还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
高考作文模拟主题”信息时代的学习者〃写作文题阅读下面的材料,根据要求写作(分)信息时代一方面为学习创造了有利条件,另一方面又对学习能力提出了更高的要求60对此,你有怎样的思考与感悟,请以信息时代的学习为主题写一篇文章要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字800考场佳作展示信息时代,做智慧的学习者我们生于信息复杂多变的网络时代我们这一届年轻人是数字原住民,我们在网络时代中成长,习惯于数字化的生活但如何在信息时代做智慧的学习者呢?我们应该明确信息时代一方面为学习创造了有利条件,另一方面又对学习能力提出了更高要求悦纳、珍惜、善用,利用好信息时代的学习条件互联网无疑是世纪最引人注目的科技成就.身为时代最新生力量的代表者,我们应主动拥抱这个复杂但充满魅力、多变但充满机遇、冒险但充满可能的信息时代我们理应21明白,学习不仅仅局限于课本,它还是我们探索世界开放自我、面向未来的方式善用互联网丰富的学习资源,是充实自己的有利手段这不仅仅意味着自我的提升,更意味着在网络平台上学习知识的意识蔚然成风我们很高兴的看到在许多网络平台上,有义务的学习视频,它们或是无偿的知识传授,或是真诚的经验分享,或是简单的鼓舞打气我们从中拥有了获得知识的富足感,甚至进而愿意加入他们成为网络时代知识的传播者珍惜好信息时代的学习条件,我们不再是旁观者,而是深切感受的参与者.但,网络上的学习资源良莠不齐,善用有利的学习资源更意味着我们得明白自身真正所需,对症下药,寻找到适合自己的学习良药明辨、博学、笃行,提高自身体信息时代的学习能力信息时代,我们获取信息的便利又恰好说明信息的分享、传播是低门槛的要想不被信息洪流卷入深渊,我们需要明辨信息、博学能力并将所学能力实践笃行近年来,我们悲痛地看到网络逐渐扭曲了方便快捷的特性,成为不法分子和无业游民的逍遥之地明辨信息需要我们从日常小事积累经验,它可以是几个权威直询网站的小启示、也可以是快速查询信息来源的小方法我们身处良莠不齐的众多信息中,不想成为不分黑白吸取的海绵,我们终要弱水三千,只取一瓢信息时代,我们见了太多在网络故意掀起“腥风血雨”博人眼球的例子弘扬学习之风,传播网络正气,我们大可不必成为信息时代随波逐流的迷茫之人,我们可以成为在网络供流中乘风破浪,引领正能量潮流的弄潮儿望信息时代的学习者能够宣扬这样的学习之风,掀起这样的波涛信息时代便利而复杂,辨证理智看待信息时代的学习在悦纳、珍惜好有利的学习资源的同时,我们也需取之有度,取之所需,取之有道愿网络时代的学习者在.不断提升的过程中明辨是非,做智慧学习者!点评这是一篇考场得分的高分作文这篇作文审题难度不大,关键在于怎么论证以“智慧”来定义信息时代的学习特点,全文围绕“智慧”逐层解读内涵,悦纳-珍惜-善
51.5用论证如何利用有力条件,明辨■博学-笃行学习能力的更高要求,深入浅出,行文流畅,丝丝入扣,用词新鲜,语言生动综合得分孩子很开心,说这是高中写作文以来的天花板呢口
51.5信息时代,做智慧的学习者我们生于信息复杂多变的网络时代我们这一届年轻人是数字原住民,我们在网络时代中成长,习惯于数字化的生活但如何在信息时代做智慧的学习者呢?我们应该明确信息时代一方面为学习创造了有利条件,另一方面又对学习能力提出了更高要求悦纳、珍惜、善用,利用好信息时代的学习条件互联网无疑是世纪最引人注目的科技成就,身为时代最新生力量的代表者,我们21应主动悦纳并拥抱这个复杂但充满魅力、多变但充满机遇、冒险但充满可能的信息时代我们理应明白,学习不仅仅局限于课本,它还是更广阔的空间,更丰富的内容古人云读万卷书,行万里路而如今,借助互联网,我们坐在书斋也可以放目四方,驰骋万里,探索世界这是一种更开放、更自由、更未来的学习方式更何况,网络平台上分享知识、传播科学的意识蔚然成风,我们很高兴的看到在许多网络平台上,有义务的学习视频,特别令人感动的是一群白发知播,从小学老师到大学教授,他们趣谈知识,畅谈经验,笑谈智慧我们从中拥有了获得知识的富足感,进而愿意加入他们成为网络时代知识的传播者这样便利的学习环境我们怎能不珍惜好信息时代的学习条件,我们不再是旁观者,而是深切感受的参与者但,网络上的学习资源良莠不齐,善用有利的学习资源更意味着我们得明白自身真正所需,对症下药,寻找到适合自己的学习良药明辨、拿来、笃定,提高自身体信息时代的学习能力信息时代,我们获取信息的便利又恰好说明信息的分享、传播是低门槛的要想不被信息洪流卷入深渊,我们需要明辨信息、奉行拿来主义”并意志笃定近年来,我们悲痛地看到网络逐渐扭曲了方便快捷的特性,成为不法分子和无业游民的逍遥之地明辨信息,选择符合自己需要的信息与内容,而屏蔽一切繁杂、无用、情绪类的信息,它可以是自己的专业,也可以是生活智慧,或是时事分析等我们身处泥沙俱下的众多信息中,不想成为不分黑白吸取的海绵,我们终要弱水三千,只取一瓢”信息时代,我们见了太多在网络故意掀起“腥风血雨博人眼球的例子弘扬学习之风,传播网络正气,我们大可不必成为信息时代随波逐流的迷茫之人,我们可以笃定地成为在网络洪流中乘风破浪,引领正能量潮流的弄潮儿望信息时代的学习者能够宣扬这样的学习之风,掀起这样的波涛信息时代便利而复杂,辨证理智看待信息时代的学习在悦纳、参与有利的学习资源的同时,我们也需取之有度,取之所需,取之有道愿网络时代的学习者在不断提升的过•程中明辨是非,做智慧学习者!。