还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
【详解】考宜半命般作文.本题为半命题作文，要求以“笑r为题，写一篇习作.首时卜充题目.笑，是世间最美瞳情.你曾经见过哪些人的笑？是学生取得优异瞬时，老I腑慰的笑；是将马路打扫干净后，环卫工人开心的笑；还是下班后，捧觥子递上的f热水，妈妈幸福的笑生活中，还有哪些人的笑给你留下了深刻的印象？结合自己的生活实际，选择自己最想康达的去写.注意注意通过人物的动作、语言、心理活动等描写E阚画人物，写作时想好秘.结尾，做到首尾呼瓦最后揭示文章主旨.引发读者的思考.注意语句要通顺，用词要恰当.写作过程中注意运用学到的写作屣及修辞手法，用到积累的好词佳句•中间写作时合理划困料，注意详略得当.结尾总结珈题，升华主旨.
四、日积月累
9、默写《四时田园杂兴（其三十一）》四时田园杂兴（其三十一）（）______
五、阅读与理解10＞阅读古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千r加（）yue（）上摩天遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
1.这首诗的作者是代诗人O
2.根据拼音按顺序在答题卡上写出汉字
3.对诗的理解，下列说法错误的一项是（）A.〃三万里河〃指黄河〃三万里〃形容很长B.〃三万里〃〃五千rVn〃的夸张比喻，以及〃入〃〃上〃两个动词，让人感到黄河、华山不仅气势雄伟,而且富有生气C.这首诗写的是作者秋日黎明时分走出篱门时的所见所闻D.〃泪尽〃一词让我们体会到作者企盼朝廷收复失地却又一次次落空的失望之情
4.〃遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年〃表达了诗人怎样的感情
11、现代文阅读
①那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友
②因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路
③那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说〃大爷，您来这里坐吧！〃可那位老人却说〃谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！〃那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说〃您坐吧，大爷！〃那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说〃好好，那就太谢谢你了！〃说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的让我看得很疑惑
④公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适我不禁替他暗自庆幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪
⑤医院很快就到了那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话〃爸，伤口痛了吧？〃“一点点吧！〃〃你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！〃〃人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了〃
⑤我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！L给短文加一个合适的题目
2.第
③自然段中〃车上早就人满为患〃的意思是（）A.车上的人刚好坐满B.车上的人已经特别多C.因为上来这些人而使车上人特别多
3.文中哪句话表现了老人坐在座位上的痛苦？请抄写下来
4.让座的过程中，姑娘的神态发生了一连串的变化读第
③自然段，填一填微笑玲
5.文中的姑娘、女儿、老人都很善良，根据具体表现，完成图表
6.短文从神态、动作、语言三个方面写出了姑娘、女儿、老人内心的善良请你选择其中一位人物，谈谈你的理解
六、语言综合运用
12、语言表达童年是纯真难忘的，每个人都有自己的童年你知道大人们的童年是什么样的吗？把你了解到的和大家分享吧！
13、1习作笑，是世间最美的表情你曾经见过哪些人的笑？是学生取得优异成绩时，老师欣慰的笑；是将马路打扫干净后，环卫工人开心的笑；是下班后，捧着孩子递上的一杯热茶，妈妈幸福的笑……生活中，还有哪些人的笑给你留下了深刻的印象？请你以〃笑了〃为题目，写一篇习作要求
①将题目补充完整；
②写清事情的前因后果，从多个角度把这个人当时笑的表现写具体，反映出人物的内心；
③400字左右，书写工整参考答案与解析、1【答案】阴谋胸膛呐喊颤抖由衷【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读T拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读T,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意慢.膛、BL衷至易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做嬲落美观.、2【答案】A【详解】相注要音的识记.A.正确.B.“宝健的锲读为chii；嘀屉子的屉读音以LC「晦气，的晦”屿为bui.D.“豁喇喇”的喇”读音为底、3【答案】A【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对易错字的积累和识记.本题中有错别字的是礴，手急眼快一手疾眼快疾.快迅速.形容做事机警.献.【答案】A【详解】本题考查学生对词语的理解与运用•令人眉目意思是使人;打虬栩栩如生形容艺术形象生动逼真，像活的一样.魂牵梦绕形容万分思念绘声绘色形容叙述睇写非常生动逼真.也说绘声绘膨、绘影绘声.B选项中的植物是真的，而栩栩如生形容的事物是假的，词语运用不恰当•C选项中的魂牵梦绕是指思念入，但是这里指的是患得到理想的工作，词语运用不恰当.D选项中的绘声绘色是1璇述瞬写的非常生动逼真,但是节目办得好不能用逼真来形容，词语运用不恰当.
