还剩53页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园德育工作计划合集(25篇)幼儿园德育工作计划合集(精选25篇)幼儿园德育工作计划合集篇1
一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作因此,我们特制定此计划
二、情况分析
1、我班幼儿都是新生,整体思想品德状况不理想,主要呈现以下几点幼儿自理能力和独立性的太差
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差
3、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人
4、不爱惜劳动成果,吃饭掉假粒,本子随意撕,自来水任其流,等不尊重成人的劳动
三、措施、内容针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展对此,我们设计以下方案
(一)、常规教育,常抓不懈指导,按照安委教[201」8号《中共安溪县委教育工委、安溪县教育局关于201_年学校德育工作的意见》文件精神,把立德树人作为教育的根本任务,以社会主义核心价值体系教育为主线,以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点,以提高全园幼儿思想道德素质为目标,坚持德育为先,加强师德师风建设,强化幼儿行为规范,深化改革,提升内涵,不断增强学园德育工作的针对性和实效性,努力凸显德育特色,不断提高德育工作科学化水平,促进幼儿全面发展
二、工作目标以创建201_—201一年度泉州市文明学校为目标,重视领导班子建设、师德师风建设和政风行风评议工作,规范办园行为;积极开展“崇尚师德规范言行“师德教育活动;坚持德育为先,树立“以人为本,凸显特色,和谐发展”的办园理念,以让幼儿“爱学习,爱劳动,爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点,创设以“美丽的安溪”为主线,集儿化、净化、美化为一体的凸显家乡特色的校园环境,因地制宜地开展形式多样的德育活动,强化行为习惯养成、文明礼仪教育和引导幼儿“向善”的教育,萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人、爱集体的情感,不断提高全园师生的思想水平
三、主要工作任务和措施
(一)突出德育主线,加强核心价值体系教育
1、培育和践行核心价值观学园将运用宣传栏、演讲比赛、知识竞赛、专题报告等宣传阵地和载体,广泛开展中国特色社会主义宣传教育,深入开展民族精神、时代精神、形势政策、国情(省情、市情、县情)、革命传统、国防、民族团结宣传教育,坚定广大师生的自信力,凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量,使广大师生知晓和践行社会主义核心价值观
2、大力加强“三爱”教育活动学园将认真学习贯彻《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中教育领域首次确定的“爱学习、爱劳动、爱祖国”精神,重视从教育制度和教学环节入手,形成“三爱”教育活动的有效形式和长效机制,明确工作重点一是继续发挥课堂教学主渠道作用,将“三爱”教育纳入幼儿一日活动中;二是因地制宜开展“三爱”主题活动,通过故事、儿歌等形式引导幼儿理解和认识“三爱”;三是以“三爱”教育引领校园文化建设,打造“三爱”教育文化品牌,使“三爱”教育深入幼儿心灵;四是把“三爱”教育贯穿于社会实践活动之中,引导幼儿树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情,重视营造良好的社会氛围
3、深入推进“三节”主题教育学园将继续把“三节”(节粮、节水、节电)教育有机地融入幼儿一日活动中,开展符合幼儿实际的体验教育活动,充分发挥课堂主渠道作用,引导幼儿从小事做起、从自己做起,逐步养成节约的习惯,使广大幼儿树立勤俭节约意识
4、深化“中国梦”宣传启蒙教育学园要深入开展“中国梦”宣传教育活动,把社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化,与幼儿的学习生活紧密相连,把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、幼儿园的日常教育教学活动相结合,开展启蒙教育活动,引导幼儿从小树立远大理想,为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗
5、强化优秀传统文化教育学园将坚持以中华民族传统节日为切入点,在春节、元宵节期间突出“辞旧迎新”的主题;在清明节期间,突出“缅怀先烈”的主题;在重阳节期间,突出“敬老孝亲”的主题,等等,开展丰富多彩的民风民俗、文化娱乐活动,努力营造健康向上、文明和谐的节庆氛围,引导幼儿认知传统、弘扬传统;组织广大家长与幼儿一同创编“节日小报”,参加网上签名寄语活动,展示节日收获和感悟,加深对中华民族传统文化的理解,丰富校园生活,提升精神境界
(二)拓宽德育途径,增强学园立德树人实效
1、不断提高课程育人实效学园将加强学习,引导全体教师不断增强立德树人的使命意识,始终坚持把幼儿一日活动作为育人的主渠道、主阵地,充分发挥园本德育课程的作用,使德育内容有机渗透到幼儿一日活动中引导教师要深入思考、继续探索,努力通过各种切实管用、行之有效的方式,不断提高德育课程的质量
2、创设校园新环境,创建市级文明学校以创建新一届市级“文明学校”为契机,认真创设以美丽的安溪为主线,凸显家乡特色的校园环境,即各段分别以“家乡小吃”、“家乡建筑”“家乡的茶文化”为主题创设幼儿园环境;继续开展献爱心活动和文明礼仪教育活动;积极参与社区的共建活动,推动精神文明的大环境建设
