高三英语教学老师个人工作总结范文3篇

高三英语教学老师个人工作总结范文篇3高三英语教学老师个人工作总结1随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着培养主体意识，强化课堂训练的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照突出语篇、强调应用，注重交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力我主要朝以下几方面努力合理制定、完善教学、复习计划；合理处理教材、安排教学进度；注重精读和泛读相结合，加强阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量加强听力与写作的力度与难度下面是我的教学计划和一些具体做法

一、合理制定、完善教学、复习计划要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划立足教材，夯实基础知识才是我们途径教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务

二、语篇为基础，扩大学生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精泛读材料来弥补教材的不足在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则选择的精读材料要能够在教学中发挥大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成在教材的基础上，泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多每期一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻10,以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大对于所有精泛读材料中碰到的.生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量

三、加强写作训练，合理安排综合训练加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证只有多练才可能有好的成绩但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3）层次分明,上启下4）细读提示，写全要点5）书面干净、整齐、规范教师也要遵循粗批，快改，及时发的原则否则，失去了时间意义，效果就不大了同时让学生背诵范文，模仿，运用，做好语言积累提高高考的书面表达成绩

四、培养学生良好的心理素质培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作五.加强考练结合，一周考练，一周讲评总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步在09年高考中取得更好的成绩高三英语教学老师个人工作总结2高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年作为一名高三的英语教师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考此刻把所做的工作总结如下

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，构成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维本事

二、制定计划，加强复习的目标性根据学生的具体情景，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段

1、夯实基础，发展本事近年来高考英语逐渐侧重于语言本事的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了所以，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时经过不断的语言练习，掌握必须的技巧在此基础上，再经过科学系统的训练，发展本事，收到了事半功倍的效果要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础

2、强化专题训练，回归基础前半个学期，主要进行专题训练针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度承受着高考临近，我根据学生的具体情景把握中档、低档题，这对学生取得高分是十分有利的学生普遍都有这样的感觉很多题目一看就会，一做就错造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固所以，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练

3、整理基础知识，适当做一些高考题要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用本事感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用充实、满意的感觉来增强自我的自信心同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考注意复习课的针对性我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的资料方面上，努力做到有的放矢课堂上坚持精讲多练，做到举一反

三、触类旁通以学生为主体的教学原则复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法

（1）坚持抓好阅读理解阅读理解是高考的重头戏，占的比重所以，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每一天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解本事

（2）抓好书面表达平时针对近年高考常见的#39；书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式

（3）听力常抓不懈

三、

四、五这几个月份，让学生利用每一天七点半的时间播放英语听力材料进入六月份后，则按照高考要求改在午时三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛

（4）抓好测试、评价、反思及鼓动工作除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改善，并及时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一齐探讨解决的办法从而使学生在学习上更具有针对性，感受到教师对自我的关爱，以更足的信心投入到学习当中放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅仅给考生供给了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有进取的指导意义经过高三这一年地努力，自我的教学本事和自身的综合素质得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果高三英语教学老师个人工作总结3一年一度的高考已经落幕，回顾高三这一年的工作，对于初次带高三的我来说感觉既辛苦又充实为了今后更好地工作，吸取更多的经验，现将这一年的工作情况总结如下一学年来，我们高三英语全体老师能够认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个单词都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好英语

②了解学生原有的英语基础水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把已掌握的英语知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作有些学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平

3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。