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优秀教育工作者突出事迹材料1500字个人版10篇优秀教育工作者突出事迹材料1500字精选篇1以爱为舟,做幸福摆渡人2013年,—老师成为一名光荣的人民教师,从教以来她时刻提醒自己做到为人师表、身正为范,用心关爱、用情温暖自己遇到的每一位学生;她认真完成教育教学工作,2014年至今连续担任班主任工作及一线教学工作,2018年至今连续担任英语备课组组长,个人两次被评为“教学质量先进个人“,所在备课组多次被评为“优秀备课组”;凝聚全备课组教师智慧完成的江苏省2021年新高考适应性考试英语学科试卷分析报告,被徐州市教育教学研究室评为优秀试卷分析报告她以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了学校师生的普遍好评,用自己的行动践行内心对教师这一职业的热爱
一、健全规章制度,积极预防消除隐患为了加强学校的安全工作,维护正常的教育教学秩序,保护学生、教职工及学校的合法权益,根据实际情况,协助学校健全她的视野,更加坚定了她的教育信念,立志用更高效的工作培养紧跟时代发展的新人;2021年,—老师被学校推荐参加徐州市青年骨干教师培训,在专家引领、同伴互学的过程中沉淀自己的教育经验,激励自己的发展热情,决心向科研型教师的新方向不断努力
二、以爱为舟,坚守对学生的关怀学生是课堂的根本,爱是教育的基础作为班主任老师,—老师真诚关爱学生,并用母亲般的细腻关心每一个孩子的身心成长早上到校的时候,她询问学生是否吃过早餐;天冷降温的时候,她提醒学生注意保暖;学生生病的时候,她陪伴左右,叮嘱学生按时吃药;学生情绪低落的时候,她聆听心声,抚慰受伤的心灵这些有关学生成长的事,她处处留意、事事关心,与学生建立起了平等、和谐的师生关系,用人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育效果,深受学生的好评任教班级多次被评为校“星级班级”,2020年获得共青团徐州市教育局委员会“关心支持奖”荣誉称号,所带班级被评为共青团徐州市“五四红旗团支部”
三、爱岗敬业,坚守对教学的追求—老师在课堂上循循善诱,给学生畅所欲言的机会,让学生做课堂的主人她既传授知识,又引导学生探讨学业的规划、学习了各项安全规章制度,开设法制教育课程,并做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”.并且根据《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,制定了《镇江一中安全教育措施》、《镇江一中教师职业道德规范一一严禁体罚和变相体罚学生》、《镇江一中饮用水安全责任制》、《镇江一中安全管理督查制度》,对教育教学工作的各个环节提出了安全要求,并对校内安全防范重点环节和重点区域加强管理,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患,每周五都对本周安全工作作全面检查总结
二、抓好法制教育,增强师生法制意识为了切实抓好预防和减少青少年违法犯罪工作,张副校长花费了大量心血,通过采集各种资料,精心制作,充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式,定期组织师生、家长及校园周边群众到学校开展法制教育,开展形式多样、生动活泼的学习宣传活动,使师生及家长接受系统的法制教育内容涉及《交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》等,寓教于乐,把宣传活动搞得有声有色、家喻户晓、深入人心,使师生及家长较全面系统地了解了我国法制体系,自觉地用法律法规来约束自己,用法律法规来保护自己,学法、懂法、守法的意识大大加强
