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优秀班主任年终工作总结(24篇)优秀班主任年终工作总结(精选24篇)优秀班主任年终工作总结篇1尊敬的各位专家、领导首先要向您介绍的是我们班级的基本情况我们班共有一名同学,女生—人,男生一人一年级学生刚入学,对学校的常规不了解他们年纪小,自律性差个别学生不会做值日、不懂得执笔方法等这些都需要老师不断纠正和督促管理一年级的班级,开始我可以说没有经验,碰壁的机会也多,但经过一段时间的努力,学生在成长,同样我也在成长,慢慢的,我感觉工作也稍微的轻松了些反思这一年的班主任工作,我深刻体会到习惯培养的重要性以下是我在新生习惯养成方面所做的努力
一、注重引导,培养学生良好的学习习惯为了让学生尽快适应小学生活,开学后,我就十分重视学生学习习惯的培养注重从小事入手来引导学生新书发下来之后,我及时引导学生爱护书籍,告诉他们书本是我们的好朋友,是帮助我们学知识、长智慧的好帮手,让他们为书本穿上“新衣”,要求他们保持书本的干净整洁并在一段时间之后,开展“比新年还被评为“县级优秀三好学生”
3、在学校和百姓心中有较好的口碑我经常能听到村里的老乡,说自从我带这个班以来,学生纪律比以前强多了……我觉得,村民们的肯定是最重要的
4、我在工作中善于总结自己的方法,并及时构成文字每个学期,我都要写出超多的工作手记、随笔、反思,和我校老师们相互交流同时,我的教育博客中,也不断更新班级管理的文章去年教师节后,我的博客由于班级管理方面的文章写得比较完善,还被《中国教师报》评为优秀教育博客,奉献给广大班主任老师们交流同时,我的班级管理论文《班级管理中的RAM现象》也被相关杂志刊载,同时,被多家网站引用成绩只代表过去,今年,我又开始担任了六年级班主任工作我必须一如既往的投入到火热的班主任工作中去,多多和同事交流,总结工作经验,争取更大的成绩优秀班主任年终工作总结篇3本学期,我担任三
(1)班的班主任,相对于
一、二年级的学生来说,三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的服从,或显得“不听话”因此,学生的思想情绪波动较大另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到很多困难作为班主任,我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我主要采取以下几个措施来管理班级
1、狠抓常规管理,规范学生行为习惯本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生
2、加强班风学风建设,增强班级凝聚力本学期,原来三一班的学生又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强所以开学前一个月,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为指引,朝着良性的健康的方向发展强调班风和学风整顿,积极表扬学习积极分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习
3、强调沟通在班级管理中的作用1善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作一方面,在学生面前树立任课教师的威信另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师,同时,以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去2乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系,通过家访或者电话联系,与家长沟通,取得家长的理解与信任,取得家长的支持与配合在与家长沟通过程中,及时了解学生的家庭背景和父母的期望,激发学生的学习热情,同时了解家长的为人之道、思想素质状况这样可以做到双管齐下,进一步做好学生的转化工作3勤于与学生沟通与学生多沟通,充分了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,可以做好学生的思想工作所以,我利用一切机会多与学生接触,处处做“有心人”和“知心人”,尽量达到师生心理相容,思想相通平时,多找学生谈话,多参加学生的活动,找机会与学生进行沟通,让学生把真实的想法和真情告诉给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处与苦处告诉给学生,以便取得学生的谅解、支持与信任总结,也是我和学生沟通的重要渠道之一每个星期布置一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事,或者谈谈自己的想法或困惑,随后我会认真记载每次发言,认真地对发言进行评价要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等通过总结时间,可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题,也提供了我与学生进一步沟通的平台
