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第一学期教师教学工作总结(18篇)第一学期教师教学工作总结(通用18篇)第一学期教师教学工作总结篇1一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务现将一学期来的工作总结如下
一、教学任务完成情况本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,现已圆满地完成了本册教学任务
二、学生学习情况二年级学生认知水平虽处于初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主从整体上看,学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动但有个别的并邀请心理辅导员进行讲座和心理疏导,及时化解学生成长过程中疑难问题,使绝大部分学生沿着正常的轨道发展
3、努力抓好初二年级教学工作,提升质量,特别是地生中考初二教学工作是全校教学工作的重要组成部分,也是各项工作围绕的中心提升质量重在平时关键在教师教师敬业精神的培养和业务素质的提高是提升教学质量之本年级除按学校规定派出学习外,还特别重视学科组建设,选出每科骨干教师担任备课组长认真开展集体备课,为避免集体备课流于形式,我定期参加各备课组的活动,规定时间、地点、主讲人、课题实行组内听课,每周每组一人,并当堂抽出学生检测,作出评价每月对各备课组评比一次,将备课组成员参与活动的原始材料及时交年级组存档并作为优秀备课组积分,将个人和备课组荣辱与共,同时学校制定以学科组为单位的奖励制度,使每个教师都有强烈的集体荣誉感,都形成一个我要在教学中进步,我不能拖学科组的腿,我不能成为学科组内的弱教师的理念形成“比、学、赶、帮、超”的良性态势为抓好地理、生物的中考,专门组成地、生中考领导小组由我和赵校长任组长,生物、地理教师和各班主任任组员每周召开碰头会生物、地理教师确定本周学习重点,每天读书任务,班主任老师每天早上和晚自习带学生一块学
4、努力做好示范工作,各项工作工作带着干年级工作是基层工作,直接面对广大教师和学生自己的言行影响着师生所以我告诫自己率先垂范,在班主任工作和教学工作,亲自带一个班主任和两个班的语文课,每天在其他班主任之前到位,自己做到才能要求别人做到,努力使班级工作逐步上升到全校综合考核的前列,语文学科的教学位次也稳步提高努力践行“同志们跟我上“,让同志们服气,管理起来就相对顺手
二、教学考核工作我在校长室和教务处的领导下,严格按照学校教学考核量化评比细则执行,督促检查三个年级落实,按照公开、公正、公平原则,阳光操作三个年级的教学月考成绩通过学校网站公布,并印刷、张贴、公示使教学考核起到应有效果,成为教师自觉执行的规范
三、通力合作,维护大局,校荣我荣我是学校领导班子成员,学校的兴衰,我有责任,无论学校怎么安排,我都坚决服从,并努力工作比如初二年级原来是我一人负责,各种事务繁多,再加上初二年级特殊性,我主动提出请学校派出更强干的领导来主持初二工作,学校本来让我回教务处,赵校长让我留在初二,我们一起来抓二年级的工作,我愿尽全力配合赵校长做好年级工作,我们也做出了效果
四、个人取得的一点进步和存在不足一学年来,我个人在学校这个大熔炉中也得到锻炼,思想上更加成熟,行动上始终能以一个班子成员和一个党员的标准要求自己20—年9月,我被丰县教育局和丰县人事局授予丰县优秀教育工作者称号,20_年10月获丰县新华书店杯暑期征文优秀辅导教师奖,丰县廉洁文化书法比赛二等奖,20—年4月在丰县教育系统廉洁制度考试中获一等奖同时在工作中有时考虑不够周密,在工作中行为过激,与同事领导交流沟通不够,缺乏自我展示,在以后我愿意改正总结过去,经验更丰富,展望未来信心更足在新的学年里,我将尽全力做好学校分派的各项工做,在学校发展中成长,以校荣我荣,校衰我耻作为自己的行为准则,以更昂扬的姿态迎接新学年第一学期教师教学工作总结篇5学生在进行期末统测,不禁感叹时光的流逝一一个学期又要结束了,放假的时间也已经定了12号教工大会后正式放假现挂上本学期的教学工作总结,敬请多提宝贵意见时间飞逝,本学期已接近尾声,回顾这学期的工作,有付出的辛苦,也有收获的喜悦现将这学期的工作和自己的具体做法汇报如下
一、起始年级,抓好衔接,激发学生的兴趣做每件事情都要有浓厚的兴趣,这样才能保证速度和质量,学习尤其是这样对于初一的学生,注意小学与初中知识的衔接、培养他们的兴趣,是很重要的
二、做个学生喜欢的老师首先应该让学生喜欢我,我尽量抽出时间和学生谈心,让我们尽快的熟悉,拉近师生的距离,学生“亲其师,信其道”,另外尽量让我的课生动有趣,苏霍姆林斯基曾经说过“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生学习的负担”上课的气氛要轻松,在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力对我而言更应该要不断更新充实自己的学识博学多才对每一位教师来说当然很重要我校有很多优秀的教师,这些榜样鞭策着我不断的学习目前数学的学习向老师提出了更多的挑战,要求培养学生的能力和情感体验,因此如何持续的激发学生的学习兴趣,如何思路清晰、重难点突出、知识点落实的上好一节课,成了我研究的目标,新课程改革的研究成果以及网上一些教师的心得体会给我提供了很好的学习机会过硬的教学基本功是让学生折服的重要因素