3、创新德育培养模式,提高德育工作成效继续加强“园小小广播台、班级新闻角、家园园地”“国旗下讲话”,充分发挥各种媒介的宣传功能,进一步活跃校园文化氛围;严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动;充分利用革命传统节日,进行爱国主义、集体主义、理想主义等教育通过“轮流值日生”等形式,重点加强孩子责任意识和做事能力的培养充分利用教师节、国庆节、元旦等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,萌发幼儿尊敬国旗、热爱祖国、热爱家乡的情感继续开展以“养成教育”的幼儿德育体验活动,让幼儿感同身受,让幼儿学会感恩,学会做人,养成良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯
4、深化“三结合”教育机制学园将继续加强“三结合”教育,进一步推进幼儿园教育、家庭教育、社会教育有效衔接学园将继续与派出所、司法、文体、工商等部门紧密配合,不断加强对学园周边和校外教育场所的整治,净化校园周边环境继续定期通过家长委员会、家长会、家长学校、家长接待日、家访等形式,同广大家长建立经常性联系,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力全体教师要树立全心全意为幼儿、家长服务的意识,不断改进工作作风与工作方法,使家教工作更扎实、更有效;不断创新家教园地的版面、栏目和内容,开展更有成效的家园共育活动,借助“亲子活动”、“家教园地”这些平台,不断增进0-6岁幼儿、幼儿园与家长三方的良性互动,建立平等和谐的家教合作关系认真开展0-6岁幼儿家长讲座活动邀请本园较有家教经验的老师和家长来“现身说法”,开展有针对性的专题讲座,不断提高全体家长科学育儿的水平同时认真做好0-3岁婴幼儿保育教育规划和实施工作,采用灵活多样的形式,开展面对社区的免费早教培训与咨询服务活动,推进0-3岁的早教工作继续做好幼儿园、家长、幼儿三方的互动工作,建立平等和谐的家教合作关系,不断促进家园的合作与共育努力提高家园合作的教育成效,促进幼儿的全面发展
2、切实做好扶贫救济工作学园将继续做好对家庭经济困难幼儿的资助工作,通过减免学杂费、结对帮困等措施,促进帮困助学的经常化、制度化,确保每个幼儿在园健康快乐的成长
(三)强化德育常规,促进幼儿文明习惯养成
1、强化法规法纪教育认真组织教职工学习有关法律法规,增强教师廉洁从教意识,树立良好的师德形象;充分发挥法制副校长的作用,为学园法制教育的开展创造良好的条件;重点做好开展法律启蒙教育,将法制教育与幼儿的行为习惯养成教育紧密结合,做好教育防范工作,营造良好的法制教育环境,充分利用国旗下讲话、社会性活动等对幼儿进行通俗易懂的教育,逐步增强幼儿的法律意识,使幼儿知法、懂法、守法,不断提高幼儿的法律素质重视生命教育,开展以学习自我保护知识、培养自护、逃生能力为主题的体验和演练活动
2、强化行为规范教育各班要围绕《幼儿园一日活动常规》,继续深化幼儿“行为规范养成训练主题月”活动(每年3月份、9月份),切实抓好“品德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成教育要认真落实德育岗位职责和评优考核制度,狠抓幼儿一日常规教育与管理;继续探索以幼儿为主体的教育管理模式,建立有利于培养幼儿自主、自理能力的运行机制
3、强化师幼文明礼仪,创设良好的文明氛围将继续加强师生文明礼仪教育,要求全体教职工着装整齐、仪容整洁、接待来客、接听电话符合文明礼仪规范保安人员佩证上岗;保健医生坚持每日在大门口对每个幼儿进行晨检,各班教师在教室门口文明接待幼儿同时教师在一日活动中应有机的渗透文明礼仪教育,积极开展“懂礼貌、知礼节、学礼仪”的“三礼”教育实践活动,开展“文明文明好孩子”、“文明班级”评选等活动,对幼儿进行语言文明、行为文明的引导和培养
4、强化感恩主题教育学园将继续开展感恩主题教育,积极营造以感恩、感动为主题的校园环境,让幼儿在耳濡目染的环境中熏陶心灵,内化言行要求各班创设“感恩园地”,展示幼儿在家里、幼儿园、社会的活动照片或随笔;班级可设置“感恩的心一一做最棒的自己”幼儿作品展示栏,剪纸、作业、手抄报等内容;宣传橱窗可设置感动中外的名人故事以及“感动校园”师生的图片和介绍,或“感恩生命”的法制安全宣传画廊等在一日活动中开展感恩教育活动,努力以榜样的力量引导幼儿知恩、感恩,真正把感恩之心植根于行
(四)优化师资素质,提升教师队伍育人水平
1、完善德育工作机制进一步加强德育工作领导,完善德育工作机制,加强学园关工委建设,充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特作用
2、加强德育队伍建设学园将进一步完善班主任队伍培养机制和表彰机制,优化班主任管理制度,加大班主任队伍培训力度,提高班主任师资整体水平,充分发挥班主任在学园德育工作中的骨干作用将继续定期召开班主任工作例会,加强专题研究和交流,征集班主任工作经验论文,总结新形势下幼儿园班主任工作规律,推广先进典型和特色经验,以促进班主任的专业发展,通过树立典范,表彰先进,促进学园德育骨干队伍水平的提高
3、推进师德师风建设学园将继续加强师德的学习和教育,认真组织教师认真学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》(闽教人[201」97号)精神,组织学习师德文章和先进教师事迹,结合“省级示范园教师应该具备怎样师德与言行”,开展“崇尚师德规范言行“师德教育活动,强化教师职业理想和职业道德教育,引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象,切实使广大教师的思想观念有新的转变,道德素质和工作作风有新的提升要认真落实《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》(闽教人[20__]163号),定期对每位教师开展师德考评,规范考评工作程序,完善奖惩机制,做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接,以进一步促进优良师风的形成
4、提高德育科研水平学园将继续针对学园德育工作热点、难点坚持开展研究,鼓励教师承担各级德育工作课题研究,充分发挥德育科研对学园德育工作的促进作用将继续建立和完善学园德育工作园本研究制度,增强学园德育工作的时代性和创新性,提高学园德育工作科学化水平,积极鼓励和组织教师参加县级“成功教育案例”征集工作以及德育论文评选活动幼儿园德育工作计划合集篇4经过一学期的努力,我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高这学期本班又插进一半新生,不管是新生还是老生,德育教育还是不容忽视,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的为此针对小小班幼儿的年龄特点,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展,我们制订以下做法