4、以远大的理想激发学生学习一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力班主任应从小就开始对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订自己的学习计划,把对理想的追求转化为学习动力总的来说,我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力,尽量使工作做到完美一点优秀班主任年终工作总结篇4与学生们相处的一年时间里,我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步下面,我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法在考虑对学生的要求之前,我先确定好对自己的要求做到爱每一个学生;尽量公平对待学生,不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自己的错误我认为只有具备这几点,班主任的教育才有说服力确定好对自己的要求后,我又制定了对学生的要求
1.狠抓习惯有人作过这样的比喻学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用本学年我重点培养学生的以下几个习惯
1、培养学生的惜时习惯
2、上好每一节课要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听“,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律要求学生要放得开,收得住要配合老师上好每一节课
3、强化自习纪律要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,确保自习的质量
2.严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败
3.创和谐班级我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理为此我还策划了很多的活动,如主题班会,学习经验交流会,都交给学生们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
4.加强和学生家长的联系⑴学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习2召开家长会这一学期学校召开了家长会针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅我让每个学生给自己的家长写了一封信,一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失,另一方面和家长说说心里话,进行心灵的沟通孩子们用真诚打动了父母,使他们真的走近了,使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理优秀班主任年终工作总结篇5本学期我担任了一年级语文教学兼班主任工作作为教师我们都知道班主任工作是千丝万缕、繁琐罗嗦的而作为一年级班主任,更是辛苦,但我下定决心,不论如何,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好一年级有学生26人,其中男生16人,女生10人学生年龄较小,许多学生都是独生子女,家长的弱爱使得孩子的个性较强给教师的教育引导带来很大的困难如何引导刚入学的学生适应学校生活,迈好人生的第一步,尤为重要的为此,本学期我主要从以下几个方面来做好班主任工作
一、抓常规训练,培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律性还没有形成我就从抓常规训练开始,培养学生的良好习惯入手首先我利用品德课学习《小学生守则》,引导学生熟悉学校的规章制度,如何做到遵守课堂纪律教育学生尊敬老师、团结同学,讲文明,讲礼貌还有上课的坐姿,写字的姿势等等培养学生良好的学习习惯当然,要让一年级的学生做到这些并不是件容易的事,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,对做得好的同学给予表扬,鼓励并让他示范给大家看有的同学做不到的,还要有耐心的引导或给予适当的批评指正,真诚的鼓励他们树立信心逐渐养成认真听课、认真作业、下课要注意安全、做有意的活动,按时上学,不迟到,不早退讲文明、讲礼貌、守纪律的好习惯、关心爱护每个学生爱是教育成功的一半,谁爱孩子,孩子就爱她作为班主任要善于接近孩子,体贴关心他们,特别是这些刚离开父母的孩子,要和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的亲近的爱,这是班主任顺利开展工作的基础学生刚入学,习惯不好在学习中,为了不让一个学生掉队,我常常利用课余时间给学生辅导功课有的不懂握笔要手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,表扬、帮助他树立自信心
三、培养良好的班集体教育家改革家魏书生曾这样说过“班级像个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着,帮助着,互相鼓舞着,照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向社会”可见班集体不是一群人的机械组合,而是通过大量的工作,克服各种困难,将几十散漫的学生组成有明确的奋斗目标的团体对刚入学的学生来说,他们还不知道什么是集体,他们一切都是以自我为中心的所以需要班主任用心去引导从点滴的小事做起,比如写字的时候有的学生没有笔,有的同学主动借给他,有的同学笔断了有的同学主动帮助削就给于表扬,课外活动时有的学生拿到玩具就占为己有,不肯跟同学一起玩我就要引导他和同学一起玩渐渐地让学生感到学校生活是快乐的,大家在一起要互相帮,互相关心一起学习一起游戏,从而使学生热爱集体生活逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体优秀班主任年终工作总结篇6现将本学期的工作总结如下