三、合理地利用练习
1、学生分层由于我们的教育对象是活生生的人,而不是象工厂中的产品的制造一样千篇一律根据班级学生的数学成绩、自主学习能力、智力情况等因素,结合学生自愿报名进行分层共分a、b两个层次各层次内学生合理搭配,建立学习互助小组(每个学习互助小组由3—4位同学构成,并任命一名同学担任小组长)每次月考后,根据学生的情况或请求可以随意调整一次
2、目标分层教学目标要分层次教学目标的确定,依纲扣本,结合学生的实际,针对不同学生的认知差异特订适度而又有层次的教学目标,b层次的同学,让他们打好基础,培养他们的兴趣,规范其行为习惯,狠抓养成教育力争成绩接近良好a层次的同学基础较好,挖掘潜能,考试成绩必须优秀,而且目标是95分以上即每节课最好有上限和下限目标上限目标则是让基础好达到的最基本目标,是全体学生都要达到的;下限目标是在完成学习任务必须的学生有充分发展的余地
3、备课分层对学生进行分层次后,教师在备课时便应根据学生的实际情况进行分层备课,在备课的过程中,对a、b层的同学分别提出不同的要求,这必须在集体备课时就体现出来这样在实际的教学中才能做到有的放矢,不至于使分层教学留于形式哪些内容对各个组是必须掌握的,哪些内容是只作了解的,对不同小组在作业上有些什么不同的要求等,这些都必须在备课时充分考虑在作业或堂堂清中分为必做题与选做题第一学期教师教学工作总结篇6本学期我担任了初三年二班的数学教学工作,在工作中我始终能以热爱党的教育事业的心和饱满的精神状态投入到工作中,并认真工作着
一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生作为一名教师,我严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为
二、积极参加各类学习,努力提高自己的教育教学水平我认真参加校本培训,在培训中我认真学习我校先进教师的先进经验介绍,学习教研组长的评课技巧,在学习中我始终都能认真对待,有序有效地进行了学习,同时,在这一学期中我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己的理论水平有了一定的提升在这学期中我到西北师范大学参加了国培骨干教师培训,在培训中我认真聆听专家的讲座,认真与参训教师交流教学经验,学习他们的宝贵经验,收获颇丰回校后我也认真向我组教师反馈学习情况,组织我们数学教师学习新课标,并和同组教师探讨如何有效开展教研活动本学期中我听课30节,一方面与授课教师交流教学看法,一方面也学习他们的教学中的亮点同时,这学期中我还和施老师结为“同伴互助”,互相学习,互相促进,共同进步
三、教育教学方面一年来我担任初三毕业班的数学教学,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法
1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中,我深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主首先,必须尊重学生尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究
2、小组合作的学习模式是提高学生的学习积极性的有效手段所接任的班级成绩较差,学生的学习积极性不高,在这个学期里我采用了以四个人为小组的学习小组,让他们把学习中存在的问题在小组里解决,一方面锻炼了优生,增强了中等生的自信心,另一方面也激发了学困生的学习积极性我也在课余时间辅导学生,面批作业,疏导思想等
3、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯
4、课题研究工作围绕本学年我主要负责的课题研究一一初中数学课堂的有效性探究,我和初中数学老师继续深入研究
四、德育工作我不但注重学生的学习成绩,而且更注重他们的学习态度、方法和习惯,重视他们的品德养成,我还在课外接触学生,主动找学生谈心,关心他们的学习、生活情况,让学生感到温暖本学期我继续开展了导师工作,受导学生是新接任的学生,针对他们存在的问题我一方面做好他们的思想工作,利用课余时间关心被导学生,找他们谈心,了解情况,帮助他们解决学习、生活上的困惑;另一方面我也主动找科任教师了解情况,与科任教师进行交流,分析,帮助他们解决在学习中存在的困惑,另外我也主动联系家长,争取取得家长的配合教育经过一个学期的共同努力,两个受导学生也都有了不同程度的进步
五、工作考勤方面我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作在工作上,我严格要求自己,完成学校给予的各项任务总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献自己的力量第一学期教师教学工作总结篇7
一、回顾主要教学工作及成效本学期,我担任六年级
(1)班的数学教学工作,在一学期的实际教学中,我严格按照数学课程标准的要求,结合本校的实际条件和本班学生的实际情况,全面实施素质教育,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,努力提高自身的业务水平和教学能力,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务,取得了较好的效果为使今后的工作取得更大的进步,