一、重视情感教育幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等等
二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、洗手、入厕、入睡配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题、解决问题
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说对不起,接受别人的东西或帮助会说谢谢,下午离园会对老师和同伴说再见,遵守班级班规
五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予
1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化
(二)、学习标准,培养习惯
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育
2、学习先进园的德育工作经验,用于实践
四、具体工作安排九月份
1、常规教育让幼儿熟悉一日生活常规小班第一学期德育新计划小班第一学期德育新计划熟悉幼儿园环境,稳定情绪,较快的适应集体生活高高兴兴的上幼儿园
2、礼貌教育进行初步的礼貌教育学说早好再见”等礼貌用语十月份幼儿盥洗能力的培养教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法十一月份帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是幼儿刚(文章转贴自实用工作文档栏目)入园,特别需要得到帮助和指导幼儿园德育工作计划合集篇5为加强幼儿传统美德教育,提高幼儿综合素质坚持家园合作,培养孩子充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度,使幼儿懂得自己的成长离不开老师、家长付出、社会关爱,学会感恩懂得回报,并把感恩之情化为对自己、对身边人强烈的责任感,努力培养关心他人、服务社会、情趣高尚的一代新人本学期,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、团结友爱,积极主动、遵守纪律、诚实文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯教育具体德育教育目标和要求制定如下:
一、具体德育目标
1、通过教育活动,学会爱自己、爱他人、爱集体,学会知恩、感恩、施恩,学会尊重自己,尊重他人,学会谦让,乐意帮助有困难的幼儿
2、培养幼儿乐观情绪、坚强毅力、谦逊品质,促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态
3、通过责任心教育活动,培养幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识和情感,养成与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度
二、具体德育方向
(一)进行礼貌待人,讲文明、守纪教育有礼貌并主动热情使用礼貌用语,根据实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为教育
1、主动遵守本班和幼儿园各项规则,学习控制自己的行为
2、遵守公共场所秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等
3、离开集体或家长要打招呼
(二)有目的、有计划培养幼儿友爱谦让、诚实优良品质
1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助有困难的小弟弟、小妹妹
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友
3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护
4、讲实话,做错了事敢承认
(三)爱父母、爱教师、爱集体
1、三八节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈
2、知道父母的工作及其对社会有意义尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事
3、知道老师工作辛苦能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导
4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动;在活动中进一步培养集体感、道德情感
5、有初步的集体荣誉感
(四)培养幼儿积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
1、积极主动和小朋友交往培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人
三、具体德育措施
(一)在一日活动中渗透品德教育加强对幼儿的思想品德教育,着重对幼儿进行三心教育,培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格,以情感教育为入口,培养幼儿良好的行为习惯,把德育教育贯穿于五大领域之中,注重潜移默化,充分发挥各种教育手段的相互作用提倡赏识教育,教师要蹲下来和孩子讲话,要睁大眼睛找孩子的优点,鼓励他们,经常向孩子竖起大拇指,输入你能行的信息,让孩子在充满自信的氛围中成长,切实感到自己真能干从而更加自信,更加出色
(二)利用多种节日进行品德教育
1、三八妇女节,引导幼儿为妈妈、外婆、奶奶等女性家长说一句祝福的话,并为她们送上自己制作的节日礼物,了解家长的辛劳,使幼儿从中体会亲人教育孩子的辛苦,感谢父母养育之恩
