河北省鹿泉市小学语文三年级期末通关考试题详细参考答案解析

三年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟

1.

120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，

3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写

4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120

一、书写、看拼音，写词语1（）我穿着一双•色的小雨靴，踩在台的水洼1zdng h6ng1li ngjTng jingl!!_!_I间，踩在落口十的盲的落叶pu m§nL_L_L_LJ shuTnil__L_l_J_JiM±o jTnhu ngL_L_l_J_J pailie得并不看着这美丽的景色，我真想放声四」LJ guTzd;I!I,chang密（）荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那南吟「丁丁~厂了的一丁丁丁的21jUhu1封线花枝还在一年中最好的景致请一定要记住,ao handou shuangl_•___•___•___•_L junl―!_I----1------1----I III那就是在厂厂「金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊ch.gzi71

二、选择题、下列加点字读音正确的一项是（）2A.栋梁（dong）气喘吁吁（xu）B.菱形（leng）一篇（p百n）【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语.狼吞虎咽形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解解答时可以找一些关键性的信息进行理解从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚赛；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快准备好了，你来得可真是时候！，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔我讨厌冷冻食品！,‘一我可不能吃一只打嗝儿的羊羔.弄不好我也会嗝儿个不停的「‘与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.、14【答案】【小题1】翠绿温暖泪水【小题2】又瘦又小沿着墙壁往上爬在阳光的照耀下长得可美了【小题3】AB【小题4】谢谢你，小蜗牛，是你让我鼓足勇气，依靠自己的力量攀到了阳光里【解析】【小题I】本题考杳学生的词语搭配能力.学生仔细阅读文章，从文中找出合适的词语填空即可.即翠绿的叶子、温暖的阳光、推倒大墙、擦去泪花.答案不唯一，也可以按照语言习惯搭配.如碧绿的叶子、金灿灿的阳光、推倒大树、擦去痕迹【小磔】本题考查学生对文章内容的理解.文章主要写了一株小花苗经过自己不懈地努力，终于爬上墙顶，享受到了阳光的沐浴.文章告诉我们一个道理做任何事情只要付出努力，就会成功阅读文章可知，短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下攀到阳光里去，最后写小花苗长出金色的小花【小题3】本题考查学生对词语的理解