二、现对本学期教学工作作出总结如下
(一)学生能力培养策略及成效教师作为课堂教学的指导者,经常能以学生自主学习为主,引导学生主动探究,动手操作,培养学生的动手操作能力和探究能力在教学中,我善于创设教学情境,使学生体会到数学知识在现实生活中的作用,运用数学知识解决身边的问题,组织引导学生观察、发现、提出数学问题,培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力经常采用小组讨论的学习方式,学生能在讨论中主动参与参与,各抒己见,互相启发,自己找出了解决问题的方法,体验到了学习数学的快乐,培养了学生的小组合作的能力和自主学习的能力课堂训练形式多样化,特别重视一题多解,能引导学生从不同角度思考问题、解决问题培养了学生的思维能力引导学生课前预习教学内容,让学生自己提出知识重点,是通过什么途径理解的,还有哪些疑问部分学生还能通过查阅资料找出解决问题的方法培养了学生自主学习的能力学生上课不注意听讲,我行我素
三、主要教学经验与体会本学期,我作了以下几点尝试第
一、向课堂40分钟要质量每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建航,胸中有沟壑观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案第
二、及时巩固与定期复习相结合每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率本册教材除了10个课时的小单元教学,其余全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,效果显著第
三、作业布置与批改本学期我准备了两套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期在教学工作中,我确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展在课堂教学中,优化教学方法,创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生主动参与学习;在教学中求创新,在活动中促发展通过自己的不懈努力,学生各方面的能力都有了不同程度的提高,虽然取得了较好的效果但与同年级相比较还有一定的距离
(二)所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况在学校组织的’各类竞赛中,我班学生的成绩比较理想在综合能力测试中,均分居全年级第二;在速算竞赛中均分居全年级第三;在期中阶段测试中,均分89分,居全年级第二;教学质量抽测中均分86,居全年级第
二三、自我反思教学工作存在的不足通过期中素质测试和几次的能力竞赛,我班成绩不是很理想,我不断的反思自己的教学行为,查找出了自己工作中的不足
1、转化后进生的力度不够
2、培养优生方面有待提高
3、作业类型不够全面要注意每次的作业设计类型,力求全面,抓住重点,避免机械重复
4、上好每一节课,做好课后辅导工作,提高整体成绩
5、新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高
四、下学期工作设想或建议在今后的教学工作中,我要通过有效的学习途径,结合自己所教学科,积极探索新的教学方法,努力提高自己的课堂教学水平课堂教学中,要给学生创设足够的时间和空间,充分让学生自己动脑、动手、动口,体现学生的主主体地位,培养学生多种能力做到上好每一节课,努力提高学生的整体成绩同时,在培养优秀生和转化后进生方面要多下功夫,抓好落实要让优秀生有题可做,经常找一些适合优生做的题目,开发智力,培养他们的思维能力特别要加强对后进生的个别辅导,力争使他们不掉队总之,在教学中坚持“抓两头,促中间”的原则,以全面提高学生的整体素质与学习水平经常和其他教师交流,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩第一学期教师教学工作总结篇8
一、提高专业素养,与时俱进为提高自身的业务水平,本学期我认真参加教学活动,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的最佳途径为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础课堂上,我着力抓好课堂常规并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,特别注重指导预习,鼓励学生自主获取知识经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展
二、培养学生良好的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯
三、抓好学生的基础知识本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、朗读、读书、课外阅读等方面作了努力
(一)打好汉语拼音知识的基础如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣
(二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯
(三)培养学生的朗读我自己是很喜欢读书的人,朗读也是我的强项,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获而书读出感情了,也就说明把握了文章这也可以有利于建立我们的班级风格所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来第三,注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动
(四)抓好读书训练首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来比如,我在上《一次比一次有进步》一课时,学完课文后,让学生分角色扮演小燕子和燕子妈妈,从小燕子观察得一次比一次深入和燕子妈妈鼓励小燕子的语言中,体会仔细观察才能观察出事物的本质特点来从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己的独特感受第三,注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范第一学期教师教学工作总结20__/6/2060220
三、充分利用集体备课的资源、网上资源,上好每一节课开学初在学校领导的要求下,我们年级里认真开展集体备课活动,并充分利用集体备课中的资源,为自己上课作好准备同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平充电
四、做好培优补差的工作,提高教学质量我班有50个孩子,50个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高特别是班上一个小男孩,开始时还很不适应学校的学习、生活,我和副班主任找来他的爸爸妈妈,通过个方面的努力,他的学习进步是各位科任老师有目共睹的学生能力培养策略及成效注重学生课外阅读能力的培养我们班上还有图书角,并鼓励学生能为班上捐出自己的图书通过学生们的努力,我班的图书角的图书有一定的藏书量并鼓励学生每天回家也多读读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野通过国学课,请学生带读,背诵,使全班同学能很好诵读至背诵《三字经》部分内容每天利用晨读课进行课外古诗、名言、课外优美片段进行积累背诵大大丰富了学生的语言积累所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况
五、自我反思教学工作存在的不足
1、教学方法有待创新,对学生的吸引力不够低年级学生注意力容易分散,还需要我不断地改进教学方法,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习在多媒体课件的运用上不够熟练,耽误教学时间,也要注意课堂秩序的维持
2、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导教给学生学习方法比什么都重要
3、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成
4、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异
5、学生语言能力的培养培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点
6、对学困生的关注不够虽然本次期中考试学生成绩较好,但是班上如粱悦、许昊天等学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助第一学期教师教学工作总结下学期工作设想或建议
1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁
2、重视学习习惯的培养仔细审题、仔细答题、仔细检查
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识
4、加强阅读训练,提高阅读方法
5、重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力第一学期教师教学工作总结篇9时光荏苒,忙碌中一年的脚步已经悄然走远过去的一学年是我来到跃华学校正式从事体育工作的第一年当体育教师正好符合我的专业,这样才能充分发挥自己的所学、展示自己的能力在过去的一年当中我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不会忘记回顾上一年的苦辣酸甜以此来激励和鞭策自己取得更大的进步下面我就把一年度的工作做简要的汇报总结
一、思想认识在上一学年里,作为一名新老师,我在思想上严于律己,热爱教育事业,全面贯彻教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上的进步积极参加学校组织的各项活动一学年来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作我相信在以后的工作学习中,我会在领导的关怀下,在其他老师的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步