2、三月五日学雷锋日,开展学雷锋,做好孩子系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事如帮助老师打扫卫生、布置环境、帮助小弟弟小妹妹等都是幼儿关心、热爱集体的具体表现
3、植树节的日子里,请家长带领幼儿到郊外去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程,养成爱护树木的好习惯有条件可以请家长和孩子一起种植、施肥培养孩子勤劳的品质、强烈的责任心
4、清明节通过组织孩子们去扫墓,缅怀前人及先烈,培养幼儿对烈士的敬仰,珍惜今天来之不易的幸福生活
5、五一劳动节,我开展我是爱劳动的好孩子主题活动,让幼儿发表自己的见解,讨论如何做个爱劳动的好孩子,并真正落实到行动中
6、六一儿童节体验节日的快乐,鼓励幼儿做活动的主人,自信地参与庆祝活动,一起唱歌、一起跳舞,在歌声中一同度过节Bo
7、加强培养幼儿良性竞争意识,养成良好生活和学习、行为习惯通过参观小学,让幼儿了解小学生的一些学习、生活常规和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础
(三)家园和社会保持教育一致性
1、家长、教师必须行为正确,树立榜样不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展
2、家庭、幼儿园和社会必须保持教育的一致性,给孩子创设良好的成长氛围,促进孩子健康和谐发展总之,我们会抓住每一个有利时机,将幼儿德育教育融入日常活动中,为其顺利进入小学、走向社会做好充分准备
四、月份安排三月份
1、开展学雷锋、庆三八妇女节活动
2、利用植树节进行环保宣传
3、制定德育工作计划
4、教育主题感恩教育
5、重视幼儿班级常规,进行班容班貌整顿四月份
1、制定关爱留守儿童活动方案
2、加强班级常规教育
3、开展幼儿讲故事比赛
4、开展清明节主题活动
5、筹备六一各项准备工作五月份
1、开展五一劳动节主题活动
2、参加中心教师庆五一教职员工活动
3、开展德育活动,重视幼儿自我服务能力培养
4、筹备庆六一各项工作
5、开展幼儿卡拉0K比赛
6、开展幼儿感恩、孝敬教育活动
7、开展教师职业道德建设活动六月份
1、开展庆六一庆祝活动
2、开展幼小衔接工作,组织大班幼儿参观小学
3、加强班级常规教育,培养幼儿良好行为习惯
4、举行大班毕业典礼
5、开展幼儿暑期安全教育讲座幼儿园德育工作计划合集篇6
一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导,扎实有效的推进“生活体验式”德育优化一日生活的各个环节,以丰富多彩的活动为载体,富有实效地开展德育工作,进一步提高教师职业道德和修养,促进幼儿身心健康发展,养成各种良好的习惯和个性品质
二、工作目标
1、加强安全教育,创建平安校园
2、深化师德建设,提升教师素质
3、组织多彩活动,提高德育实效
4、密切家园联系,实现和谐共育
三、具体措施
(一)重视师幼安全,注重心理健康的建设,营造安全和谐校园
1、帮助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害
2、继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力
3、加强一日活动安全管理,细化日常工作要求
4、增强心理健康意识,重视幼儿心理健康教育在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育,关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长,促进全体幼儿身心健康
(二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质
1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展
2、以全国及身边的师德先进为楷模,端正师风、优化师德把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质,努力激发教师的职业幸福感
3、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为
(三)组织多彩活动,注重过程、落实和督导,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色
1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念
2、全体教师都以饱满的热情,真诚的爱心对待孩子,用优美的环境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子,使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人
3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》,通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展
4、尝试开展养成教育课程,以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程
5、注重过程管理,加强检查和督导的力度值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况,并随时加以记载,成为期末考核的重要依据
6、本学期将继续开展系列德育特色活动每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选,每天晨间的文明小天使活动加强活动的组织与落实,提升活动质效由德育处、教务处牵头组织,各组长、班主任协助参与
(四)密切家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力
1、采用请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,让家长了解幼儿园教育,共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境