三、加大整治力度,营造稳定的校周环境为了构建和谐校园,针对学校周边环境中出现的不良现象,—副校长会同学校建立健全保卫制度,抓好内部的安全管理工作,完善了校内值班值勤制度,对学校安全工作人员进行定期培训,在学校上课期间,实行封闭式管理,实行出入校门人员登记制度,严格控制管理进出大门的人员,带领派出所干警协同门卫加大、加强学校周边治安环境整理通过整顿,校门口不三不四的社会闲散人员大大减少,校园秩序稳定,学生及家长安全感大大加强另外,还协调有关部门加大对文化市场的清查力度,及时协调工商、综治办等有关部门,组织警力不定期地对校园周边的“黑色“网吧、音像店、书屋等场所进行清理检查,使青少年不受有害毒素的侵害,有效净化了校园环境
四、建立帮扶网络,真切关爱留守儿童为了构造和谐校园,针对学校的行为不良生,特制定了《对行为不良生帮教措施》,做到不歧视学生,真正体现了对“行为不良生”的关爱,使他们感受到学校的温暖、教师的温暖、同学的温暖由于我镇外出务工人员较多,很多学生就成为所谓的“留守学生”,此类学生在家没有父母的约束,所以养成了各种各样的不良习惯学校特意强化了学校之间与留守学生家长的通讯网络联系,让这些外出务工的家长在第一时间了解到他们的子女在校的具体动态学校为构建和谐平安,尽职尽责地为他们营造了一个互动平台,使他们在外放心此举得到了社会的一致好评一份耕耘,一份收获,张副校长的真情和汗水换来的是学生的平安和茁壮成长,镇江一中师生自觉学法守法行为在校园内形成一种新风尚,广大师生家长的法律意识逐渐增强,校园及周边环境秩序井然,无一例违纪违法案件发生为构建和谐社会、建设平安校园做出了积极的贡献优秀教育工作者突出事迹材料1500字精选篇7成长的意义在于彼此照亮“管理的本质,其实就是激发和释放每个人的善意这正是校长的职责所在真正的管理也不是冷冰冰、硬邦邦的控制,而是服务和引燃,为每名师生的幸福成长服务,引燃其不断超越自我、走向更高更远目标的成长热情”这是新邵县大新镇上南小学党支部书记、校长—常挂在嘴边的话语他打过工,当过8年的村官,2018年通过招考步入“三尺讲台”,2022年当上大新镇上南小学的“掌门人”“学生脸上阳光灿烂,教师眼中有光,校园里飘荡着欢快的笑声,就是学校最好的名片”当校长一年,致力于打造这样一张魅力名片名片的背后,究竟有着怎样的秘密?随着采访的深入,一幅关于校长—的“画像”揭开了谜底一一“谦谦君子,温润如玉,暖若阳光”在教师们眼中,—是一个时时处处都为师生着想的“暖男”,也是一个一直为他们的成长铺路搭桥的“燃灯者”学校的晚餐,通常是—亲自下厨,教师乐享美味,周末返家,—是“司机”……交流中,一个个染满温情的故事渐次展开有温度的管理就是心与心的抵达“在您看来,—校长的管理风格是什么?”“无为胜有为以心赢得心”教师们给出的答案惊人的一致透过几组镜头,或可见一斑“吃饭啰,老师们!”每个周一至周四下午5点30分,新邵县大新镇上南小学食堂都很热闹—一边满面笑容地招呼老师,一边把香喷喷的饭菜放在桌上“校长真是太好了,这菜闻着就好吃”上南完全小学地处偏僻,去镇里,还必须坐渡船为给老师添加点幸福感,—充分发挥厨艺爱好,为老师们下厨做饭,让她们安心教书一个学期结束了,该如何开好学期总结会?“对传统的总结和评价形式,老师们可能都无感了怎么做才更新鲜、更有意义?”几番思虑后,—忽然灵光一现,脑海中闪现出自己观看《感动中国》时都被深深触动的情景何不为每名教师精心撰写一份感动中国人物式的评语,把他们平时做的一些工作尽量全面客观地融入评价中去?于是,经过校委会讨论后,大家很快达成了一致“拿到学校寄语时,已经不能仅仅用惊喜和激动来形容了那一刻,我感觉捧在手里的不只是一张贺卡,更是一份鼓舞,是一种付出被看见、被尊重、被欣赏的幸福”数学教师隆雪梅这样形容第一次收到校长亲手赠送的贺卡时的心情在语文教师石容的记忆中,有这样一幕一直让她感佩不已石容家住雀塘镇,离校54公里周五放学后,—看到校园里最后一名学生离开后,就在校园里吆喝一声“坐车了,美女们,可以开心回家看父母与孩子了”一本住新邵,为了方便教师,他每周都会把每位教师送到家里,才回自己的家在学校,—这位“大家长”的“暖”其实不止一面“他喜欢在校园里漫不经心地走,静静地看,微微地笑,幽默地说……在一颦一笑间,言谈举止中,他的智慧、学识、格局、魅力悄然传递给师生他会邀请当天过生日的学生一起唱一首生日快乐歌;他会在教研活动时和老师们一起朗读课文,共同探讨语言的魅力何为“情满校园”?