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如,“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段,同时,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养书”活动,进一步激发学生的爱书、护书的积极性在学习习惯方面,手把手地教学生课前怎样准备文具,课堂上眼睛什么时候看黑板和老师,怎样举手发言,怎样读书,告诉她们书写的正确姿势和格式并且在日常教学中重复教导,随时提醒
二、从小事做起,培养孩子良好的卫生习惯作为一名一年级的班主任,卫生习惯的培养也是一个重点在卫生习惯方面,我首先教育学生爱护劳动用具针对一年级学生动手能力差,不会劳动的实际,我每天和学生一起劳动,手把手的教学生打扫卫生的方法,让学生逐渐学会打扫卫生;学生体会到劳动的辛苦后,我又及时教育学生要爱护别人的劳动成果,不随地吐痰,不乱扔纸屑教师的榜样作用对学生有直接影响,因此,我以身作则每天都注意随时察看教室卫生现在,学生能够独立打扫好卫生,基本养成了良好的卫生习惯
三、从细节入手,培养学生良好的生活习惯针对学生实际,我常常利用主题班会,注重培养学生互帮互助、爱惜学习用品的好习惯结合教师节,教育学生尊敬师长;结合各种比赛,艺术节等培养学生的集体观念,集体荣誉感总之,我会根据学生实际,结合学校的活动,注重了学生的良好习惯的引导
四、耐心教育,以表扬为主,善于捕捉学生的闪光点,鼓励的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓优秀班主任年终工作总结篇7“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下
一、在思想上,积极上进我积极参加各种学习培训,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我今年又是新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉作为一名数学教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步我兢兢业业,尽职尽责多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力理学家马斯洛认为一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施为什么要加强师德建设,恐怕每个人都有自己的认识我认为
1.师德是教育工作者的灵魂教师是立校之本,而师德则是教育之魂从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业著名教育家斯霞曾经说过“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率孔子说得好“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种.种矛盾倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础在创建和谐社会的时代背景下,教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围,生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全体相结合从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映
2.教书育人是师德的关键在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛教书育人是教师的天职教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师
3.热爱学生是师德教育的核心老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力在教育中,我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种愉快轻松的学习,我的感受是明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养,重情感交流在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”我坚信,兴趣是学习任何知识最好的老师正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣我是发自内心地感动于这种良性的循环同时,在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习语文的兴趣爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,努力培养出具有世界胸怀、适应现代社会的有用之才教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芬芳,因奋斗而更美丽优秀班主任年终工作总结篇8在本学期,我任教七年级两个班语文,兼八
(11)班班主任工作工作中,我认真学习政治理论及教育法律法规,开拓视野,解放思想,以适应新形势下的教育教学工作常规工作踏踏实实,教研活动积极参与,认真思考和钻研,勇于尝试和创新,积极实践新课程理念标准,努力提高教学水平,大力提高课堂教学效率,取得了比较满意的教学成果当然也还存在遗憾和不足之处,为促今后语文教学工作的改进和提高,现将本学期教学工作总结如下
