辅导员述职报告

流学习，每个班级均具有活泼积极的氛围

二、善于思考，理清思路，总结规律，不断探求科学的工作途径结合工作实际，对辅导员工作主要有以下几点思考.突出辅导员在学生管理工作中的“引导性”作用1辅导员工作的本质是服务学生成长，在为了实现该目的过程中，我们会采取各式各样的管理方式时常发现强制性的管理容易实现“一时一地”的效果，学生的接受也往往是被动的而当管理上出现“松动”的时候，部分学生可能又恢复了原来不好的养成所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓励，通过对某方面意识的增强让学生主动去提升自己，养成优秀的习惯显得更为重要.要善于总结，在反思中把握规律、创新工作思路2辅导员的部分工作具有一定的重复性，重复容易使工作程式化，经验主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的疲乏感为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕学生的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效.言传不如身教，要不断充实自己，适应不同特点学生发展3的需求辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的知识储备是广泛的因此，要不断扩展自己的知识结构辅导员工作应该是与时俱进的，在把握好学生特点的同时，也应该能够把握社会现状与发展趋势，要不断更新理念，适应不同时期的学生发展需求同时，要对社会文化有一定的敏感度，在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身发展好也是引导好学生进步的重要榜样之

一三、客观认识自己，寻找不足，迎头赶上工作方式上，委婉有余，威严不足

1..工作思路过于保守，缺乏大胆尝试的勇气

2.处理紧急事件的应变能力不强，表现出经验不足的弱点3回顾这一年多的时间，心中感慨颇多，曾经有过不止一次的彷徨和犹豫，但更多的却是坚持和期待我为科文同事和谐的工作氛围所感染着为校园的青春气息所涌动着感谢科文学院为我提供的机会，让我可以践行从事教育的理想！在科文学院以后的工作时间里，我将会针对自身存在的不足，不断改进工作方式方法，继续提升自己各方面素养，将学生工作做得更加规范、细致，真正服务学生的成长和成才。