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初中历史学习评价表得起步发展完成典范分能参与小组讨能够参与每一个环在每一个环节都积极在每一个环节都积极参与小组讨论,参与讨论论(但不主节的小组讨论,在参与小组讨论,在论在论坛发贴,提出有创意的观点动),能在论坛论坛发贴,并在网坛发贴,并积极响应并积极响应其他同学的观点,与同上发表观点上与同学开展讨其他同学的观点,与学开展讨论小组发言时要求有充分20论同学开展讨论分的史实来论据自己的观点知道上网查找知道利用搜索引有一定的搜索引擎运有很强的互联网搜索能力,能够利用网上搜集资料,但只知擎,能够找到一些用技巧,能够找到较各种技巧找到大量有价值的资料道在很少的几相关资料多有价值的资料资料个网站找到较少资料分10协作与交基本完成自己能够完成自己在组能够较好地完成自己出色地完成自己在组内的任务,善于在组内的任内的任务,并能将在组内的任务,善于理解他人,并能在组内起到激励他流务,对小组帮自己的观点和资料理解他人,能够将自人的作用能够将自己的观点和资助不够与他人共享己的观点与他人共料与他人共享享分20完成有一定内有较明确的观点,观点明确,材料充足,有独特的、富有创新性的观点,语言文字处理容的作品,观材料较充足,语言语言流畅,结构清楚流畅准确,结构清楚能将作品制点不明确,缺通顺能将作品制能将作品制作成作成文档或幻灯片,版面设word word创作能力乏创意,材料作成文档或文档或幻灯片,版面计清楚美观启示或感想能联系到word不足,语言表幻灯片设计清楚具体的情况述不清分10能完成演示文演示文稿组织清演示文稿组织清楚,演示文稿组织清楚,美观醒目;能够演示答辩稿,组织不清楚,能够熟练操作;美观醒目;能够熟练熟练操作;说话清晰流利;反应敏晰,操作不熟说话清楚,资料准操作;说话清晰,反应捷,资料充足;态度积极,富有感分20练;能进行汇备较多,仪态较自较快;资料准备充足;染力,仪态大方报及答辩,说然仪态大方话含混不清,资料准备不足,态度拘谨历史知识只能运用书本少数能够在网上找到一些仅能判断一些能找到较多资料来论证自己观点,并资料来论证自己观相关资料来论证自己观点的正确与达到“借前世之兴衰,考古今之得点观点综合能力否失”境界,如有创造性的提出自己的见解更好分20。