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文本内容:
教育基础
(4)一解析
一、单选题h提出“白板说”的哲学家是()O答案A,柏拉图B,洛克C,卢梭D,荀子考点小学教育的概述分值2分正确答案B文字解加英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”2,学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合其中,学校组织文化的核心是()答案A,学校物质文化B,学校规范文化C,学校行为文化D,学校精神文化考点小学教育的概述分值2分正确答案D文字解加学校组织文化的核心是学校精神文化3,20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()答案A,夸美纽斯和《大教学论》B,赫尔巴特和《普通教育学》C,洛克和《教育漫话》D,杜威和《民主主义与教育》考点小学教育的概述分值2分正确答案D文字解加杜威和《民主主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品4,赫尔巴特接替了康德在哥尼斯堡大学的教育学教席,并于1806年出版了()这是一本自成体系的教育学著作,它标志着教育学已经成为一门独立的学科该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分答案A,《学记》B,《普通教育学》C,《民主主义与教育》D,《爱弥儿》考点小学教育的概述正确答案B正确答案B文字解加从课程内容的固有属性来划分,课程可分为学科课程与活动课程;从课程内容的组织方式来划分,课程可分为分科课程与综合课程;从对学生的学习要求的角度来划分,课程可分为必修课程和选修课程;从课程的呈现方式来划分,课程可分为显性课程和隐性课程38,()称“教师是人类灵魂的工程师”答案A,夸美纽斯B,苏霍姆林斯基C,加里宁D,马卡连柯考点教育学概述分值2分正确答案C文字解析“人类灵魂的工程师”一词原是苏联领导人斯大林对作家的称谓,后来被教育家加里宁引用到教育界39,教育是培养人的社会活动,这是()答案A,教育的社会属性B,教育的本质属性C,教育的阶级属性D,教育的政治属性考点教育学概述分值2分正确答案B文字解加教育是培养人的社会活动,这是教育的质的规定性,即教育的本质属性40,我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()答案A,美育B,劳动教育C,爱国主义教育D,美育、劳动教育考点教育学概述分值2分正确答案D文字解析我国当前的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才
四、简答题1,在教学中如何启发性原则?考点小学教育的概述分值15分正确答案
①调动学生的主动性;
②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;
③让学生动手,培养独立解决问题的能力;
(4)发扬教学民主文字解析本题是对教学活动中启发性原则知识的考查2,什么是教学教学的任务是什么?考点教育概述分值15分正确答案教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动,是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动(2分)普通中小学教学的任务一般包括如下几项(以下各点各1分)
(1)向学生传播文化科学基础知识和基本技能这是教学要完成的首要任务,通常称为“双基”教学
(2)发展学生的智力,培养学生的能力
(3)培养学生科学的世界观和共产主义道德品质
(4)培养学生的审美情操,增加学生的体力文字解析本题是对教学知识的考查
五、综合题【案例1】材料美国心理学家曾做过一项有趣的试验把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区,把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区,而另一辆,他把车牌摘掉了,并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区放在中产阶级集聚社区的那一辆,摆了一个星期还完好无损而打开顶棚的那一辆车,一天之内就给人偷走了于是,该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞结果发现,刚过了几个小时,它就不见了因此,有研究者以该试验为基础,提出了著名的“破窗理论”
(1)基于上述材料,请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解
(2)试述“破窗理论”对班级管理的启示【参考答案】破窗理论的心理学解释
①反馈效应,原来是物理学中的一个概念,心理学借用这一概念,以说明学习者对自己学习结果的了解,而这种对结果的了解又起到了强化作用,使学习者更加努力学习,从而提高学习效率并且如果错误也能得到及时的反馈和纠正,那么就可降低再次犯同样错误的可能性在材料中,有一个洞没得到及时修复,所以会有更多的洞出现
②从众,指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式材料中,一个人认为破车不需要保护,其他人也这样认为对班级管理的启示
①确立良好的班级文化氛围要保证班级所有的“窗户”都完好无损,首要的是确立一个良好的班级文化,以防止班级成员受到不良文化的影响
②班主任、班委要做“样板”喊破嗓子不如做出样子理念必须通过鲜活的人物形象和具体的行为来承载班主任、班委必须首先成为班级文化理念坚定的倡导者和实践者