①阅读句子是啊，自己细细的藤儿，这就是手和脚哇”可知，小花苗的手和脚是指细细的藤儿故选

②结合、小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠自己努力生长”可知答案选瓦【小题4】本题考查学生的语言组织能力.文章主要写了一株小花亩经过自己不懈地努力，终于爬上墙顶，享受到了阳光的沐浴.文章告诉我们一个道理做任何事情只要付出努力，就会成功.学生结合文章内容回答即可即小花苗会对小蜗牛说,蜗牛大哥，谢谢你，没有你的鼓励，我可能长不出金色的花朵.”、15【答案】操场上真热闹呀同学们三五成群地围在一起玩自己喜欢的游戏.有的捉迷藏，有的拔河，有的踢足球，还有的打篮球.个个都满头大汗，生龙活虎的，就像一群群机灵的猴子一样.【详解】本题考直写句子.结合所给情景，抓住关键意思操场上真热闹呀、想象同学们在操场上做些什么，操场是如何热闹，围绕一个意思把操场上的热闹写清楚，如操场上真热闹呀.同学们有的玩蒙眼抓人，有的捉迷藏，有的玩老鹰抓小鸡，还有的玩你捉我跑的游戏.大家玩得可开心了！树枝轻轻地摇着，发出沙沙的响声，好像在说「、小朋友，你们在玩什么呀？州吗叽叽喳喳，好像在给小朋友们送祝福呢！、16【答案】例文我有一双神奇的手人人都有一双手有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手灵巧,有的手笨拙……而我有一双神奇的手.我有一双神奇的手.我只是指着被浓烟污染的天空空它立刻变得那么蓝那么深邃，周围的空空气是那么清新甜美我有一双神奇的手，我会指着被人们砍伐的森林，它会立刻变成一片郁郁葱葱的森林，为人们遮风挡雨.我有一双神奇的手，我会指着即将开裂的广阔旱地，它会立即变成一片肥沃的土地，水资源丰富，使人们能够种植庄稼，获得丰收，过上幸福的生活.我有一双神奇的手，我会指着被人们污染的河流，它们会立刻变得清澈见底.我还可以看到小鱼在水里快乐地游着，这样人们就可以喝到新鲜甜美的河水了.我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还没有完全绽放的花朵，它立刻绽放出那可爱的笑脸，红的、黄的、紫的、蓝的、深黄的如果我有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的花和骨头，它们立刻绽放出可爱的笑脸，有红的，有黄的，有紫的，有粉的，有暗黄的……让人闻若芬芳的香味.我有一双神奇的手.我只是指着夏天美丽的白莲花.它们立刻变换着颜色，粉色、红色、黄色、淡黄、深红……让人可以欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手.我指着秋天的黄叶和红叶，它们立刻变成了美丽的花，在天空中鹿海起舞空看，它们欢快地跳着舞，时而直线下降，时而旋转捱曳，时而交叉转弯.多美的秋叶画啊！使人陶醉在秋天美丽迷人的景色中.我有一双神奇的手我只是指着冬天漫天飞舞的雪花他们立刻变成了一个雪人，戴着灰色的帽子，黑色的珍珠眼睛，金色的胡萝卜©鼻子，红色的辣椒嘴，让人体会到冬天堆雪人的无尽快乐.啊！我多么想拥有这样一双神奇的手!【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是命题作文，题目给出要以,、我有一双神奇的手”为题目写一篇作文，作文的内容要围绕标题，写出我的这双手的神奇之处.比如我有一双神奇的手，很大，可以一把把垃圾给抓过来，这样可以让扫地阿姨轻松一点；我有一双神奇的手，用它摸摸受伤的小动物，它们就可以痊愈……想像作文不能漫无边际，而是要结合现实生活进行合理的想象.任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是T召艮有意义的事情.写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清茎，给人留下深刻的印象开头开篇点题，写出手的特点•中间写这双手都干了什么，为什么神奇，写出手都干了什么，把过程写清茎.结尾抒情，表达感受.陈醋乘车痒痒流淌C.cu chenD.yang tang、下面书写中完全正确的一组是（）3A.警告肌肉文章同胞海藻B.马达属于大腿C.跪倒承受衣盈利水筒袖D.障碍颠峰香蕉

4、下列句负责发泄子中，加点的成语运用不正确橱房改变的一项是（）我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没见识A.这地区地势高，即便是下大雨，也绝对不会被水淹的，你就别杞人忧天啦!B.他明明不喜欢小狗，却老装出一副很喜欢小狗的样子，真是画蛇添足C..他刚刚说去看电影了，现在又说一直待在家里，显然是自相矛盾D、下列对加点字词的解释不正确的一项是（）5千门万户瞳瞳日（形容太阳出来后天色渐亮的样子）A.兔走触株（跑）B.冀复得兔（希望）C.风景旧曾谙（黑暗）D.、［构词特点］下列词语中，构词特点与其他三项不同的一项是（）6百发百中七上八下七手八脚三心二意A.B.五湖四海一目十行自言自语自生自灭C.D.

三、非选择题、多音字组词7骨盘（）（）go散（）（）smn san、判断下列句子所用的修辞手法，填在括号里8比喻拟人排比设问反问（）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半1百合色（）（）冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀（）2（）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞（）3（）海底难道不是一个景色奇异的世界吗？（）4（）海底是否没有一点儿声音呢？不是的（）、照样子，写词语59（）旭日东升（描写太阳的四字词语）1（）孜孜不倦（描写读书和治学的四字词语）2（）一本正经（含有数字的四字词语）

3、按要求写句子10几棵老枣树佝偻着腰，站在院墙外（仿写拟人句）•我们把桃子小心翼翼地装进汽车（改成〃被〃L2字句）.我发现一个蜘蛛悬在头顶上，像荡秋千似的（仿写比喻句）3

四、日积月累、理清脉络11《溪边》一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、、、

1.________、鱼儿在《江上》一诗中，作者把比作刚下水的鸭群通过小手拨动浪花，和几个小孩钻

2.入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的之乐《林中》一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由组成通过

3.一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面

五、阅读与理解、阅读古诗，完成练习12绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香泥燕子，沙鸳鸯杜甫是代著名诗人，被后人尊称为〃〃

1.先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态

2.泥燕子，沙鸳鸯写燕子是态描写，写鸳鸯是态描写解释下面的词语

3.迟日________________________泥融________________________对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上

4.

