中班社会《垃圾分类我能行》

中班社会《垃圾分类我能行》活动目标:

1.感知垃圾分类的重要性，知道不同标志垃圾桶的不同作用

2.能积极参与、大胆尝试垃圾分类，并在活动中体验游戏的乐趣

3.懂得美化和保护环境，争做环保小卫士重点知道不同标志垃圾桶的不同作用难点在活动操作中正确区分可回收和不可回收垃圾，体验游戏带来的趣味活动准备

1.课件《垃圾分类我能行》

2.游戏PPT《妙妙屋大清理》

3.垃圾操作材料活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.孩子们，今天，卢老师不仅给你们带来了有趣的游戏，还给你们带来了一位好朋友，它是谁呢？”

2.播放PPT,提问“妙妙屋里发生了什么糟糕的事情？你们愿意帮助米奇吗？不过，想要帮助米奇可没有这么容易，我们必须要进行游戏大闯关，学会垃圾分类的本领”

二、闯关游戏，趣味操作

（一）第一关《认识垃圾标志》

1.播放音频，初步了解垃圾的不同标志及作用

2.这两个垃圾标志哪里不同？分别是什么垃圾标志？你们知道在生活中可回收和不可回收垃圾分别有哪些吗？”

（二）第二关《猜猜我是谁》

1.播放PPT《猜猜我是谁》，猜测哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾大屏幕中每张垃圾图片都隐藏着与其相应的垃圾标志，仔细观察，哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？”

2.幼儿讨论，用笔圈出所有可回收垃圾，用橡皮功能擦除，验证答案

（三）第三关《送垃圾回家》

1.初步尝试垃圾分类这里有很多垃圾宝宝迷路了，你们愿意帮助它们找到自己的家吗？

2.个别幼儿操作，教师指导下面的小朋友们，你们也有任务哦，如果你觉得是可回收垃圾请做一个爱心的动作，如果是不可回收垃圾则用叉叉的动作表示”

（四）第四关《分类大PK》，巩固提升

1.趣味分类《分类大PK》幼儿每人一张操作纸，给可回收垃圾打J,给不可回收垃圾打义

2.揭晓最终答案，复习巩固

三、总结延伸，结束活动

1.今天小朋友们学会了垃圾分类的本领，真了不起其实呢，在我们生活中还有很多其他垃圾，它们的家又在哪里呢，请你带着这个问题一起去找一找，把找到的答案带到幼儿园来分享给大家，好吗？”

2.结束活动。