二、教学工作在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用特别是对一年级和三年级的学生,使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规通过体育课的锻炼,我还使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,比如说四年级一班的由佩仪同学,她的身体协调性就很差,在上跳长绳课时她每次都跳坏,从而在心理上畏惧了这项活动,其他同学也排斥她,认为他总是拉班级的后腿发现这一情况后我及时调整了教学方案,把每个班的学生分门别类分成两部分,一部分为强化提高组另一部分为练习巩固组,这样就可以给那些体育方面欠缺的同学一个锻炼的机会,而且他们通过努力还可以改变自己的所处环境,由练习巩固组转到强化提高组以此使他们尝试到成功地喜悦,更充分地体会到量变影响质变也使他们感受到了学校、班级和老师的温暖,有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智,体等方面的全面发展
三、个人教学上的成长末复习计划,做到有的放矢
四、存在问题及改进措施
(一)存在的问题
1、虽然对学困生进行了辅导,但由于本人家离学校较远又是走教,给学生辅导时间少,成效不是特别明显
2、个别学生各方面能力仍没能得到很好的发展
3、由于学困生较多,优秀学生的拔高训练较少
(二)改进措施
1、从基础上培养学生良好的学习习惯
2、培养学生良好的做题习惯、答题习惯
3、充分发挥学生的主体作用,师少说生多说多做
4、坚持“扶好优秀生,抓好中等生,拯救后进生”的辅导思想原则
5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动
五、所取得的成绩
1、圆满完成了开学初所制定的教学目标
2、学生的数学能力有所提高
3、学生的成绩较以前也有不同程度的提高由于本人本学期刚到这所学校任教对该校教学环境以及学生的学习背景家庭背景都不熟悉,所以对学生教育教学工作存在不整个体育教学,都突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中重要性教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在原地运球的练习中,可允许学生交换手运球,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神
四、学校工作在这半年内我认真组织每天的课间操和课余训练工作,精心计划、筹备每次的课外活动和比赛,尽力丰富学生的校园生活还在校领导张主任的指导下根据季节环境的变化编排了适合全校师生的课间操,能够做到时时刻刻为学生的身体健康和活动安全着想半年来,在白老师的提点下,使我认识到个人专业的提高和自我学习完善的重要性,通过实践加深对课程的理解和领会在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好常规课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为孩子们美好的明天奉献自己的力量第一学期教师教学工作总结篇10
一、主要工作回顾
(一)分管学校工作总结回顾
1、八月底新学期伊始,在学校的统一组织安排下,组织了优秀教师经验交流,由四名教师结合自身工作实际,声情并茂地总结反思了教学或班主任管理的经验体会,教师深受触动,之后又有四名教师就读书快乐终身受益,与老师们一道分享了读书带来的幸福体验,为新学期的师德教育开了个好头
2、九月份师德建设月活动,组织各级部“我与我的学校”教师征文,主要从为学校科学和谐发展建言献策,讲述广大教职工为适应新形势,努力提高自身业务素质、加强个人修养,与学校共发展、共成长的故事,通过征文活动展现学校精神文明建设的特色成果和广大教职工积极向上、开拓进取的精神风貌学校对征文进行了评比汇总,一等奖3片(、),二等奖5片(、)同时推荐学校骨干教师、学校教务主任吕—老师参加镇爱岗敬业师德演讲,获二等奖学习落实《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》组织全体教师签订承诺书,各级部领导层层签订责任书,并结合市县教育部门文件精神签订了《教师廉洁从教承诺书》
3、十月份根据中心校计划安排,结合我校实际,开展了合理化建议征集活动,各项建议现已逐项落实收缴了一年度的慈心爱心一日捐同时会同镇中心校的工作部署,完成了一级教师的聘任工作,我校有两名教师被聘任按照学校的统一要求,积极准备教育均衡县的验收及挂包科室的各种材料10月22日、23日下午参加镇三人制男教工篮球赛获冠军
4、十一月份,安排在职高教教师健康查体在各级部和班主任的积极配合下,准备了一年的教育行风评议材料,并于12月2日以较好的成绩顺利迎检
5、十二月份,通知安排退休教师的健康查体(12月9日),帮助确定一级教师上交材料的汇总上传,带领全体教师完成了教师资格的第一次网上注册认定工作,在学校主要领导的指导下,完成上交了教师队伍状况的调研报告材料整理上传了一年全民读书活动计划方案、调度表及活动总结
