陕西省榆林市小学语文三年级期末自我评估预测题详细参考答案解析

三年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟

1.

120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，

3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写

4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120

一、书写、看拼音，写词语1（）我穿着一双•色的小雨靴，踩在台的水洼1zdng h6ng1li ngjTng jingl!!_!_I间，踩在落口十的盲的落叶pu m§nL_L_L_LJ shuTnil__L_l_J_JiM±o jTnhu ngL_L_l_J_J pailie得并不看着这美丽的景色，我真想放声四」LJ guTzd;I!I,chang密（）荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那南吟「丁丁一厂了的一丁丁丁的21jUhu1封线花枝还在一年中最好的景致请一定要记住,ao handou shuangl_•___•___•___•_L junl―!_I---1------1----I III那就是在厂厂「金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊ch.gzi71

三、非选择题、先辨字，再组词7蜜（）检（）误（）途（）密（）捡（独吴（）徐（）、判断下列句子所用的修辞手法，填在括号里8比喻拟人排比设问反问（）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半1百合色（）（）冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀（）2（）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞（）3（）海底难道不是一个景色奇异的世界吗？（）4（）海底是否没有一点儿声音呢？不是的（）

5、照样子写出表示颜色的词语91红彤彤_____________________________________________

10、读句子想象画面，再完成练习在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去（）从句子中找出用得好的词语，抄下来1（）用〃有的……有的……〃写一句话2

四、日积月累、根据课文内容填空11（）本单元的文化主题是〃学校生活〃课文中，有表达对学校生活的赞美之情的《》有从花身上产1生丰富想象的《》;还有勤学好问的（人物）（）《所见》是代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是:2让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是,o

五、阅读与理解、课内阅读，完成练习12三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声诗的前两句写了诗人出游的天气一一（小雨晴天），以及出游的路线一一从（山路水路）到L A.B.A.B.（山路水路）其中，〃却〃是的意A.B.思，表现了诗人高涨的游兴诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻〃绿阴不减来时路〃是（所见所闻），〃添得黄鹏四五

2.A.B.声〃是（所见所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的（喧闹寂静）A.B.A.B.读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面

3.o、阅读下面的短文，回答问题13当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学它们关了门做功课如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的雨一来，它们便放假了树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样.〃雨一来，它们便放假了〃的含义是1O.〃雷云拍着大手〃既指（表层意思），又指（深层意思2文中说花〃在绿草上跳舞、狂欢〃，这样写好吗？为什么？

3.下列对短文理解错误的一项是（）

4.花孩子的家是在天上，在星星住的地方A.花孩子也有妈妈B.花孩子就是小孩子C.花孩子穿着各种各样颜色的衣服D.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述

5.、阅读14爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的没有谁敢来欣赏他的美丽,豹先生对此深感遗憾有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说〃别开玩笑！〃他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦小松鼠呢？早吓得爬上了树小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说〃先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏〃小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说〃给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸〃豹先生听了哈哈大笑，得意极了〃不过，〃小兔子接着说，〃你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！〃〃对，我得把新衣服脱下来〃豹先生自言自语“你脱吧，我不会跑的再说我怎么跑得过你呢？〃听小兔子这么一说，豹先生想对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来〃大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！〃豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子小兔子呢？早已没影了……选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里（）

1.因为……所以即使……也……不但…而且……无论……都……A.B.C.D.结合上下文理解下列词语

2.凶残___________________________荣幸___________________________.〃小松鼠狠命地喊了起来〃大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！〃从这两个感叹号中我能感受到（）3小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间A.小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己B.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌C.下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）

4.智慧镇定胆小狡猾A.B.C.D.读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？

5.