③及时制止背离班级文化理念的行为由于环境具有强烈的暗示性和诱导性,如果能够及时修好第一扇被打破玻璃的窗户,那么更多的窗户将会幸免于难【案例2】下面是一位教师的教育案例为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改写了剧本第二天,把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论“老师怎么选这篇课文,又长又不好演”“你管呢,让你演什么你就演什么呗”“我可不想演”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺下课,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法她说“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课然后找我做参谋,帮我做道具课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法【参考答案】在教育教学中,要适当地放手,让学生自己去创造、去实践,激发学生学习的主动性,开发潜能,追求独特⑴从师生关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者和引导者,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康的发展⑵新课程要求转变学生的学习方式转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的要积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力、实践能力文字解析赫尔巴特接替了康德在哥尼斯堡大学的教育学教席,并于1806年出版了《普通教育学》这是一本自成体系的教育学著作,它标志着教育学已经成为一门独立的学科该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分5,引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()答案A,社会生产力B,文化传统C,社会制度D,科技水平考点教育与社会的发展分值2分正确答案A文字解析引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力6,人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的()o答案A,示范性B,复杂性C,长期性D,创造性考点教育与社会的发展分值2分正确答案D文字解加教师的劳动不是生产劳动产品,而是培养人才,促进劳动力的再生产教师的教学有可供参考的教学方法,但是教师劳动的对象是人,这就决定了教师的教学方法不是一成不变的,而是根据学生的不同情况和教师本身的实际情况选择适合学生学和教师教的教学方法那么教师的教学就是主动适应和创造新的教学方法的劳动,具有创造性的特点7,现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是()答案A,无适当提取线索B,信息相互干扰C,痕迹消退D,压抑考点教育与社会的发展分值2分正确答案A8,教育研究活动的起始环节是()答案A,文字解析现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索B,C收集资料选择课题提出假设制订方案点课程的概念值2分正确答案B文字解加一切教育教学研究都是从选择课题开始的9,教育的质的规定性主要体现在()答案A,教育具有社会性B,教育具有相对独立性C,教育是培养人的社会活动D,教育是一种转化活动的过程考点教育目的分值2分正确答案C文字解析教育是培养人的社会活动,是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质10,学生是人,是教育的对象,因而他们()答案A,消极被动地接受教育B,对外界的教育影响有选择性C,毫无顾忌地接受教育D,能动地接受教育考点教育目的分值2分正确答案B文字解加学生是人,是教育的对象,因而他们对外界的教育影响有选择性.11,在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容答案A,教学内容B,教学媒体C,教学环境D,评价/反思过程考点教育目的分值2分正确答案C文字编析教学环境关系到学生情感和社会性的发展,对学生认知发展有积极作用,因此它是课堂管理研究的重要范畴12,一般情况下,问卷时间的长度应控制在()答案A,30分钟之内B,30〜40分钟C,40〜50分钟D,50〜60分钟考点教育与社会的发展分值2分正确答案B文字解析一般情况下,问卷时间的长度应控制在30〜40分钟13,我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、o答案A,美育B,劳动教育C,爱国主义教育D,美育、劳动教育考点教育与社会的发展分值2分正确答案D文字解析我国当前的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才14,是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,加以系统客观分析研究,从而揭示其发展规律的一种研究方法答案A,个案法B,历史法C,叙事法D,调查法考点教育与社会的发展分值2分正确答案B文字解析历史法是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,加以系统客观分析研究,从而揭示其发展规律的一种研究方法15,杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的”从教育目的的理论来看,这属于答案A,宗教本位论B,社会本位论C,个人本位论D,教育无目的论考点教育与社会的发展分值3分正确答案D文字解析“教育无目的论”是由杜威提出的16,尊重信任学生是教师的0答案A,知识素养之一B,能力素养之一C,思想道德素养之一D,基本任务之一考点教育与社会的发展分值2分正确答案C文字解析教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业,热爱、尊重和信任学生,团结协作,为人师表等17,下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则?答案A,发展性原则B,客观性原则C,系统性原则D,理论与实践相结合原则考点教育与社会的发展分值2分正确答案A文字解析本题考查教育科学研究的基本原则,教育科学研究要遵循的基本原则有客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则18,20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()答案A,夸美纽斯和《大教学论》B,赫尔巴特和《普通教育学》C,洛克和《教育漫话》D,杜威和《民本主义与教育》考点教育与社会的发展分值2分正确答案D文字解加20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是杜威和《民本主义与教育》.19,所谓双基是指()o答案A,基础知识、基础理论B,基础知识、基础技能C,基础知识、基本原理D,基本理论、基本技能考点教育与社会的发展分值2分正确答案B文字解析双基的概念就是指基础知识、基础技能20,新课程改革中提出的课程“三维目标”是0答案A,知识、智力、能力B,基本知识、基本技能、.