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文本内容:
六年级班主任工作总结为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生”的总目标,在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,初中起始年级的特殊性,做如下总结班级目标的实现
1、加大班级管理力度,形成良好班风学风,增强了班级凝聚力,提高学生竞争力
2、使大部分适应了初中的学习生活和人际交往,学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想
3、培优补差工作效果良好,中等生的提高工作初见成效-.加大班级管理力度,树立良好班风,促进学风遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基础,本学期加大班级管理力度,基本杜绝违纪现象1加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理各项工作均落实到个人,由专人具体负责每周例会,讨论班级出现的问题及解决措施等2针对平时纪律表现差的学生,及时进行心理辅导3,继续密切保持和生活老师联系沟通统一思想4加大课堂纪律的管理力度,维护良好的学习环境提高学生的学习效率二.加强优良学风的形成,提高整体竞争力,促进班风1帮助每一个学生进行自我分析,明确自身的长处及不足,针对自身的特点制定最合适的目标计划,并帮助学生执行计划
①树立目标结合学生的个性和家庭成长环境从学生学业实际情况确定目标,帮助他们指明近期奋斗目标
②树立学期目标学期目标主要以〃定分数〃和〃找对手〃为主让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次找一个追赶的目标,尽力超过对手,营造竞争气氛形成互相督促,互相监督的学习氛围
③定好周计划必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改进2培养学生的学习习惯目前多数同学还不能很好的适应如不能合理安排时间,学习效率低下,不能自觉复习、差缺补漏,不能及时反思总结等等现象因此,本学期重点抓学习习惯的培养工作,力争让学生学习忙而有序,提高学习、复习效率主要的方向是在课堂学习习惯主要做三项工作第一,各科任老师和值日班干部一起抓好课前准备第二,结合各科实际,课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记第三,学会自我提醒,学生间互相提醒,防止走神发呆,杜绝不专心听讲,保证每节课都有收获第四,引导学生利用好课余时间培养学生自觉学习的习惯第五,培养学生自觉读课外读物的习惯扩大知识面,掌握更多更好的方法3加强和科任老师联系,做好培优补差工作班主任及时了解学生学习情况,针对学生具体情况制定措施,帮助学生排除思想、学习上的障碍,力争提高学习成绩4树立学习典型班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型班主任工作是琐碎的,也是快乐的,每当看到孩子们一张张稚嫩的脸庞,一种责任感和动力顿时注入全身,促使自己制定的方向继续努力——让孩子们更健康的成长这学期的工作让我有了不少的经验
一、及时做评价评价是学生学习和工作的催化剂及时对孩子们的进步或退步做出评价的尝试,对于学生认识自我、树立自信是十分重要的每个星期一的班会时间,不管有多忙,都不会耽误在这两个会上,让学生对上星期的学习和工作进行自我评价和互相评价,我也做出正确而带有鼓励性的评价有了明确的方向和指导,班干部都比较负责任,渐渐的比前更懂得了各司其责,并且开始配合别的班干部开展工作,以前爰互相管制的情况渐渐少了,理解和支持渐渐多了;有了老师的鼓励和大家的肯定,同学们学习的积极性提高了,轮流值日的同学更认真了,地面变得更干净了,洒水更及时了
二、值日个人轮流、劳动自主这学期值日继续个人轮流,而大扫除则改为个人自由报名,在班里贴上劳动榜,根据参加大扫除的次数和得优秀值日生的次数,记录在劳动榜上,做为期末劳动奖的参照,这样,劳动由被动改为主动,孩子们的积极性不言而喻
三、良好的沟通我经常与家长联系,及时和任课教师沟通,了解孩子的情况,结合孩子实际情况及时调整各种学习方法比如有段时间数学老师提出有学生不能按时完成作业,我自己略有感觉,班会上就这个现象和大家讨论原因和解决,大家认为原因有三点:
1、每门功课都有作业,放学时有的会忘记
2、写作业的时候小伙伴来玩喊自己出去玩
3、不想写作业找出原因后,我们又一起找出了解决的办法怕忘记的准备一个小小的本子放在文具盒里,每布置一门作业就记录一下,回到家打开文具盒就行了,对于小伙伴来玩的办法就多了,有的认为让家长把自己锁在屋里,有的认为藏起来,有的认为在学校写完再回家……最后我们决定,后两项组合在一起解决,就是拉着小伙伴一起学或者直接告诉他,是好朋友的等着,不让写作业的不是好朋友再用同样的道理告诉自己,大家都在学习,我不能落后,要学会自觉时刻提醒自己,就会慢慢好起来由于及时的沟通和调整,大家的学习积极性又迅速的高起来,作业基本上都能按时完成了,学习成绩也有了明显的提高总之,在不断的摸索和调整中,我和孩子们都有了进一步的成长,做老师虽然有点累,但是我一定要坚持下去。