2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体,深入开展网络家园联系,拓展家园沟通的空间与途径
3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动,对家长进行育儿指导和培训
4、充分利用家庭、社区教育资源,开展丰富多彩的家园互动活动如重阳节联欢、亲子运动会,庆元旦活动等
四、每月德育主题依托养成教育课程,继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果本学期一共有3期展板,分别由小、中、大班组个承担一次幼儿园德育工作计划合集篇7
一、指导思想20—年春季,我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》以及《36岁儿童学习与发展指南》的精神,结合上级工作要点认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标,牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
二、工作重点
(一)抓好教师队伍建设,强化德育意识要适应新形势,加强和改进幼儿园德育工作,必须真正做到全员育人,而教师队伍建设又是做到全员育人的关键
1、完善管理网络常规要求
1、学习常规的培养上课专心听讲,坐姿端正
2、继续学做有礼貌的好孩子十二月份常规培养三个轻起路轻、说话轻、放下东西也要轻一月份
1、常规培养1自理能力培养进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做2向幼儿进行友爱、谦让的教育2进行总结幼儿园德育工作计划合集篇2
一、指导思想道德有其自身发生发展的过程,皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义为了让幼儿逐渐形成成熟的道德,我们必须为它提供发育发展的条件,为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基矗
二、总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚德育管理是一个整体系统,建立完善的德育管理网络格局根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力
2、优化骨干队伍,建立育人体系教师是幼儿园德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高,让全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育全员管理、全面管理、全程管理,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围
(二)加强基础教育,培养文明幼儿
1、充分发挥宣传作用,将三爱三节日行一善教育贯彻师生日常行为中,对幼儿及家长进行教育引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观要充分发挥年级、班级组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的活动,提高德育实效
2、狠抓养成教育抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查,每周进行小结对实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围本学年将开展说文明话,做文明事,争当文明小使者主题教育活动,从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯
3、开展幼儿心理健康教育心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状,上好健康教育课
(三)开展主题教育活动根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对幼儿进行传统文化传承,并根据每个月的工作重点开展主题教育活动,如升旗教育,3月份开展爱妈妈活动,4月份开展清明节革命传统教育活动,5月份开展劳动节端午节主题活动,6月份开展庆六一等活动,在活动中寓教于乐
(四)幼儿品德教育
1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望⑴教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们2培养幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国3让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多认识国旗、国徽,了解国歌、首都等4培养幼儿向英雄学习的情感5引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好事
2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做1养成良好的个人卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙2遵守公共场所的秩序和卫生不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画O3知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己4坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛5有基本的生活自理能力