6、积极准备迎接县镇的半年工作督导,完成本学期的师德考核和教师综合考核,带领教师争创期末考试的优异成绩
(二)年级工作回顾
1、新学期伊始,收缴学生暑期社会实践活动材料,及时进行收心教育,步入常规,同时组织教师积极申报校级赛课
2、九月份积极准备,迎接县镇开学第一课调研活动;积极协调班主任和体育教师训练和参加镇田径运动会(9月16-17日),并取得较理想成绩;9月23日组织安排了第一次月检测并及时进行了反馈总结,召开了学生家长会月底参加了学校的艺术节歌咏比赛,三班、二班获得一等奖的第一二名,一班获得二等奖的第一名
3、配合教务处督促教师积极参与学校的赛课听评课活动
4、十月份督促参与镇教学评优活动,1月25日参加县送教下乡听评课,更新班级文化园地,迎接教育均衡县的验收5,11月份组织安排本学期的期中检测(11月13一—14日),在学校的统一安排下,召开了第二次学生家长会;学校艺术节活动会操比赛,三班、一班获得一等奖的第一二名,二班获得二等奖的第一名,学生读书演讲赛,三班的周俊飞获得一等奖的第一名,二班一班获得二等奖
6、抓好年级的常规性工作教学常规、学生管理、事务性工作和应激性工作
(三)自己的教学业务工作
1、端正教学态度,以积极的心态对待工作,遵守校纪校规,模范的遵守教师职业道德规范,认真备课,积极上课,努力提高课堂效率,做实课堂,保证质量
2、积极参加校镇的各项教研教改活动,比如网络研修、赛课评课,微课制作,对学校组织的提高专业素养活动力所能及的参加,身体力行的引领级部教师做全做好
3、努力协调学校、教师与家长社会的关系,做好学生管理,促使其健康快乐的学习和生活调动学生积极性,力争实现教学成绩的新突破
二、存在的不足及今后工作努力的方向
1、继续加大力度,加强师德建设以教师的读书活动引领教师多读书读好书,提升教师的师德修养,努力打造一支品德高尚,敬业爱岗的教师团队,引领教师人人争做学习型的优秀教师
2、加强教育工会的自身建设,完善教工之家,带领教师开展积极有益的文体健身活动加强学校的政务财务公开,实现教师当家作主,民主管理学校
3、配合学校教务处,开展丰富多彩的教师赛课活动,引领教师的专业成长,提升教师的业务素质,更好的以精湛的专业素养服务教学,惠及学生
4、健全教师队伍的职业道德考核机制,依据县教师队伍职业道德考核办法,制定细则,规范操作,引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义,增强参与意识;要引导学生和家长对师德考核工作给予理解和支持在考核中要坚持标准、严格程序,确保考核结果的客观、准确考核结果记入教师个人的师德档案,师德考核档案要存入教师个人的专业技术档案师德考核优秀者,在专业技术职务评审、聘任和评先树优时加分或优先考虑
5、更加规范工作细节向过程要质量,注重落实,规范程序,努力实现精细化管理,提升自己的专业发展,争做学习型人民教师第一学期教师教学工作总结篇11本学期,我担任三年级三班和四班的数学教学工作,以及三年级四班的班主任,一学期即将过去,现将一学期的教学工作进行回顾,从以下三个方面做工作总结
一、为人师表,师德为首
(一)从开学初,我严格要求自己,同时在教学上也严格要求学生比如要求自己每隔一周读一次书,要求学生画图必须用铅笔,列竖式必须写进位等
(二)自己有不懂的问题及时请教老教师,同时要求学生们要多交流,多提问由于自己是新教师,很多问题小到卫生工具怎么摆放,大到班委怎么选,还有值日生在什么时间打扫卫生更合适,我都会请教老教师,综合自己的想法做出最好的判断
(三)学生、家长和老师互为桥梁在我看来,这三者应该互相渗透,形成良性循环才是最好的结果
二、教学为重,仔细研究作为一名教师,最重要的还是要上好自己的课开学初,我就总览了三年级上册数学课本的目录,共十个单元,对每个单元做重点分析,并且将十个单元分为了三大部分
1、3单元时分秒注意单位的换算以及经过时间的计算;测量注意单位换算
2、
4、6单元是计算,注意细心
7、
8、
9、10单元中数字编码重点考察身份证号;长方形和正方形周长,分数中几分之几表示阴影部分,同分母分数计算,分数比较大小;集合题目用集合圈做更准确更方便
三、本学期不足与改进作为新老师,我还是有很多经验不足的地方,导致我在工作中存在一些不太准确的做法我印象深刻的有这么几件事情
(一)收作业开始收作业是学生自己往讲桌上放,没人收拾很乱;后来,我询问老教师,学到了一个好方法,小组长收齐交给课代表,省时又省力
(二)班委选择作为新老师接手一个班级,对学生没有任何的了解,在选班委时,我问了老教师的意见,选择了临时班委,工作一段时间后给予肯定,并定下班委后来有个转学生不适应新班级,我选他做课代表,增进与同学的交流,很快就见成效了
(三)讲课我讲课时,想着尽量面向所有学生,尽量把每个题目讲得详细,就会造成拖拉的状况,而且会耽误优等生的时间,但是自己不会把握那个度希望以后多积累经验,能更好的把握课堂
(四)与学生交流刘若霖是我们班的班长,但是也是大队委的一员,有一次给班里扣分,我批评了他,我告诉他作为班长第一时间应该为班级着想,而不是扣分,我知道他是不服气的我后来反思跟他交流的时候没有很好地站在他的位置考虑,这也是我以后要注意学习的地方最后,还有很多小事我没有放在心上,但是对孩子的影响可能是深远的在今后的工作中,只希望自己在跟孩子交流的时候能够更深地进入他们的内心,希望给孩子带来的都是好的影响第一学期教师教学工作总结篇12一学期在不知不觉中过去了,回首本学期,感慨颇多有对过去的回顾,也有对今后的打算具体如下一.思想方面当今国家对教育的高度重视,对教育的定位,更增强了我对教育的认识,使我加深了“终身执教”的思想课程改革的不断深入,班主任专业化的发展,让我更加认识到了教育的使命与历史责任二.工作方面