①〃融〃与〃飞〃的关联春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃A.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝B.

②〃暖〃与〃睡〃的关联春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服A.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉B.这首诗表达了诗人的思想感情

5.、阅读文段13特别的客人〃又是蔬菜汤！〃老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，〃唉，真希望我有一只小羊羔我就可以做羊肉砂锅啦！〃〃当！当！当！〃来了一只小羊羔说〃我可以进来吗？〃〃当然可以，快进来吧晚餐快准备好了，你来得可真是时候！〃老狼嘻嘻地坏笑o小羊羔冻得瑟瑟发抖〃天啦！〃老狼说，〃我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔我讨厌冷冻食se品！〃于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！〃天啦！〃老狼说，‘我可不能吃一只打嗝儿的羊羔弄不好我也会嗝儿个不停的！〃老狼只好抱起小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了〃唉！〃老狼叹了口气，〃如果我一口把她吃掉，应该可以吧？〃于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口!联系上下文，我知道〃狼吞虎咽〃的意思是

1.O读文中画〃一一〃的句子，老狼这句话的意思是

2.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐A.老狼认为小羊羔就是他的晚餐B.老狼想让小羊羔为他准备晚餐C..根据文章内容填空3老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；.故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢

4、课外阅读14小花苗长大了春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里不久，种子变成了一株小花苗大墙阴影的外面，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来〃小花苗，你哭什么呀？〃蜜蜂飞过来问〃我见不到阳光，长得太小了〃〃别难过，我替你把大墙推倒吧！〃小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了〃你不是也有手有脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！〃噢，是墙顶上的小蜗牛在说话是啊，自己细细的藤儿，这就是手和脚哇！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶〃啊，阳光多么温暖！〃在阳光的照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花在括号里填上恰当的词语

1.的叶子的阳光推倒擦去短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得，再写小花苗在蜗牛的鼓励下，最后写小花苗

2.选择正确答案，将序号填在括号里

3.

①小花苗的手和脚是指细细的藤儿A.小手和小脚B.Y叶子和根C.

②小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠小蜗牛的鼓励A.自己努力生长B.阳光的照射C.在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来

4.

