还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
乔家湾小学“精细化管理”自查报告依据蒲县教科局的精细化管理理念和标准,我校仔细做好各项工作,落实管理责任,仔细自查自纠,勇于改正不足,一条条、一点点地依据评比细则进行了自查,现汇报如下
一、实施精细管理,学校办学水平明显提高、先进的办学理念,确立科学的发展目标1我们已经相识到实施精细化管理可以丰富师生们的校内生活、陶冶情操,所以学校将以“质量兴校为主线,依法治校、以德立校、强化管理,出特色、创名校,全面推动素养教化”的学校奋斗目标和“人格健全、学业合格、全面发展、突出特长”为培育目标把“敬重”与“爱心”贯穿于学校工作的方方面面,渗透到全体师生的日常工作和学习中;接着深化课改,加强学习型校内建设;加大校本教研的力度,让课题探讨的成果在课堂中发挥作用,向课堂教学要质量;不断加强班子、党员和老师三支队伍建设,努力创办人民满足的学校教化的发展目标学校全面贯彻党的教化方针,主动应对教化发展趋势,立足学校自身实际,民主决策、科学管理,以教科研为主导,合理利用教学资源,走可持续发展道路,注意教化的实效性的办学理念校训学会学习、学会做人、学会自强;校风读书明理、成才报恩;教风严谨文明、敬业爱生;学风团结奋进、求实创新这些先进理念、目标的确立,引领学校走上规范化、制度化、科学化、精细化的发展之路、完备管理制度,保障学校工作规范有序2学校规章制度是“学校存与立之大本”,是“师生共同的约言”我校充分相识规章制度对学校管理的重要意义,也深刻感受到运用规章制度管理学校、经营学校的显著效益因此,我们重视学校制度建设和制度运用提出“有规可依,有章必究”的管理思路,加强特色班级建设(由各班自主制定班级公约,班务公约、班级读书管理制度,小组评分晋级实施方法等),将学生日常管理制度喷绘张贴到教室,寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍,这些规范的管理形式,完善的制度,有效保证学校各项工作的正常开展、健全管理体系,确保各项工作落到实处3学校工作中心是师生,核心是育人,关键在管理,重点是落实,没有支配的工作是盲目的,没有落实的支配是无用的,没有落实的机制是无效的成立团少队,年级、班级中队、小队等学生管理组织成立教研组,加强学校内的沟通研讨和教研活动管理开展家校联系活动,建立家长学校,形成学校教化与家庭教化的有机对接学校要“分工合作,齐抓共管,相对分工,肯定合作”的管理体系,形成学校决策层到管理层再到执行层的“金字塔式”管理结构我校实行“三包”管理模式即“校级领导包年级、中层领导包班级、任课老师包学生”校长全面抓,包年级领导负责抓,班主任重点抓,值周人员详细抓,科任老师协同抓,卫生路队监督员和红领巾监督岗协作抓的六级层叠式管理网络体系完备的管理体系的建立,为学校精细化管理供应了强大的人力保障,形成事事有人管,人人有事做,层层有任务,时时抓落实的高效管理格局,并取得的了较好的成果、学生管理方面4学校实行封闭式管理,学生上下学实行值周老师护送完善了各种检查制度,包括值周员检查、学生会检查、后勤管理人员对住校生的检查抓好后进生和贫困生的工作,对后进生,以班主任的常规教化、任课老师承包为主,结合任课老师的课堂教学活动,实行劝服、柔性化的教化方式,推弃一些简洁粗暴的做法,严控辍学率对贫困生,加大了捐资助学活动各种支配表册要符合学校实际,具有可操作性,各项工作明确确定活动时间、地点、主题和干脆负责人尽量做到制定一条落实一条,保证各项工作有条不紊地开展对于这块,利用常规教化教学工作督查的机会,面对全体老师搞了一次专人讲解指导活动建立档案管理制度,档案资料有纸质档案和电子档案两种,有专人负责尤其是加强了学生学籍信息库建设,依据《蒲县义务教化阶段学生学籍管理方法》的规定,每学期刚好建立新生学籍纸质档案和电子档案,并刚好办理转入、转出学生的学籍变更手续学籍档案齐全、真实,有专人管理肃穆学生档案管理、毕业证书办理等各项纪律制度
二、德育和校内文化建设紧密结合全面进行校风、教风、学风建设立足学校实际,不断强化校内文化和环境建设;各项制度制定规范,健全,合理;教化教学管理人文化,制度化;关切老师,关爱学生,关注生命在教学上充分发挥师、生二大主体的潜能,立足学生非智力因素的培育和老师实现自身价值动机的激活,聚焦课堂教学,改进课堂教学,转变师生教与学行为,加强教研组和备课组建设,使之成为教研、科研、师训的主阵地,加强德育队伍建设,加强班级建设,增加德育工作实效,创建“和谐校内”、“人文校内”学校都能保持校内卫生整齐干净,无卫生死角学校校内文化建设丰富多彩,有特色的文化墙、名人名言挂图和贴近师生实际的各类温馨提示语,教室布置文化氛围深