5、【答案】D［详解］本题考查的是对词语的辨析.D.池傍桑阳学种瓜咄自《田园杂兴》也在8陵树阴T学群WBL其中磨的意思靠近故选D.
6、【答案】一支清远的笛总在有月亮的晚上响起一只轻盈的风筝总在异乡的空中飞用【详解】相卷t仿写句子.酶所给例句「运用了比喻的修辞手法，写出故乡的歌像什么，在哪里怎么样，仿照例句组织语菖写f比喻句即可.如:故乡的瞅是一杯浓烈的茶，总在忧愁的日子里飘香.故乡的歌是一首^绵的诗，总在月圆思归的夜里吟唱.、7【答案】我总忘不了那些往事为了祖国的明天更翔，我们一定要努力学习.既然你来了.我就走了【详解】相莽病句辨析•1本题语意重复「过去”是指已缴t去了的事情，与住事直复.改为我总忘不了那些往事■或我总忘不了过去的那些事.⑵本题成分残缺「一定要努力学习嘀面缺主语，应加上主普窕「我们建者其他主语.⑶相潮㈱瞬误「福然谢洗^出前提，而后加以推论，常用“就醍「也‘用彳骄恰当，因为“来’和“走”是相的意思.改为既然你来了，我就走了.、8【答案】
①.如果
②.就
③.不管
④・都
⑤,虽然
⑥•但是［详解］本题考查关联词.解劄接先理解分句前后表示的是脚关系，再楣§句子的意思来选择恰当的关联词语照.⑴仔细阅读句子,分句前■示保设关系,所以可以用女果……就关联词来轨.⑵仔细阅读句子，分句前疑示条件关系.所以可以用“如果……都”这组关联词来酎妾.3仔细阅读句子，分句前转折关系.所以选择“虽然……但是”这组关联词来倒茏、9【答案】宋范成大昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家翻未解供耕织也傍桑阴学种瓜【详解】相莽古靛耳《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春.更日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首.四时田园杂兴（其三十一）原文昼出耘田夜堵麻,村庄J成各当家.章孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.译文白天在田里中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动.4味子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种风同学们在默写时要多留意“昼耘“耕”信这几个字“昼悌上部矮尺第槽是〃日字，感隰“一”；不B漏^嵋写笔画保字和‘和字的偌都是‘耒，耒’的首笔是横.末笔捺改点借字由F’和旁组成右部的旁字要写清这、10【答案】叼蟠1】宋陆游【小题2】仞岳[JW1B5卷》】表达了诗人对南宋缩者不H虚失ft域示无比愤鼠【解析】【“第1】本题主要考查文学常识谢已课后需要对所学古诗内容进行正确背默，并能正确书写.此诗出自宋陆游，这是一篇爱国主义诗篇.[/JW1本题主要考查字般犍对全诗背默，理解，并能正确书写.其中，要特境同音字的区分.【小题3】本题主要考查文章内容的理解.AIE确“三万里河\古时的啊专背黄河’；而三万里”形容黄河之长，用了夸张写法.•B错误“三万里…五千仞”主要使用了夸张的写法，突出彘可之长，山峰之高.•C正确.正确翻译题目意思即可.D正确.主要分析诗^的情感百姓们热切企望收复失也却一次又一次失驾§空.[/JMS4]本题主要考查思想感情.首先通过诗句分析，再总结.前两句主要写累，后两句在写景的基础上抒情，写出沦陷区人民的痛苦、失皂诗句意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们册望王闹匕伐吃了T又T.那么面对这种情况，诗人心中就只有无尽的愤阻【点睛】译文三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千初高的华山耸人云善上库青无中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们防空王1耐匕伐附了一年又一年.【答案】【小题1】成全善良【4龛2】B[/JW1那位老人紧螃眉头,好像由5忍着身体某处的不适.⑺圈】•【小题5】姑娘主动给老人让座.老人为了成全姑娘的善意而忍受身体的痛楚.【4蟠6]我从幻的动作档S”擦印中，感受到fcJ谢父亲深深的漫.【解析】【“噫1】相养维2章力厢我找的这句是父亲的神槌写，从“期眉头’我看出父亲是忍着剧痛成全姑娘的善良，父亲也是极善良的.骨文的标题f是文章内容的概括，或是文章的主旨、线索等.这篇文章的末段“成全那个姑娘的善良.成全别人的善良，又何尝不是另Tm良！”是主旨句，询了成全别人的善良，故可以拟标题为“成全善良，【小题2】本题考直对句子的理解.解答本题时，首先要理解词语什么是“人满为患”人满为患意思是因人多而造成问题或麻版因此句子表达的是公交车上的人很多，故选B.•【小题3】本题精选择岩的子.阅读全文可知，从文章第
④段中的“那位老人紧螃眉头，好像碰忍着身体某处的不适•”表现了老人坐彳nr1【4卷》】本题考查人物情感捺理及理解.从文章第
③自然段中的‘这时一个姑娘站了起来微笑背对那位老人说个姑娘似乎没想到会这样.有些尴尬…那位姑娘流毫出笑意何知，姑娘的神情M先是高兴，再是尴尬，最后是发自内心的快乐【小题5】本题考查对文章内容的理解.文章主要讲述了碰挤的公交车上一个姑娘给一个老人让瓯但老人碍于自己臀部有伤口礼貌拒绝了姑娘的好意，但在姑娘的坚持下忍痛坐了下来的故事.顺前文姑娘的言行举止，可知姑娘的善良是为老人让座的善良，而老人的善良指的是老人明知自己不修坐，但为了不让姑娘尴尬，于是成全了姑娘的善意.【小题6】本题考查对文章内容的理解.首先先找出文章中对姑娘、女儿.老人神态.动作.语言的描写，然后结合文章内容分析.如老人的语言描写“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了.”从中可看出老人是一个善于为他人着想的人，心地善良,不想让姑娘尴尬，不想姑娘以后让座心有顾忌，于施宁愿忍着痛坐下.答案不睢一,苗WW可.