基础性学力C,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D,知识、智力、情感考点教育与社会的发展分值2分正确答案C文字解析新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”21,“夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,欲罢不能”这句话所体现的德育原则是()答案A,尊重与严格要求原则B,导向性原则C,因材施教原则D,疏导原则考点教育与社会的发展分值2分正确答案D文字解析孔子一步一步、由浅入深教育弟子,用文化知识使弟子的常识渊博,用礼仪规范约束弟子的行为,受到这样的教育,会让弟子感到学习是很快乐的事,而对学习产生浓厚的兴趣,永远不想停止这里强调的就是教育学生要循循善诱,符合疏导的德育原则22,()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具答案A,教学工具B,教学环境C,教学设施D,教学媒体考点教育与社会的发展分值2分正确答案D文字解.教学媒体是教学中具有独特意义的因素,是教学内容的载体23,“是故学然后知不足,教然后知困知不足然后能自反也,知困然后能自强也”,故日“教学相长也”这句话出自()答案A,《论语》B,《学记》C,《大学》D,《孟子》考点教育与社会的发展分值2分正确答案B文字解加“是故学然后知不足,教然后知困知不足然后能自反也,知困然后能自强也”,故日“教学相长也”这句话出自《学记》24,综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程,自小学年级开始设置答案A,一B,二C,三D,四考点教育与社会的发展分值2分正确答案C文字解析综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程,自小学三年级开始设置25,小学阶段的课程应体现()答案A,强制性、普及性和统一性B,科学性、选择性和统一性C,普及性、基础性和发展性D,D科学性、基础性和发展性考点教育与社会的发展分值2分正确答案C文字解析本题考查的知识点是“新课程标准的内容”《新课程标准》强调,义务教育阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性26,下列说法中正确的是()答案A,学校工作要以教学为主,这就是说教学是学校唯一的工作B,课外活动就是活动课程,两者没有质的区别C,《学记》中提出了“时教必有正业,退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想D,向学生传授知识是教师的根本任务考点教育与社会的发展分值2分正确答案c文字解加《学记》指出“时教必有正业,退息必有居学”,说明古代学校既有正课学习,又有课外活动27,下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件的是()答案A,1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著B,西方教育心理学吸取儿童心理学的心理测量的成果,大大扩充其内容C,布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D,计算机辅助教学(CAD)的研究与应用考点教育学概述分值2分正确答案A文字解析初创时期(20世纪20年代以前)这个阶段主要是以各种教育思想为主28,标志教育心理学成为一门独立学科的教育家及其代表著作是()答案A,夸美纽斯及其《大教学论》B,斯金纳及其《程序教学》C,布鲁纳及其《教育过程》D,桑代克及其《教育心理学》考点小学教育的概述分值2分正确答案D文字解析桑代克的《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科29,把“小学堂”改为“小学校”的学制是()答案A,壬寅学制B,癸卯学制C,壬子癸丑学制D,壬戌学制考点小学教育的概述分值2分正确答案c文字解加壬子癸丑学制是把“小学堂”改为“小学校”的学制30,教师职业的最大特点在于职业角色的()答案A,多样化B,专业化C,单一化n卓宫伐考点;J、康教育的概述分值2分正确答案A文字解析教师职业的最大特点就是职业角色的多样化一般说来,教师职业角色主要有“传道者”角色、“授业解惑者”角色、管理者角色、示范者角色、朋友角色、研究者角色31,教学从其本质上讲,是()答案A,一种认识活动B,一种主体活动C,一种文化活动D,一种实践活动考点教育概述分值2分正确答案A文字解加教学从其本质上讲,就是一种认识活动32,()是指将源于两种或两种以上学科的课程内容以一定的方式与一个主题、问题或源于真实世界的情境联系起来的课程其主导价值在于使学生掌握综合性知识并形成解决问题的能力答案A,显性课程B,隐性课程C,综合实践活动课程D,综合课程考点教育概述分值2分正确答案D文字解析综合课程是指将源于两种或两种以上学科的课程内容以一定的方式与一个主题、问题或源于真实世界的情境联系起来的课程,其主导价值在于使学生掌握综合性知识并形成解决问题的能力33,认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是0答案A,柏拉图B,卢梭C,拉伯雷D,裴斯泰洛齐考点教育概述分值2分正确答案B文字解加卢梭心目中理想的人是一个自然天性获得自由发展的人,教育应培养这样的人34,实施义务教育
①是国家对人民的义务
②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务
④是公民应尽的一项基本义务答案A,
①②③B,
②③④C,
①②④D,
①③④考点教育概述分值2分正确答案D文字解析义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育选项中的
①对应国家,
③对应家庭,
④对应社会35,是教师成长的主要场所答案A,学校图书室B,办公室C,课堂D,家庭考点教育概述分值2分正确答案c文字解加本题考查的知识点是“教师成长的主要场所”教师的主要工作是教育教学工作,教师成长的场所自然是课堂教师是在教育教学实践的过程中,结合自身的反思和教育教学研究而逐步成长的36,下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?答案A,发展性研究B,应用性研究C,预测性研究D,评价性研究考点教育概述分值2分正确答案B文字解析根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究按研究的目的可分为基础性研究和应用性研究37,从课程内容的组织方式来划分,课程可分为案A,学科课程与活动课程B,分科课程与综合课程C,必修课程和选修课程D,显性课程和隐性课程考点课程的类型分值2分。