六、语言综合运用＞课外积累15我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是《》，从中我还明白了这样的道理O、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事16要求语句通顺题目自拟参考答案与解析、1【答案】1棕红亮晶晶铺满水泥金黄排列规则歌唱2残败菊花傲寒斗霜君橙子【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意、、棕、亮晶晶、铺满、黄、歌唱、残、菊、傲寒、霜、橙”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.、2【答案】c【详解】本题考套字音.A.闲散san----------sin；B,吹拂ft——拉.仿佛fo——ft；D.莲霍peng--------peng；、3【答案】D【详解】本题考查的是对汉字的辨析.A■”改为“洒射，加她*F.B“饰T改为，饰T,竹例〃技C“圆境，改为，画镜工圆形之镜.借指圆月.陲D.【答案】A【详解】本题考直词语搭配.A.灵巧灵活而又巧妙.与双手’搭配合适B.机灵形容聪明伶俐，能随机应变与、、双手,搭配不当C.灵敏对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来与、,双手，搭配不当故选A.【答案】D【详解】本题考查的是字词雌，结合选项的内容进行分析和理解.本题中解释不正确的是D项,“风剧日曾谙噫思国浏江南的美丽风景曾经是多么的穗，所以情”的意思熟悉.不是“黑暗’，本句诗出自唐代白居易的、6【答案】C【详解】本题考直分类掌握成语的能力.只要平时注意积累和识记，做起来就不难分析给的选项可知“一池白荷、一座石桥、河湖遍布“是江南水乡画面的一组词语、7【答案】蜜蜂检查错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形近字组词.、、赏’字可组词捡字可组词捡拾、捡漏、收捡,密字可组词,、误”字可组词误差、误点、误工,、检”字可组词、、娱，,字可组词娱蚣、娱蚣船,途’字可组词仕途、迷途、前途徐字可组词徐徐、徐步、徐州蜂蜜、蜜蜡、甜蜜亲密、保密、密封体检、检验、检讨、8【答案】排比比喻拟人反问设问［详解］此题考查修辞手法的辨析.修辞手法是为提孤达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达就的集合.比喻就是fl比方，用浅B、具体,翎的事物雌勖象难以理解的事物.拟人就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动f例］感情的样子.翩人句，要梅S想象将物当做人来叙述睇写，使‘物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之，拟人就是用写人的词句去写物.m石既是TWB结构相同或相似、意思密切相关、语气T的词语或句子成串娜例的T修辞辘，利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组或句子泓E三句或三句以上，达到一种加强语势的效臬设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用.为了强调某都分内容，41噫先提出问题，明知故问，自问自答.正确的运用设问，能引人注意,启发思考；有助于层次分明，结构奥凑；可以更好蝴5写人物的思想活动突出某些内容，使文章起反问是一W用蹩问句式来表达确定意思的修辞方法.用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问表达的是否定的意思，答礴在问句之中.反问句可以加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造蟋刻的印嘉1句子中用了四个J会儿……”结构相似、意思密切相关、语气一致的句子成串地排列，运用了排比的修辞手法.2句子中将冰柱比作TE把锋利的刀剑，写出了冰柱的形状和颜色特点，运用了比喻的修辞手法.⑶句子中用‘窗翻起舞’来形容蝴蝶飞动的样子，把蝴蝶当作人来写，运用了拟人的修辞手法.4句子用疑问的语气表达了肯定的意思，海底是一个景色奇异的世界”运用了反问的修辞手法••5句子中进行了自问自答，运用了设问的修辞手法.、9【答案】绿油油白茫茫【详解】考直词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词ABB式的表示颜色的词白茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等【答案】珊瑚有的像一例心命的火焰将海底照亮，有的连成一片像海、10底的森林，有的像分支的鹿角一片片榭感人喜怒微风、掠过、偶尔、沾了一下、i一ffl—BHx荡漾【详解】1本题考查理解句子字词含义•这一出了燕子的飞行，“斜着身子’写出了燕子飞行的姿势；“唧唧地叫肯使我感我！J燕子飞行时快乐的b情；“掠过‘写出了燕子飞行时的速度轻和快.簸解U这些自由领献仔给春天带来了生帧活力2本题考查仿写句子.读题可知是用“有的……有的……写F国如那些雨滴有的落在屋橱上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟丽惟粉进大海.、11【答案】大青树下的4尊花的学校孙中山清意欲捕鸣蝉忽然闭口立牧童骑黄牛歌声振林耀［详解】本题考查楣居课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上，了懈二的写作方去J主要内容,表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活.1《大青树下的4浮》课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美之情.《花的学校》诗人以清新流畅的笔触，运聊人手法，勾画出甜美纯净初摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩草地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来诗人巧妙地从孩子的映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.《不赖要问》这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获漕扬了孙中山不骨响的态制勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻2痂见》是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一；中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的更爱之情全诗为牧堇«•骑黄牛，歌声振林樵意雌鸣蝉，忽然闭口立意思是牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是牧童骑黄牛，歌声振树札、12【答案】【小题I】BBA再、又【小题2】A BB【小题3】山路上绿树成荫，不亚于来时的路，树林中不时传来几声黄鹏悦耳的鸣叫。