采用说课、空讲、微格教学等方式解决典型课例
5、教案形成要切实进行两个回合的研究人人出点子,想创意,力求教案精巧、操作性强教案书写要求规范、整洁、美观,或者用A4纸打印
6、集体备课时要互相交流与教学有关的参考资料比较和学科密切联系的内容,借鉴吸纳,丰富本学科
7、每次集体备课至少利用20分钟进行教后反思交流教师讨论时要以新课标理念为依据,把理论应用到教学实践
8、集体备课时要共同制定学期教学计划、单元计划、统一教学进度、作业要求,明确不同课型思路小学教师管理制度
1、严格控制课外作业量,2年级不留书面家庭作业,中高年级课外作业量不超过1小时
2、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业,不得布置大量机械性、重复性的抄写作业,不得用抄写作业惩罚学生
3、作业批改要及时,有批改日期语文习作可在两周内完成,语文作业一课一批改;数学作业须当天批改;其他学科作业随课批改
4、作业批改要正规、认真,全批全改,做到不错批、不漏批
5、要提高批改质量,教师的批语书写应工整、规范、准确,对学生有示范性和指导性
6、提倡作业批改都写评语,语气要和蔼,对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来,多用表扬、激励的语言
7、要培养学生自我找差距,自我完善的能力,要求学生及时纠正作业中的错误,教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况
8、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业
9、作业批改不及时,作业严重不足或严重超量,不全批全改、无批改日期,无激励性评语等按考核细则扣分小学教师管理制度
一、教师必须按时候课、上课、下课,不得迟到、课中离岗和早退否则,每发现一次,从考核中扣除05分
二、上课时间不允许待客(特殊情况除外)
三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课,不得私自改动和调换;如果确需调换,需经教导处批准否则,按缺课处理缺课一节从考核中扣1分
四、教师请假后,必须与教导处安排的代课教师进行当面交接,如有特殊情况不能进行当面交接,也必须通过电话或书面形式进行交接,如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象,按缺课处理
五、教师上课前必须认真备课,写好教案,绝不允许无教案上课否则,按缺课处理
六、教师上课必须按照新课标的要求,选择适合学生学习的教学方法,运用10+30的教学模式
七、教师上课时要文明施教,做到衣着整齐大方,不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等);否则,停课待岗
八、教师上课要精神饱满,富有激情
九、教师上课必须做到目标明确,重点突出,围绕教学目标精心组织教学,要保持良好的课堂秩序否则按考核细则扣分
十、教师上课期间,绝不允许派学生离开教室去做别的事情,更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课
十一、绝不允许体罚或变相体罚学生。