1.教育教学本学期,本人继续秉承一个年青人的工作信念,继续带领本班学生进入三年级本着“教书育人”的本质,我努力地创造更多的时间给学生更大的空间给自己,努力地做到上好课,备好课,及时反思调整自己的上课模式,便于学生更加地乐于学习,主动学习
2.课外活动由于现有学校的条件,学生的活动小,我努力地创造各种活动,每周组织一次活动,使学校和班级更加地吸引学生,在各种活动中更加煨炼学生的各种能力的培养
3.班主任工作在教书的同时,我做为一名班主任,我更加地注意学生的心理健康及各种素质的培养定时组织班会,加强班委会组织的建设,做好学生的自治工作,同时又煨炼了他们的能力及时地沟通学校与家庭及社会,以使形成教育的合力三.与其他老师的工作联系本人在完成自己的工作之余,能主动地帮助领导分担力所能及的工作,及时地完成领导按排的工作,能团结同志,沟通感情,共同讨论工作中的难题教育的对象是人,是不断变化的,新形势,新要求,但我对教育的赤诚之心是不变路漫漫其修远兮,吾将上下而求索本学期,担任了一年班主任,作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我决心不管如何辛苦也将普通平凡的斑主任工作做好,一学期的工作结束了,简单做如下总结本人忠诚人民的教育事业,乐于奉献,吃苦耐劳,服从分配愿把一生献给自己热爱的教育事业教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键在教学中,本学期做到备课深入细致,平时认真研究教材,多方查阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点注重课堂教学实效,针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为辅导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中抓住重点突破难点在作业批改上,认真及时,做到全足之处,一切还在探索当中走进20_年的时间隧道,我们不必为自己的成绩而喜悦,也不必为自己的失败而懊恼,因为数学教学,是日积月累,厚积薄发展望未来,争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶我们要思考的是学生的受益终生就让我们朝着这个目标努力吧!第一学期教师教学工作总结篇2第一学期的教育教学的工作即将结束了,本学期在各级领导的正确指导下,严格履行教师的职业道德要求,以认真抓好教学质量为主线,经过刻苦努力,取得了较好的成果现对本学期的各项工作总结如下
一、政治学习与师德修养情况本学期认真执行县局布置的提升教师职业道德的要求,以提升教师的业务素养为己任平时做到了积极参加政治学习,不断提高政治素质;认真履行小学高级教师的职责,工作勤奋关心体贴每一个学生,不论是课上课下十分关注学生的成长,注重培养小学生良好的行为习惯;工作上严于律己,身正垂范积极配合班主任,并结合六年级语文教学做好班级管理以及对学生进行养成,得到了学生的爱戴
二、教育教学情况
1、认真抓好学生的基础批全改,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放失我班的学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散,从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律,利用班会课学习《小学生守则》和《小学生行为规范》等规章制度提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业,下课不打闹,讲文明,讲礼貌的好习惯作为一名教师,爱班级上的优等生,也要爱班级的后进生,在学习中力争不让一个学生掉队在生活上更是无微不至地关心他们,帮他们削铅笔,提醒学生按时吃药在这学期中,与学生在一起,觉得日子过得好快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但还是挺高兴,挺开心的,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己第一学期教师教学工作总结篇13本学期我担任二年级的数学教学工作一学历期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结、努力提高课堂教学质量从接受本班,以及从上学期期末水平测试节课来看中,本班学生的基础非常的差,有18名学生为差生因此,狠抓基础就是本学期的重点工作之一采取的手段有,如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”等,采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关另外,对学生的书写训练采取尽量课上完成,一是减负的需要,更主要的是教师可以当堂指导这样原来字迹潦草的大多数男生的书写达到了比较规范的要求