一、我认真学习教育法律法规,将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中,解放思想,更新观念,为更好的完成教育教学任务奠定了基础
二、严格落实教学常规,保质保量完成教学任务,不断提高教学质量本期以来,我严格遵守学校的教学常规,使教学工作井然有序,稳步推进坚持认真备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材,根据学生接受能力的实际,制定相应的教学方法,设计合理有序的教学流程,为提高教学效果做好第一步准备按时上课,严格课堂秩序,组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动,激发学生的积极性和创造思维精心选择作业,精练精改精评,加强知识点和能力点的落实对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导,释疑解难,取得了较好的教学效果
三、积极尝试新的有效的教学方式,让学生真正成为课堂的主人新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心、探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此,我仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛教师成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生不是僵化呆板、默默无闻的听众他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,课堂上充满着平等、和谐与交流,发现、挑战与沉思同在活跃的思维,多方面的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力教学中,我一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,合理利用多媒体,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用教学资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维每节课都能恰当的设计运用多媒体,或设境,或提供资料,或音画助学,或问题激发,取得了常规教学所达不到的效果
四、积极参与语文组的教研活动,认真研讨交流,提高教育教学水平每周能准时参加集体备课,交流心得体会,与其他老师共同学习促进;认真参加听评课活动,虚心学习,吸取好的教学经验,学习好的教学方法结合本学校学生基础和学校教学要求,积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,运用感知一一探究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语文活动课学习法等,激发了学生学习语文的积极性,适应了教学需要,收到了较好的教学效果
五、积极参加各级各类培训,先后参加了“‘少教多学在中小学语文教学中的策略与方法”课题培训、省第八届中考研讨上进爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会调动起来人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的平时我还注意采取奖励的方式表扬做的好的孩子,对做的好的孩子及时发放喜羊羊,对于表现一贯优秀的孩子评选其为“班级之星”,发挥榜样作用,激发学生的竞争意识,从而带动全班同学树立良好的班风
五、注重与家长的沟通交流,共同帮助孩子健康成长孩子是家长的希望家长往往对学生的成长抱有很大的期望但同时,家长的一些做法也不够科学低年级学生自制力差,尤其需要家长的辅导与督促因此,我利用家长会积极宣传教育教学思想和方法,对家长的家教误区及时引导平时,针对个别学生的个别情况,我也会利用家校通平台及时与家长联系和沟通,取得家长的理解与支持,共同帮助学生健康成长
六、发现、培养小班干部,建立班级管理制度自新生入学以来,我发现了班内有一些自我管理能力强,做事有主见、有勇气的孩子,就教给他们管理的正确方法,同时在会、“国培计划”(20—)--------线优秀教师培训技能提升研修项目、扬中市“生本教育推进会暨阅读课程整合研讨会”积极参与教育部“十二五”规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法》及“十三五”规划课题《中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究》等课题研究经过一个学期的教学实践和提高,我和学生们共同成长学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步,为此得到学生和家长的一致好评语文教学是一个需要长期积累的过程,学生语文能力的提高不是一朝一夕所能达到的,部分学生语文基础还是比较薄弱,部分男生作文表达能力还是不能令老师和家长满意,这些问题还值得下学期继续努力改进和加强优秀班主任年终工作总结篇9在孩子们的欢声笑语中,一学期的学习生活又结束了经过了这一学期,孩子们各方面的能力也得到了较大的提高回顾这一学期我们所做的工作,有收获,也有不足
一、教育方面采用多种方法,加强班级常规管理建立良好的常规工作对我们来说是很重要的,也是非常必要的