12、【答窠】他（口的锢t没前技化的玩R.有f自制的陀翊若玩就很拽了.他（0会疆起玩耍还会碰桶圈、放牛，吹、中罐和玩泥巴他们会喊很多人一•粘瑟也会逮鼓捉鱼.住的都是土瓦房，走的都是土路.吃的都是玉米面馍M红3馍.那个时代以穿都是自己做，一年就只做一身衣瓶每次都是缝筋林卜.这就是大人们的童年，没有柳科技的童年.【详解】本题考查学生对生活的留意程度，以及语言表达能力.答案不唯一，只要对大人的童年进行恰当的描述即可.例如我知道爷爷奶奶他们4时候因为家里穷，4学毕业就没有继续读书了.他（i谡在家帮助父母煮饭、洗衣、喂猪、放牛……农忙吐他fi斑要到田里帮忙收麦子.插秧.他们虽然辛苦付出了，但是收成不好的话，他们连温饱也解决不了.和那个时候相比，我们一定要好好学习，珍惜翔的生活.
13、【答案】贩他笑了闷热的空中掺杂着蝉不停的叫声，扰得人心烦意乱汗水滑过额头,滴落在练习本上冥思苦想了大量，还是没修解出那道题于是，就放下手中的笔，不写了.•这时，妈妈端着TF冷饮进来了，问我“怎么不写了？写完了吗？”当时心里烦躁得很，便发起了辐「这题难死了，-点思绪都没，我不会写，不想写了.这破天气，热死了职听妈妈心呼气和地说“来，先喝口饮料解解暑.要多动动脑子，静下心来去想L我听了妈妈•的话，又思考了好半天，还是没想出来就去客厅看电视了.•“哈哈哈隹视中的节目逗得我哈哈大桀这时，爸爸突然回来了.我赶紧关了电视，往我屋里跑，可是已经来不及了“站住，作业写完•了吗？‘嘀I这句话，我心里咯瞪一下，心虚地说*……写完了.F过来我看看■哦心想完了，这次惨了.便磨磨蹭戳咖作业本拿给爸爸，“嗯？这道题怎么没写呀？’啷个.我……我不会「说完这句话，我闭上眼，准备迎接暴风雨地洗礼.果然，“不会？不会是理由吗，你不会多动动脑子吗？‘哮好老妈及时过来打断爸爸，粉飙陋迎看着那道题，便想起爸爸生气的模样.就下定决心，一定要解出这道题.果然，老天不负有心人，我慢慢地有了思路.拿起笔，思路往下写，马上就写完了我敢保证那道题我永远都忘不了.•U学校后者|市突然说要考试.发下试卷，我惊奇地发现那道题是整个试卷上分值最高的一道威时间才过了4泮节课，我便E整修写完了.这次测试，我得了满分.老I币说“最后那道题超纲了，没想到你用那么短的时间便做出来了‘听了老W的话，我得意地笑了心、••想这全拜老爸所跟.0K.U家，我把奖状和试卷拿给爸爸看.爸爸仔细地审视着每一道题，看到最后一道题时，突然抬头看了看我，又点了点头，满热笑了.我读懂了那个笑，里面瘫TT管许、骄檄、自戴爸爸晒很严厉，很少笑.蹶次，他终于笑T.。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