厚中心学校的橱窗栏展示了师生书画作品和大型活动记录图片各学校的平安文化建设也开展了起来,有平安文化内容的标语、提示语、橱窗栏和学生习作展示各校校内文化的硬件设施建设较好,规章制度和名人名言镜框、各类标语、喷绘、橱窗、校内绿化等我们重视校内文化的内涵建设,使校内文化成为凝合学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习热忱的精神要素努力建立和谐的老师与老师、老师与学生关系对学生进行感恩教化,通过开主题班会、办专栏、报告会、争做感恩的详细事例等多种方式,让学生形成感恩家长、感恩老师、感恩社会的思想和行为习惯依据学生的年龄特点和身心发展规律,分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动加强学生良好的语言、行为礼仪养成教化学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处
三、加强教化教学管理我校仔细落实《蒲县中小学教学常规》,仔细落实课程标准,建立了完善的常规检查制度,规范教学行为,优化课堂教学,改进教学方法,提高教学效率校长对老师的教学常规每月检查一次,每次的检查结果都记入老师的量化积分中老师的课堂教学理念新奇,体现了新课程思想对老师的备、教、批、辅及课外活动实行定期检查与抽查的方法,加大了督导力度,彻底减轻学生的课业负担,学生课上能完成的作业,不再留课外作业学校图书资料比较齐全,为了提高老师的业务水平,为老师定了种刊物,更新老师的教化理念和教化思想,让他们始5终站在教化的前沿,为充溢老师的头脑,为教学供应便利,订了各种参考资料,让老师们学习,扩大老师的学问视野学校能充分利用现有教学资源,主动开展试验教学工作;建全档案,表册、喷绘上墙的规章制度等,各种仪器和试验用品按类摆放;开出率较高教室设有图书角,与校图书室建立互动流通借阅关系
四、学生文体和综合实践活动丰富多彩变更传统的教化方式,注意学生实践实力、创新实力的培育,抓好素养教化的切入点把音、体、美、劳技课放在与数理化等科目同等重要的位置上来抓坚持学生每天熬炼一小时,每年春季实行一次田径运动会利用“六•一国际儿童节”、国庆节等重大节日实行师生大合唱或歌咏竞赛紧扣“多彩青春,和谐校内”为主题,内容丰富,形式新奇,有腰鼓队、塑身操、扇子舞、师生大合唱等节目,还有摄影和书画作品展、校内歌手大赛等活动,充分展示了学校素养教化的丰硕成果开设校本课和综合实践课,中心学校的校本教材《弟子规》已经应用,学生综合实践活动丰富多彩配设了劳技课,开展科技创新小制作活动有小制作成果剪纸、绘画作品、刺绣、鞋垫等等来主动营造人人想独创、人人想创新的校内文化氛围
五、后勤管理总务处规范和细化后勤管理的各项规章制度本着勤俭节约的原则,加强对水、电、办公用品的管理和学校物品选购、发放、保管等环节的管理,专人负责选购,专人负责保管,专人负责发放;所需物品的添置实行“申报、审批、选购、再审批”的流程,避开了积累与流失每学期开学初,对全校的水、暖、电、门窗、桌凳、床架等进行细化“蛋奶工程”和“养分餐”的管理,完善“蛋奶工程”和“养分餐”管理“蛋奶工程”和“养分餐”完全依据上级部门的指导看法实施保管员、灶管理员和班主任的签字落实手续到位,保证学生吃到簇新质量合格的食品,避开造成奢侈和食品平安问题师生两灶分别,单独核算学生灶蛋奶和蔬菜米面不混藏一室学生灶具备“四单”,即采买单、入库单、出库单和周菜单,账目一月一公布,每周第一天把本周的伙食支配向学生展示实行校务公开、阳光财务、“联签会审”制度
六、平安工作警钟长鸣学校与各部门、各班主任、各学科老师签订了《平安责任书》;与学生、家长签订了《纪律平安承诺书》进而形成了主要领导抓督促,分管领导详细抓,其他成员抓落实,学生家长、社会力气协作抓的良好局面开学初、放假前学校都要集中对学生进行交通平安教化,播放“道路交通平安学问讲座”音频、交通平安教化光盘和电视片以详细的事例、直观的影像使学生受到教化下发《致家长一封信》,协同家长一起做好学生的交通平安教化工作定期实行平安应急演练学校对平安工作高度重视学校改建了门卫室,重要部室换了防盗门,配全了灭火器进一步落实平安管理责任,学校平安机构健全,平安工作支配、应急预案详实,并能层层签订平安责任书,学校都对校舍、体育设施、用电设施、试验设备以及食堂、校内周边环境进行定期的平安隐患排查,并落实相关人员责任,刚好解除平安隐患,并全面检查修理,解除平安隐患每学期,进行一次食品平安大检查做好记录学校精细化管理涉及到经费保障、人员素养、以及社会供应的教化环境,这些因素影响着精细化管理的进展和水平我们在努力,但仍旧有很多不足之处,望得到领导们的指导看法乔家湾小学年月日2014814。