1、由于个体差异,家庭教育环境的不同,每个孩子的发展水平也各不相同像我们班的张俊熙小朋友虽然调皮,但他却富有爱心,能主动帮助一些有困难的小朋友;像陈嘉琪小朋友虽然在学习数数方面的能力较弱,但她的自立能力去附艮强;还有想余梓瀚小朋友平时不善言语,但他的动作发展得很好,自立能力特较强针对这些孩子们身上的闪光点,我们常加以表扬,鼓励其他孩子像他们学习
2、表扬加奖励,加强对孩子各方面的常规教育在进行幼儿的常规教育工作中,比是一种很有效的方法,我们结合孩子的特征,对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和奖励,表现好的奖励一颗小星星,没有奖励到的小朋友鼓励下周努力,平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友奖励小红花,这样孩子们在老师的鼓舞中逐渐养成了良好的习惯,懂得遵守班级规则了
3、以日常生活规范为主要,对幼儿进行习惯养成教育尊重每一位幼儿,发展他们的个性,照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展,在开展角色游戏中,鼓励幼儿主动大方地参与游戏,相互交流,培养了他们的口语表达能力,交往能力和团结合作的能力在教学上,我准备充分的教具,能认真上好每一节课,课堂上用生动有趣的语言,灵活地运用各种教具进行直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一位幼儿,对个别能力较差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏帮助幼儿复习知识
二、保育方面
1、幼儿生活自理能力的全面提高针对班级幼儿的实际情况,本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位我们坚持了正面的教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想,对幼儿好的表现或行为给予肯定、赞赏和鼓励,使幼儿更能有信心
2、加强体育锻炼和有效的护理,增强幼儿体质充分保证幼儿户外活动的时间,坚持早操和体育游戏的同步开展,坚持对幼儿进行全面、细致的护理,活动前为幼儿适量减少衣服,活动后为孩子们换汗湿的衣服注意观察幼儿每日的生活特点及卫生习惯,纠正不符合卫生的习惯,且注意观察幼儿的精神等我们还定期做好班里的消毒工作,保持教室的清洁,每周会用消毒灯一两次,以及毛巾口杯的消毒,预防病菌的传染
3、安全教育本学期我把安全教育放在的首位,因为对于幼儿而言,他们还不直待如何避开危险,字空能力差,做事有冲动性,对危险或有害事物缺少经验,在活动中容易发生事故,受到伤害因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的安全,如在每天的户外活动中,更是加强观察,早排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生
三、家长工作方面
1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个配合的事项,共同搞好幼儿园教育教学工作,我班认真制定班主任工作计划,刊登在家长园地上,使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习情况
2、利用家长接送时间,与家长保持密切联系,共同商讨教育方法我们充分利用家长接送时间与家长保持密切的联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现
3、针对个别幼儿的情况即使家访,了解原因每个班总有几个调皮的孩子或难接近的家长,我班也不例外,碰到了这样的孩子,我们作为教师总是耐心地指导,及时地进行家访,向家长了解这些孩子在家的情况及家庭环境的影响,以便针对性的教育,使每一位幼儿都能快乐地成长,同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱,从中得到补偿在以后的工作中我将以耐心、细心去教育每一位幼儿,向一些有经验的老师学习,虚心讨教,以便提高自己的教育教学能力,争取做个合格优秀的班主任优秀班主任年终工作总结篇10担任一班班主任,面临高一年级下学期繁重的备考任务,不仅学生面前树立他们的威信,放手让他们工作但为避免班委成员骄傲,我设立了班级民主测评,全班同学定期为班干部打分、提意见班主任工作是平凡而繁琐的工作,我会在实践中去探索更行之有效的工作方法,使班级管理工作再上新台阶优秀班主任年终工作总结篇2有人说,班主任工作十分琐碎,和一个月十几元的班主任费极不相衬,但是我要说,如果没有当过班主任,就无法体会到当班主任的苦与乐,无法体会到学生们给你带来的感动八年来,我工作兢兢业业,一丝不苟,从最初的彷徨,到后的逐渐掌握一些方法,再到能够熟练驾御一个班群众,这其间所获得的精神财富,是多少金钱也买不到的下边,我简单回顾一下,我担任班主任工作中的状况,和点滴收获
一、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索那里为什么要引用屈原的这句话呢?因为,我觉得班主任工作的方法是无穷的,道路也是漫长的,只有经过不懈的努力,吸取前人和同事的宝贵经验,才能将工作做得更好
1、加强学生思想教育,养成良好的行为习惯自从上班以来,我共教了四个毕业班,给我印象最深的是,学生过了“六一”以后,思想明显发生变化,有的变得极为散漫,有的玩世不恭……针对这些状况,我的做法是六一儿童节刚过,我就给学生召开班会,明确下一阶段的任务,适当加大作业量,适当延长学生在校时间,给学生造成一种紧张的气氛对极个别不听话的学生进行“严打”对发现的新的苗头,及时解决透过以上方式,在最后的阶段,我保证了学生的快乐、平安的学习和生活另外,要想掌握学生的思想动态,我做到和学生以诚相待,认真听取学生的心声六年级的学生,随着身体和心理的发展,自我意识已相当觉醒,所以,这学期,我认真听取学生意见,个性是班干部的意见,取得了不错的班级管理的效果