六、语言综合运用、语文实践活动15本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实际，写一写操场上真热闹呀___________________________________________、习作乐园161题目我有一双神奇的手提示在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作要求语句通顺，字迹工整，字数字左右350参考答案与解析、1【答案】1棕红亮晶晶铺满水泥金黄排列规则歌唱2残败菊花傲寒斗雷君橙子【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意、、棕、亮晶晶、铺满、黄、歌唱、残、菊、傲寒、霜、橙”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.、2【答案】A【详解】本题考套字音的认读.注意审题，题目要求选出正确的一项，认真读准给出词语的每一个字的读音，注意声调.声母、韵母、平舌音、逸舌音、前鼻音和后取音的区别，平时要多读，多练习，才能加深印良AJE确GBJ菱形的\菱畤正确的读音应该是lin区裤悌乘畤曰的读^应谀唱C IcKD.峰”正确的读音应该是加氏、3【详解】相差字形【答案】B,水筒——水桶.D.颠峰一巅峰，桐房厢房.、4【答案】Cc.【详解】本题考直成语运用.A.正确井底之蛙井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天.比喻见识短浅的人B.正确杞人忧天一个杞国人担心天要塌下来比喻完全不必要的或没有根据的忧虑C.有误画蛇添足画好了蛇，再添上它的脚比喻多此一举，弄巧棚本句是指他不喜欢狗却假装喜欢，成语运用不恰当，可改成叶公好龙D.正确.自相矛盾比喻自己的言行前后抵触故选C、5【答案】D【详解】本题考查的是字词解释，结合选项的内容进行分析和理解.本题中而不正确的是D项,“风剧日曾谙意思是飒江南的潮风景曾经是多么的熟悉，所以情”的意思熟悉.不是“黑暗’，本句诗出自唐代白居易的IS、6【答案】D【详解】本题考查对构词特点的掌握选项A、B、C都含有数字，属于同一类而选项D词语没有数字，故答案为D.、7【答案】花骨朵骨头散文散步【详解】本题考查多音字组词.骨[guL人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织~头~骼[gu]〔~朵儿〕尚未开放的花朵碌〕滚动（、碌读轻声）r散[sanb无约束；不密集；松开~漫.~兵游勇[san],由聚集而分离解~~会【答案】排比比喻拟人反问设问［详解］此题考查修辞手法的辨析.修辞手法是为提孤达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达就的集合.比喻就是fl比方，用浅B、具体,翎的事物雌勖象难以理解的事物.拟人就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动f例］感情的样子.翩人句，要梅S想象将物当做人来叙述睇写，使‘物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之，拟人就是用写人的词句去写物.m石既是TWB结构相同或相似、意思密切相关、语气T的词语或句子成串娜例的T修辞辘，利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组或句子泓E三句或三句以上，达到一种加强语势的效臬设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用.为了强调某都分内容，41噫先提出问题，明知故问，自问自答.正确的运用设问，能引人注意,启发思考；有助于层次分明，结构奥凑；可以更好蝴5写人物的思想活动突出某些内容，使文章起反问是一W用蹩问句式来表达确定意思的修辞方法.用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问表达的是否定的意思，答礴在问句之中.反问句可以加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造蟋刻的印嘉1句子中用了四个J会儿……”结构相似、意思密切相关、语气一致的句子成串地排列，运用了排比的修辞手法.2句子中将冰柱比作TE把锋利的刀剑，写出了冰柱的形状和颜色特点，运用了比喻的修辞手法.⑶句子中用‘窗翻起舞’来形容蝴蝶飞动的样子，把蝴蝶当作人来写，运用了拟人的修辞手法.4句子用疑问的语气表达了肯定的意思，海底是一个景色奇异的世界”运用了反问的修辞手法••5句子中进行了自问自答，运用了设问的修辞手法.、9【答案】夕阳西下废寝忘食丢次四【详解】本题考直仿写词语.I描写太阳的四字词语日月同辉、烈日炎炎、骄阳似火；2描写读书和治学的四字词语悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、度接忘食等；3含有数字的四字词语四分五裂、十全+美、一差二错、

一五一十、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意等、10【答案】那T解白杨推直腰板守护在戈勤LK桃子被我们40漫翼地融汽车.十五的月亮像f大玉盘，挂短空.【详阐略、11【答案】垂柳山溪钓竿红靖蜓小孩戏长松树、蕾菇、雨珠是谁一声欢叫【解析】略【答案】【小题I】唐诗圣【小题2】融飞暖睡动静【小题3】春日这里指泥土变湿软【小题4】BA【小题5】面对春天的无限喜悦【解析】【小题I】本题考杳的是文学常识的识记，注意平时对相关作者的识记和积累在本题中，杜甫是唐代著名诗人，被后人尊称为、诗圣【小磔】本题考查的是对诗歌内容的理解和分析，注意平时对诗歌内容的背诵默写，默写时不要写错别字原句内容，泥融飞燕子，沙暖睡驾鸯意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的骂鸯.第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春法因为诗人把春风、花草及其散发的碧香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果.在明丽阔远的图景之上，

三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘.【小题3】本题考查的是词语解释，注意结合整句诗的内容进行分析迟日江山丽”的意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，所以「迟日”是指春日泥融飞燕子,是指泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢泥融这里指泥土滋润、湿润.【小题4】本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的特点和内容进行辨析、泥融飞燕子”是指泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥•筑巢融与，飞.的关联是冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝【小题5】本题考直的是对诗句内容的理解，全诗的内容是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香.燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的雪鸯江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧.今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？所以整首诗歌表达了诗人面对春天的无限喜悦的思想感情。