“就在心与心的抵达中”石容说,是用自己的一言一行将这个美丽的答案写到了教师们心里有真情的教育就是“看见”和“给予”“教育,首先要爱孩子J这是—经常对教师们讲的一句话在大新镇上南完全小学,触动教师们的并不仅仅是这样一句话挂在口头上的漂亮话,可能谁都会说;但是要真正体现在一言一行中,则考量着一名校长内心的真情小文(化名)是一名特殊的学生,因为身体的缘故,每天都要坐着轮椅上学在学校“秋之韵”趣味运动会开幕前,细心的—发现,当其学生都欢呼雀跃地跑到操场上集合时,唯有小文失落地坐在操场一角看到这一幕,—心里不禁一颤运动会属于每名学生,一个都不能少为此,—临时决定改变以往的惯例,让小文替他来宣布运动会开幕—弯下腰,握着小文的手,一起扣响了运动会的发令枪“我宣布,上南完全小学运动会开幕!”当这个稚嫩的声音在操场上响起时,校园里所有的学生都欢呼起来小文的脸涨得红红的,眼睛里闪着激动的亮闪闪的光也因为这次宣布开幕,—还欣喜地发现小文的声音特别好听,而且喜欢唱歌,就跟他商量,让他参加了学校的合唱队此后,小文也变得越来越阳光自信了“这是让孩子一辈子都会受益无穷的一笔财富还有什么比这样一份礼物更珍贵呢?”小文的爷爷激动地说什么是“眼中有人”的教育?这件事,也给教师们带来了极大的触动“精致教育,就是要关注到每个生命个体,关注到每个孩子的个性差异,关注到每个孩子的健康成长!”一路付出,—先后获评新邵县优秀班主任、新邵县优秀辅导员、新邵县先进个人等荣誉优秀教育工作者突出事迹材料1500字精选篇8【人物名片】女,出生于1979年H月金华浦江县郑宅镇中心小学语文教师作为省万人计划教学名师,省特级教师,她已获全国最美教师、全国优秀教师、省教书育人楷模、省春蚕奖等多项荣誉从教26年间,她支教的足迹遍布全国十几个教育欠发达地区八年前,她主动申请从城区最优质的公办小学调任偏远山区学校,将全部精力倾注到山区孩子的身上四年时间,—带领这所全县最薄弱的山区学校通过“一校两区”管理模式的带动,一跃进入全县第一梯队从初出茅庐的城区女教师到地地道道的山村女教师,再到东西部教育扶贫协作的支教老师,在不经意间走过了教育的“三重门”用最初的心,走着“教育共富”这条最远的路【人物故事】优秀的老师这么多,为什么是我?当获评全国最美教师的消息传来时,这是—的第一反应但其他每一个知道这个消息的人却都说,理应是“响响老师”实际上,执教26年,“响响老师”早已成为浦江老百姓心中的师者形象代言人教育生涯的前16年,她是浦江县城最优质公办小学里的副校长、语文名师作为省万人计划教学名师,她在金华也小有名气但2013年,因为一次在贵州省黔西南州贞丰县支教经历,这些大山深处的学校成为了响响老师的新牵挂这个看似身形纤细、文文弱弱的城区女老师,骨子里有着乐于助人、率性又重情义的侠女风范她放弃唾手可得的事业的黄金期,为自己往后的教学生涯选择了一条更难走的道路一一支教贵州、四川、西藏、新疆……过去近10年里,她支教的足迹遍布全国十几个教育欠发达地区她为贵州黔西南州贞丰县带去多位特级教师、省级名师,又化身“红娘”,让一批批贞丰县小学语文老师来浙江参加了几十场语文专业培训她奔波在四川乐山市金口河区的各个山区学校,逐一“把脉”,手把手引领当地教师转变教育观念的同时,为一家书店都没有的金口河区的孩子们筹集了数千本课外书八年前,—主动申请成为一名地地道道的山村女教师,去的还是浦江最偏远的山区学校檀溪镇中心小学,成为浦江县“一校两区”办学模式改革第一个“吃螃蟹”的人面对“空降”来的城区年轻女校长,檀溪镇中心小学的老教师和家长们一开始并不买账流水不争先,争的是滔滔不绝虽然开局并不顺遂,—却跟自己“杠”上了她把自己全部精力倾注到山区孩子的身上每天早上5:30起床,安顿好家中孩子就匆匆赶往近40公里外的学校上班,夜里常常十点之后才能回家山区学校的学生多为留守儿童,让她挂念的孩子太多了父亲判刑、母亲离家出走的陈小哥俩,最近有人在照顾吗?之前捐款治疗有所缓解的白血病孩子薛小朋友,能适应小学的生活吗?有多年厌学倾向,这学期刚转学的张同学,最近的情绪还稳定吗?