高三上学期感受爱主题班会活动方案

感受爱主题班会活动时间年月日|活动地点活动主题感受爱I1017高三活动计划及安排活动目的鉴于本班最近出现的学习浮躁，学生之间相处不融治.学生与家长问题频发的现象，制定本次班会主题“感受爱”，让学生重新感知生活中的爱，拥抱美好活动准备

①确定主持人班长，并提前准备好PPT.

②邀请位学生家长参与本次班会，与门卫交接.5-10

③调试设备活动记录

一、导入播放歌曲《父亲写的散文诗》，感受音乐的力量

二、主持

①主持人介绍到班的家长，学生们鼓掌欢迎.

②学生自主发言，分享最近感受到的有爱的瞬间（不限对象）.（此阶段刚开始比较冷清，主持人不断鼓励，然后有同学愿意发言，有感受到母亲在寒冷的早上把唯一的手套给自己戴时的爱，有感受到同学之间相互帮助时的爱……）

③小组讨论为了回报这些爱，我们应当怎么做？

三、唱歌以音乐开始，也以音乐结束全班一起合唱《感恩的心》，并齐读班级宣言活动总结爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态它代表着对人或事物有深切真挚的感情，是一种对人、事、物十分深刻的喜爱这种感情起源于人和人之间的亲密关系或者人和事物之间的联结，也可以起源于钦佩、慈悲或者共同的利益一般来说，爱会带来温暖的吸引、强烈的热情以及无私的付出一个看似很老套的主题，“爱”，却在这场班会课上重新焕发出了活力繁重的学业常，压得学生喘不过气来，这时，及时调整心态,让他们知道生活其实没有那么糟糕，只要认真感受，生活中处处有爱“爱”是永恒的母题.亲人的爱.朋友的爱，老师的爱……这些爱让我们与众不同，闪闪发光所以.永远不要忘记爱！~~爱一般存在于人际关系之中，可以显现家庭成员之间、朋友之间或者伴侣之间人们在一段美好的关系中更容易体会到爱也有不同的观点认为，爱并不只是一种情感或者状态，爱更是一种能力、一种行动，一种站在他人角度帮助人成长、感受美好的能力人们往往会“寻找”真爱，其实爱并不是一个需要寻找的东西，而是一种需要练习的本领或艺术人们表达爱意的方式被划分成了种，处在长期亲密关系中的两人，需要找到彼此接5受爱和表达爱的方式，才能达成舒适和平衡的关系爱的五种语言分别是“肯定的言辞”“精心的时刻”“赠予礼物”“服务的行动”和“身体的接触”美好的爱能够使个体收获幸福和成长，处理爱的关系时也会遇到复杂的问题，如虐待行为、嫉妒与控制、高风险行为等中国相关法律法规、政策文件、各部委相关教育文件对婚姻和家庭关系、儿童青少年身心安全与健康等均做出了相关指示爱与亲密关系也是全面性教育的重要内容之一联合国《国际性教育技术指导纲要》（修订版）指出，儿童青少年需要认识到爱的不同类型，学会用合适的方式表达喜欢和爱。