2、进一步改进和完善“先学后教”的模式,提高课堂教学的效率针对学生基础差,没有形成良好的学习习惯的缺点,结合我的课题“先学后教”的模式的研究,重点在高效教学“效”上动脑筋想办法进一步改进备课预设的合理性,力争促成小学生合作与探究性学习课上,注重小学生阅读与写作方法的渗透与指导通过每节课的学习,学生养成带着问题读书、边读书边做圈画,特别是学会做批注等好的读书方法读书中组织学生积极交流,分享阅读的快乐时常激励学生大胆质疑解疑,培养学生初步的探究精神小学生朗读训练是普遍的弱点,为解决这个老大难问题,教师除了采用以上教法外,做好范读,利用课件渲染,赛度等活动,业已受到了很好的效果
3、热情耐心地做好转差工作事实表明,我班历年来出现了双基较差学生不少于18人转差脱贫又是本学期语文教学的重点工作之一采取了许多有效的做法,主要是“打气”一一课上多给他们表现的机会,让他们看到自己的进步,打消以前的失望情绪;课下利用点滴时间给他们补习另外,做好加代和电话沟通工作,感化家长支持自己的工作,和孩子一同恢复学习的信心鼓励便开展学生间的互帮活动,差生有差生的优点,优生也有自身的不足相互开展互帮互助,达到优势互补,共同提高经过近一学期的努力,同学们提高很大本学期的师生共同努力这些差生都取得了很好的毕业成绩我班的毕业考试成绩很好
四、积极参加教科研活动本学期,积极组织全校干部教师开展教育教学科研的活动,取得了很好的成效,三项县级课题材料已经递交县教科室,其中我为组长的一项“宁河区新课程改革实验专题研究”已经结题第一学期教师教学工作总结篇3转眼间,一学期工作已经结束,二年级的语文教学工作也暂告一段落作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己现将这一学期的语文教学工作总结如下
一、识字写字教学,作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段我采用多种方法让学生识字例如卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律为阅读扫除障碍良好的书写习惯是在低年级阶段形成的在这一学期我加强了学生的写字指导首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生书写的积极性
二、多媒体教学应用其中,激发学生兴趣多媒体采用音、图象相互结合的方式,在教学中有其独特的魅力,在本学期教学中我经常使用课件教学,使抽象概念更直观,有助于提高本班成绩面对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”“家访”
三、课堂教学中,努力体现教育新理念,打造高效课堂课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地为了上好每一课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识提高学生的能力此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣
四、注重综合实践能力的培养注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于实践,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度总之,经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步但也存在一些不足,吸取过去的经验教训不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进今后我将继续努力,开拓进取,不断提高自己的业务水平第一学期教师教学工作总结篇4学年,根据校长室安排,我主要分管初二年级和学校教学考核工作回首即将过去的一学年,收获颇丰,既积累了一些经验,也在工作中发现自己的失误和不足,为汲取经验,克服缺点,弥补不足,争创一流工作,特总结如下、分管年级取得的一点成绩和具体做法在校长室正确决策和各职能处室领导下,我校初二年级师生稳定和谐,成绩稳步提升,综合考核名列前茅初二年级的学生处在一个身心发展的特殊阶段,两极分化非常严重,辍学率普遍高但初二也是初中阶段乃至人生中非常关键的阶段,相当于人的“腰”,一旦塌腰,前功尽弃,直接影响初三的学习和学校中考,对于学校整体工作和学生个人都至关重要针对这种情况学校派分管教学的赵校长和我共同抓初二年级的工作,我们主要从以下几个方面入手
1、努力培养打造一只能吃苦,肯吃苦,善于做思想工作的班主任队伍我本人也亲自带二
(7)的班主任学校工作千根线,靠班主任一根针来穿,所以我们年级加强班主任自身的思想工作,学习班主任工作管理条例,新老班主任师徒接对子,对在帮扶中进步的班级奖励师徒,订阅《班主任之友》,学习《江苏省学生伤害事故处理办法》,使整个年级不出现一个弱班,年级和十二个班主任心往一处想,劲往一处使,奠定了年级学生管理的基础
2、加强初二学生的思想教育和心理疏导工作帮助学生度过人生这一关键期年级定期召开全年级学生会和部分学生座谈会,对学生进行理想前途,价值观,世界观教育,帮助他们树立远大理想,并鼓励他们为理想的实现而付诸于行动,我亲自担当主讲。