……檀溪镇中心小学由于地处偏远山区,冬天的最低温度达到零下n度每逢有雪的日子,她都会提前一天驻守学校,夜里几次起来观察雪量,了解班车停运消息,及时通知学生家长住在学校边上80岁的周阿婆至今还记得这个文文弱弱的女校长,每次下雪天都会在天蒙蒙亮时就跟老师们一起在校门口扫雪在—城区和山区之间日复一日的穿梭中,檀溪镇中心小学也奔跑起来,不断变样学校综合考核年年攀升,从全县27所小学的倒数第几名上升到全县第六名,成为当地城乡教育均衡的样板“响响老师”成了檀溪镇里的名人学生们叫她“校长妈妈“,爱找她说心里话,老教师们也全力支持着“响响校长”的一项项改革举措,村民们更是说,浦江这是把最好的学校办到了自己家门口如今,她又主动卸任校长职务,申请到浦江县农村的郑宅镇中心小学当一名普普通通的乡村语文老师她在努力发掘乡村孩子学习潜力的同时,还成立了浦江县第一个农村学校名师工作室,带领农村青年教师蓬勃成长越来越多的人问她,你已经做到了教师这一行的极致,为何不回到城区,让自己过得轻松一些?她却说,自己认定了热爱的事就想要坚持到底她愿意将自己全部的教学生涯都留给农村学校,为城乡义务教育的均衡发展贡献一束光的力量为什么是自己获得最美教师—说,这是属于所有乡村、支教老师的荣誉,而自己只是足够幸运,能够作为他们中的代表获得这一份嘉奖德国哲学家雅斯贝尔斯说过教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂自己就是诸多扎根在乡村的树中的其中一颗,云朵中的一朵,只有和大家在一起才能共同散发出光芒的意义,坚持用全面和发展的眼光看待每一位学生,课堂管理松弛有度,极大地调动了学生的学习热情所带班级学生成绩进步明显,任教班级英语学科成绩保持年级前茅;在学校组织的学科思维导图比赛中多人获得一等奖,班级获得团体总分一等奖;为了促进学生的集体荣誉感,定期组织、开展班会活动及社会实践活动,与学生同劳动、同学习、同锻炼、同欢乐,组织学生积极参加校运动会并取得团体总分第一名的优异成绩在日常工作中,她经常与任课老师沟通,协同对学生进行教育,使得班级各项工作有序和谐开展她深入与学生家长联系,积极进行家访活动,关心学困生心理状态和贫困生家庭状况,为他们送去关爱和温暖,实现家校共育,得到了家长的信任和好评
四、硕果累累,关注对能力的培养—老师先后指导学生获得“全国中学生英语能力测评”全国二等奖三人,全国三等奖十一人,省奖三人,徐州市一等奖十二人2018年至今连续被评为全国中学生英语能力测评“优秀指导教师”2018年徐州市教学评优课高中英语学科一等奖;2018年徐州市青年教师基本功比赛高中英语学科一等奖;2018年第十七届全国创新英语大赛“特级辅导老师”;2019年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛高中英语优秀教育工作者突出事迹材料1500字精选篇9,女,汉族,本科学历,2015年参加工作,目前担任班主任和数学教学工作,从教以来始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,有着强烈的责任心和爱心,在平凡的工作岗位上默默耕耘着、同时也快乐地成长着关爱学生自她担任班主任以来,教育和管理学生,最大的感受就是对学生要有爱心、耐心、耐心正是因为她对学生倾注了爱心,她所带的班级积极向上、阳光自信、团结进取,在学校的各种活动中屡创佳绩并获得“优秀班集体”称号,同时,她自己也被评为“优秀教师”“优秀班主任”在担任班主任工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,不求回报以情感召学生,以理折服学生,动情晓理是她担任班主任工作的一大特点教育离不开爱,爱学生教育学生的出发点,也是教育学生最重要的手段和方法家校合作她关心学生的健康,关心学生的安全,关心他们的学习和成长对那些单亲、留守儿童的关心和帮助就更多一点对学困生也不会因为他们成绩拖班级后腿而冷落他们,反而是通过课下辅导,平时利用下班时间进行家访,和家长及时沟通孩子的学习及生活状况让他们明白,老师心中永远有他们的位置,永远关注他们,让他们体会到学校不仅仅是传播知识的场所,也是传递知识和温暖的地方作为班主任她还善于组织和管理学生,培养学生