2、安全工作常抓不懈从某个角度来说,安全工作是班级管理的一个重点,也是难点因为很多安全事故让人猝不及防但只要平时,师生安全意识不放松,是能够避免一些事故的发生的这学期,我主要在以下几个方面注意安全工作的开展学生上学放学时间不正常,要和家长及时取得联系;要求学生有事有病务必由家长亲自请假;我备有所有学生家长的联系电话,同时,将我的手机、宅电、学校电话告知所有家长,使现代化通讯手段为家校联系作出贡献对于问题学生严看死守,保证在校时间不出现任何问题比如,杨新等同学,采用错开和其他同学下课时间的方式,避免和同学产生冲突经常召开以安全为主题的班队会,对班内出现的个案,提出批评;班会资料有主题建立班内安全小组,以村为单位,选出小组长,采用组长向老师汇报的方式,掌握学生状况
3、开展丰富多彩的班级活动为了丰富班内学生生活,本学期,我们组织了超多的班队活动,和课外活动,比如开学初的“快乐寒假”读书活动;四月份的少先队知识活动;五月的“知荣辱,树新风”活动,以及六月份准备参加学校的游园活动等透过这些活动,既丰富了学生的课外生活,又增长了知识,扩展了视野
二、班级管理三宝法宝一,高度的事业心和职责心这一点,我感觉十分重要,是做好班主任工作的灵魂所在具体表此刻班级管理上,就是有一种泥腿子精神最初上班几年,我的想法太幼稚觉得就应和孩子们打成一片,民主而公平此刻看来,理解不是很对老师就应以实际为出发点,确定工作方式刚刚毕业的六二班,是我从五年级带上来的,以前由支教老师带过二年班级纪律比较差,而且个别家长也很不支持自己的工作就拿一件事来说班里学生杨某,有个不大不小的爱好,就是放车子气、扎车子袋,或者干脆把同学的气门芯拔了,扔掉为此,我是上受校长的气,下受家长的气家长找到学校,抱怨学校管理学生不善,校长就找到我,叫我快快“破案”而案子破了,我又拿杨某没有办法单亲家庭,母亲对他太过偏袒我只能说说了事但杨某照扎不误我算没了辙,也曾尝试过科学的管理方式,什么家访、谈心、以感情感化他,但都失败了可能有的人会说“慢慢来”我看不行了,慢慢来?他小学毕业,不归我管了,我倒慢慢来了,他危害整个班群众,这个代价谁来补偿?!于是,我采取最笨、最行之有效的办法,严看死守很简单,只要他在学校,就基本上不让他离开我的视线放学后,比其他同学晚走五分钟当然我得付出代价,就是下课后,不去办公室休息,放学后,得在教室里看着他这样做,就切断了他的做案时机,杜绝了打架的机会这样,他扎谁的车子?实施这个办法的结果是再也没有学生报告车子被扎法定二细节决定成败从去年教师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起,我就一向在执行这个班级管理的法宝为此,我还在自己的博客中写了超多的随笔和论文根据“线人”带给可靠信息,我班某女生喜欢和男生打闹,写纸条,甚至和初中的学生有联系我感觉到状况的严重性虽然六年级的学生不明白什么是谈恋爱,但青春的萌动已经开始我该怎样和她交流呢?我找到她,了解状况,她刚开始矢口否认,之后,看着证据确凿,就轻描淡写,避重就轻作为男老师,是很容易急躁和动脾气的,于是我掏出手机,立刻要给家长打电话这时,我看到她慌张的神情,随之眼泪也下来了我明白她怕了正因为我准备打电话时,注意到了她眼神这个细节,我紧紧抓住这一时机,展开攻势,她的心理防线顷刻崩溃随之,我对她进行了恰当的教育之后,我再也没有听说她有类似的问题发生法宝三,绝不轻言放下说句实话,当班主任,有时应对一群纪律很差的活宝,会有失望的感觉,这种感觉,只有当班主任的体验过这种感觉,是对自己成绩的否定,还是玩世不恭、怨天尤人,我也说不清了有一段时间,我只要一进教室,就憋气,不想看孩子们但是,因为有爱,我还是抛弃了这种想法同时,我得感谢我的学生拉了我一把事情是这样的元旦前,我想,反正这帮孩子考试是没法给我争光了就哄着他们玩吧于是,我答应和他们过一个庆元旦的小联欢为此,我做了以下准备中午,我在家从网上找了一套智力测试题,作为活动资料,把我的MP3连到“功放”上,让学生每人写一首自己喜欢的歌,我全部从网上下载;准备了对联,有时间就和学生写对联……中午,我吃完饭,信步来到校园,本来打算找几根彩色粉笔,在黑板上画点画,写点字什么的当我推开门走进教室时,我被眼前的情景惊呆了首先,我像参加结婚典礼一样,被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的满教室的色彩挂了成串的气球黑板上用长长的气球装饰了很多图案和文字,还有“老师节日快乐”的字样地面打扫的很干净,很显然不是几个值日生完成的我还想板着面容,以一种“严看死守”的架势回应他们但此时,我即无论如何也拿不出那架势了因为同学们齐声喊“老师节日快乐”我只好顺水推舟,于是,我们玩的很快乐我真的很感动我尝到了师生之间真正的感情这是比什么都可贵的东西,比考全镇第一都重要我觉得,此刻想来,既然当时接了这么一个乱班,为何要自暴自弃,难道因为几个捣乱分子,就耽误大部分的同学吗?我满心的火热化作我工作的动力,我不轻言放下如果放下了,如果班主任工作中,没有激情,没有火热,我怎样能对得起这群可爱的孩子呢?
三、取得的点滴成绩汗水和成绩是成正比的由于我的不懈努力,我在班主任工作岗位上取得了必须的成绩
1、由于班级管理得当,我带着这个班从全校最差的班,成为比较优秀的班级具体表此刻,以前期末考查,成绩总是倒数,但这天刚刚结束的毕业考,我们班语文取得了第一名的好成绩,数学也较之以前有长足的进步如果没有好的班风,如果没有我的付出,怎样会保证取得好成绩呢?
2、学生自我管理潜力有所加强我逐渐尝试组建有效的班委会,实行学生自我管理,取得了较好的成果我班哪绍娟同学今。