自助管理,如班级文化布置,出黑板报,主题班会,检查班级卫生等等琐事,在她的引导下逐渐培养出了一支班级的骨干力量,同时也锻炼了学生的组织潜力学校组织的各种活动,班干部都能安排的井井有条,班集体多次获得学校的卫生和纪律流动红旗杨老师还非常尊重学生个性的发展,大力倡导学生积极参加各种类型活动,在活动中锻炼自己,学生们在她的鼓励下积极参加学校组织的各类活动并取得不错的成绩静心教书作为一名平凡的小学教师,她深爱她的事业,深爱她的学生参加工作多年来,她坚持“勤学、善思、求实”,在工作中寻找自我,在奋斗中充实人生,“对每一个学生负责,并与学生建立良好的师生情感”更是她作为教师的基本准则她用自己的实际行动与正直的,为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人她重视“授知”,更重视“培德”她对班内每名学生有三项要求第一,诚实,正直;第二,树立远大理想和宏伟抱负;第三,做一个有丰富情感的人她认为“人存在的价值,不惟知识的饱学,不惟智慧的增长,最重要的是人格的建树,精神的挺立”潜心育人她用心地把艺术和生活的智慧汇到教育中在她看来,生活处处皆教育,处处蕴涵着教育的智慧她把生活的每一个部分融入到教学中,让课堂技巧和生活智慧交相辉映;她把课堂当作生活的舞台,在教学中享受生活的乐趣活跃的课堂气氛,开放的师生对话,丰富的知识传播形式,使本来枯燥的数学课上得津津有味她让学生在宽容民主和谐的气氛中积极动脑、动口、动手,充分调动学生的积极性,从而使学生想的时候“海阔天空”,说的时候“天高云淡”,鼓励、启发学生“一题多解”,“一题多问”,她在长期的教学实践中逐步形成了“严谨、流畅、活跃、扎实”的教学风格和“启发、探索、综合、创新”四位一体的教学特点面对学生的千差万别,她精心设计和创造,根据学生各自的特点因材施教,因人而异地积极鼓励路还在脚下延伸,她还在不停地思索人生因为事业才显示生命的价值在教育这片沃土上,她将一如既往地肩负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责,用知识和爱心浇灌美丽的杏坛,让棵棵幼苗在夺目的五彩阳光下绽放最灿烂的花朵她喜欢阳光,喜欢它温暖的味道,羡慕它七色的光芒,更感激它对万物的滋养,作为一名教师,她希望自己也能像阳光一样,温暖孩子们的身体,照亮他们的心灵,滋养他们的生命!她努力着,追求着,因为她要做滋养孩子们生命的阳光!优秀教育工作者突出事迹材料1500字精选篇10—老师是我校美术一级教师,燎原街道教育组美术教研组长1997年参加工作以来,一直从事美术教育教学工作,在26年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩
一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的中学生在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加各类大型活动,如本年度成功组织了燎原街道‘蕾沃尔杯中小学生现场书画比赛,翰墨银湖燎原街道师生书画作品展,并出版作品集一系列的活动推动了燎原街道艺术教育的蓬勃发展本年度,李老师被评为优秀老师,并被推荐为普宁市优秀老师人选
二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,自从担任艺术教研组长以来,带领本组教师钻研业务,探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,组织集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极承担本校区级新课程改革课题组的实验,发挥了学科带头人的作用,热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高作为一名具有多年教学经验的教师,从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通同学们都认为李老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友因此同学们总是喜欢上他的课,任课班级教学成绩也常年位于同年级前列’要给学生一杯水,老师本身必须是一条河李老师从没放弃自身的学习和充电经常外出参加学习和培训,先后参加了全国第六届硬笔书法骨干教师的培训I,第七届中国书法培训中心——刘京闻导师工作室个人也取得了一系列的成绩,如书法作品入展全国第七届书法楹联展,第二届书法册页展,贺州杯全国书法小品展,追梦林散之全国书法邀请展,‘品质东乡全国书法篆刻展,第四届广东省南雅奖’书法篆刻展,广东省第
二、
三、四届中青年作品展获全国美术教师作品展优秀奖,‘北兰亭第二届全国电视书法大赛优秀奖等
三、克服困难、忠于职守多年来,作为一名骨干教师,既担任学校艺术组长又担任街道美术教研组长工作量很大,特别是儿子还小需要照顾,老母亲又年老多病,但李老师都能不计个人得失、讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可沉重的家庭负担,没有成为她努力工作的包袱,20132014学年度,积极响应并主动服从上级领导〜的安排,投身到社会主义新农村建设中去,到泥沟中学支教,传经送宝,受到当地领导和教师的一致好评2020年徐州市共青团“关心支持奖”荣誉称号;2020年徐州高级中学“优秀共产党员”;2021年徐州高级中学“优秀教育工作者”称号;2021年徐州高级中学“教学先进个人”称号;2021年、2022年教育局年度考核优秀—老师说如果说教育是一片充满希望的沃土,教师的温暖就是助力种子发芽的阳光;如果说教育是一条清澈的河流,教师的智慧就是搭载学生的一叶扁舟昨天已经过去,未来在于耕耘她愿以爱为舟,划进学生缤纷的内心世界,做一名幸福的摆渡人!优秀教育工作者突出事迹材料1500字精选篇2女,高中教师,英语教研组长她是一位热情开朗,乐观,积极向上的老师因为对教育事业的无比热爱,毕业近二十年以来,凭着强烈的事业心和高度的责任感,兢兢业业,默默奉献,开拓创新,践行从师之道,言传身教,不管是在教学水平上,还是班主任管理工作中,她用专业、真诚、奉献与爱心赢得了学生的喜欢,家长的满意爱岗敬业勇于创新她执着于教育事业,坚决贯彻党的教育方针,严于律己,恪守职责,以无比的热情全身心地投入教育教学工作中,尽职尽责,任劳任怨面对三新背景下的教育教学改革,她注重钻研教材,探索教法,力求创新,在尖子生培养、学困生的转化等方面开展了颇有成效的工作在现代教学模式中,善于用智慧去教育学生,培养学生的动手动脑能力,用思考与创新优化埋头苦干,比如课堂上故意写错一些学生易错的词汇或马虎书写,在重读之后让学生从不同方面来找茬;学生每天五分钟自由演说环节要边听边找生词、美词、美句;不同试题由不同学生来讲解,老师加以补充并完善;作文每天五人制轮番作业等教法来提升学生的学习主动性和参与性课堂教学中她注重知识的牵引,拓展、积累及归类课堂中“叁”的使用是她的喜爱,比如感谢一词,由叁1不同单词的表达过渡到三2/3/4/5短语和作文中不同句型的运用,学生在听课的过程中就不断的去思考来挖掘自己内在的潜力,而且富有竞争性,学生们很受用“天下大事,必做于细”在教学过程中,她从一开始就把工作做到最细,把细节牢记于心,贯穿于日常教学之中,力求不出丝毫差错,这点对优生培养来说尤其重要作为英语教研组长,认真扎实地组织各种教研活动,积极开展激情教育并落实五精教学要求,多角度、多方位开展教研听评课,上好骨干教师示范课,充分发挥青蓝工程传帮带作用教学成绩优秀,多次评为优秀教师,安福县骨干教师、最美教师;安福县“巾帼建功标兵”称号;安福县五四青年奖章获得者;安福中学优秀班主任;安福中学师德师风先进个人;校优秀导师和优秀教研组长、备课组长等荣誉称号;辅导学生参加各类竞赛,八人获国家级奖,多人次获得省、市级奖项,荣获“特级辅导老师”称号;主持并参与了多项省、市级课题的研究并能有效地运用在教学中,效果显著;所带领的英语教研组被评为2021年“江西省五一巾帼标兵岗”关爱学生无私奉献任教期间,她深深懂得“爱是教师最美丽的语言”,是以理解,尊重,信任为前提一名优秀的教师要爱学生,敬学生,懂学生,包括学生的心理状态、家庭情况、兴趣爱好、性格等,这也是做好班级管理工作的基础自接任班主任工作以来,她能从学生的角度去理解、包容和平等地对待学生每天早上陪着学生一起晨跑、晨读,晚修后每天到寝室查看学生休息情况班上有一位单亲学生邹某,成绩较好,但性格孤僻,从不和同学交流学习,总喜欢一个人躲在角落里,和老师交流时经常喜欢盯着地面,缺乏自信,尤其是该生对女性有些抵触后经过多方了解到他不愿意和女性沟通的症结主要在于母亲从小离家,至今未归,他认为自己被抛弃了,缺乏母爱她知晓情况后,多次找该生谈心谈话,上门家访了解具体情况,生活中处处用母亲般的爱温暖他的心,给他买生活必需品,节假日邀请他来家里吃假,学习上给他不断的鼓励和无私的帮助经过半个学期的努力,该生性格变得开朗多了,能积极主动和老师们、同学们进行谈心交流,生活中经常帮助和关心别人,班级事务上是老师的得力助手这样的事例很多,因为她坚持“用爱诠释教育”,让每个学生享受到爱的阳光,快乐学习、健康成长她的工作得到所有人的一致认可,连续几年被评为“先进班主任”强化学习践行服务理念不仅在教学工作中成绩突出,她在其他工作中充满激情,怀有一颗善良之心同时还兼修了心理学教育课程,在担任学校的心理辅导员工作上也是认真负责,踏实肯干她深入开展心理健康教育工作,及时有效地做好学生、教职工的心理健康疏导服务工作,帮助心理特质学生和困难教职工及时解决心理困惑和焦虑,缓解他们学习和生活上的压力,积极引导他们树立健康、积极、乐观的生活价值观,笑对生活中遇到的困境和挫折,保持身心健康,充满社会正能量,脚踏实地,为自己的人生目标和生活理想而不断奋斗她诚恳热情,真诚待人,同事关系和睦相处;同时她还热心于公益事业,是安福县公益组织的一员,积极参与团县委组织的公益活动,慷慨捐赠;家庭氛围也是非常的融洽,尊敬老人,培养孩子德、智、体、美、劳全面发展,个人获得全县“巾帼建功标兵”称号,家庭荣获安福县“和谐家庭”“随风潜入夜,润物细无声”教育虽无痕,却有着惊人的力量;润物虽无声,但能“于无声处听惊雷”面对三尺讲台,她不改初衷,辛勤耕耘、无怨无悔俗话说行得春风有夏雨她不是名师,但成为名师是她作为一名教师的不懈追求,学生和家长的充分肯定是她前进的不竭动力,她将用自己优秀的品德影响并教育学生,希望她在未来的教育事业上能走得更远优秀教育工作者突出事迹材料1500字精选篇3默默坚守,只因心有阳光25年来,她忠诚党的教育事业,始终坚持“用心做教育,用爱做人师”的教育初心和理念;25年来,她甘为人梯,敬业乐业,默默献身教育无怨无悔;25年来,她呵护学生,珍爱学生,精心培育着每一朵花朵,她带领青年教师,引领年轻人,一路成长她是龙山县第一小学高级教师1998年7月参加工作,25年如一日默默地坚守,为龙山教育事业奉献着自己的青春她曾被评为省级“优秀学员”、州级“优秀新闻工作者”、县级“优秀共产党员”“优秀班主任”和“先进德育工作者”“优秀骨干教师”,曾获县级嘉奖14次,记三等功3次……心有阳光,拥抱太阳,做孩子们的知心朋友—担任班主任多年,练就了一双敏锐的眼睛,养成了一颗细微的心,所带班级洋溢着一股暖流,似一束阳光,照亮学生的心中她对待学生坦诚而不鲁莽,关心而不骄纵,信任而不包庇,时刻关注孩子的思想和心里的变化,处处为孩子着想,相处时间久了,就自然成了孩子们的知心朋友在班级任何一名孩子身上,她总能发现其闪光点班上有一个叫小元(化名)的同学,行为习惯差,学习不上心,经常逃课,父母常年在外打工,和他一起生活的是70多岁的爷爷,也管不住他,只能给老师打电话—无论什么时候接到电话,都会陪同爷爷一起到各个网吧去找她站在小元的立场分析问题,经过多次交流,发现小元和同学相处很好,讲点江湖义气于是,陈老师给他找些力所能及的事,让他发现自己的价值,课余时间单独辅导,给他讲一些关于励志的名人故事,在学习上耐心引导,在生活中热心关怀,多表扬,多鼓励,多给他改错的机会,树立自信心,教导他用心体谅家人的不易,好好和爷爷交流,听爷爷的话,做个有孝心的好孩子一段时间过去了,小元思想进步了,行为习惯也随之好转,学习的劲头也上来了,期末监测取得很大的进步,被评为学校“学习进步奖”陈老师常说“每个孩子都是一个家庭的希望,引导教育学。