3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育1对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子2会使用礼貌用语请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系3学会倾听,别人说话时不随便打断,不乱插嘴4不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班常规5能克服困难完成学习任务6未经别人允许,不随便动别人的东西
4、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心幼儿的个性是他自己的生活史的产物,起源于幼儿同周围世界的积极主动的相互作用根据皮亚杰的心理学发现,幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思;幼儿因为动作而认识世界,幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的我幼儿是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心1学习初步的人际交往技能2培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心3培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质4为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心幼儿园德育工作计划合集篇8
一、指导思想20_年春季,我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》以及《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神,结合上级工作要点认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标,牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
二、工作重点一抓好教师队伍建设,强化德育意识要适应新形势,加强和改善幼儿园德育工作,必须真正做到全员育人,而教师队伍建设又是做到全员育人的关键
1、完善管理网络德育管理是一个整体系统,建立完善的德育管理网络格局根据德育工作目标、资料、实施途径,建立、健全岗位职责制,构成齐抓共管的合力
2、优化骨干队伍,建立育人体系教师是幼儿园德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高,让全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,构成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围
(二)加强基础教育,培养礼貌幼儿
1、充分发挥宣传作用,将“三爱三节”“日行一善”教育贯彻师生日常行为中,对幼儿及家长进行教育引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观要充分发挥年级、班级组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,经过丰富多彩的活动,提高德育实效
2、狠抓养成教育抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要资料充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、礼貌礼仪、纪律、早操等情景进行抽查,每周进行小结对实施情景加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实使全园构成班班争先、比学赶超的良好氛围本学年将开展“说礼貌话,做礼貌事,争当礼貌小使者”主题教育活动,从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯
3、开展幼儿心理健康教育心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要资料,要经过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状,上好健康教育课
(三)开展主题教育活动根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对幼儿进行传统文化传承,并根据每个月的工作重点开展主题教育活动,如升旗教育,3月份开展“爱妈妈”活动,4月份开展“清明节”革命传统教育活动,5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动,6月份开展“庆六一”等活动,在活动中寓教于乐
(四)幼儿品德教育
1、培养幼儿爱团体、爱家乡、爱祖国情感一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习对幼儿进行爱祖国爱家乡爱团体教育能帮忙幼儿从小树立远大的梦想,从小胸怀大局,有团体意识,能培养幼儿强烈的职责感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望
(1)教育幼儿热爱自我的父母、教师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们
(2)培养幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国
(3)让幼儿明白我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多认识国旗、国徽,了解国歌、首都等
(4)培养幼儿向英雄学习的情感
(5)引导幼儿学会关心别人,关心团体,愿意为团体做好事
2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中从小班开始,教师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应当怎样做,不应当怎样做,并在实际的生活中指导他们来做
(1)养成良好的个人卫生习惯,经常坚持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙
(2)遵守公共场所的秩序和卫生不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画
(3)明白必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己
(4)坐、立、行、看书、写字能坚持正确的姿势,明白用眼卫生,会保护眼睛
(5)有基本的生活自理本事
3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的礼貌行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育
(1)对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌,明白有礼貌是好孩子
(2)会使用礼貌用语请、您、早、好、多谢、对不起、没关系
(3)学会倾听,别人说话时不随便打断,不乱插嘴
(4)不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班常规
(5)能克服困难完成学习任务
(6)未经别人允许,不随便动别人的东西
4、培养幼儿与人交往的本事,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心幼儿的个性是他自己的生活史的产物,起源于幼儿同周围世界的积极主动的相互作用根据皮亚杰的心理学发现,幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思;幼儿因为动作而认识世界,幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”幼儿是社会的人,培养幼儿与人交往的本事对幼儿一生的发展都具有重要作用在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往本事,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心
(1)学习初步的人际交往技能
(2)培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
(3)培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负职责的品质
(4)为每个幼儿供给表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心幼儿园德育工作计划合集篇9素质教育从娃娃抓起,为提升幼儿的思想道德素质,我们五常市幼儿园坚持以党的一届六中全会精神为指导思想,深入贯彻市教育局下发的五常市教育局20_德育工作实施意见,结合本园实际情况特制定本学期德育工作计划
一、责任意识的培养责任心是孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂培养幼儿的责任意识,可以唤起幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯,养成幼儿健康、活泼、开朗的性格
三、具体措施
1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人
2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规1家园密切配合家人、老师、保育员态度一致,不包办替代教育幼儿爱护物品,养成自己收拾整理好的习惯不断提高幼儿的生活自理能力自己保管好自己的的衣物,要保持整洁2继续加强幼儿的礼貌教育我们提醒幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识对于别人的帮助要说谢谢不小心碰了别人时,真心实意地给予道歉,除了说“对不起”,还需行为表示3加强幼儿的友爱教育,提高幼儿的交往能力我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让,学习商量语气,交换、轮流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,学会说“我可以和你吗?“,学习和同伴、父母互相商量,解决问题4继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力学习正确的上下楼梯的方法,不在过道上跑认识一些交通,危险性等标志会主义的责任感和良好品质为培养幼儿的责任意识,我们将循序渐进的开展主题活动
1、组织开展我是幼儿园的小主人活动,通过学习幼儿园是我家、我爱我的幼儿园等儿歌的学习,让幼儿建立“小主人”的责任感,深刻理解自己是幼儿园中的一员,要为幼儿园做力所能及的事
2、组织开展我是小雷锋活动,三月是“雷锋月”,通过学习雷锋歌曲、观看雷锋图片等方式让幼儿初步了解雷锋,进一步开展践行活动,大班幼儿走进托班帮助托班的弟弟妹妹穿衣带帽,做一些力所能及的事;中班班幼儿也要挽起袖子、拿起抹布在老师的带领下清扫园内楼廊;小班幼儿看关于雷锋的图片,学唱歌曲,听讲故事结合家园共育,让爷爷奶奶每周为幼儿讲述一个关于雷锋的故事,激发幼儿乐于助人的情感
3、组织我是中国娃系列活动,举行每周升国旗仪式,以个别幼儿为代表在国旗下献词或以班级全体幼儿朗诵的形式表达对祖国的热爱教师每周讲述至少两个历史名人小故事,学习有代表性的歌曲,让幼儿知道作为一名中国人感到骄傲,并要求幼儿把听到的故事带到家庭中,讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听,构建“小故事进大家庭”模式,带动家长共同培养幼儿责任感的意识大班将组织“我是中国娃”故事比赛,激发对祖国的热爱,培养爱祖国的责任感
4、建立“爱心植物站”,在操场绿地处建立“爱心植物站”,幼儿可自发带来植物及种子,园内班级每周轮换一次负责为植物浇水、记录植物的生长过程(绘画、拍照,大班可用文字方式)
二、自理能力和意志力的培养现在幼儿都在处于“四二一”的家庭教育中,孩子们的自理能力在一点点削弱,为培养孩子的自理能力将开展以下活动
1、组织开展自己的事情自己做主题活动,要求幼儿每天来园后要独立完成自己的衣服自己换,自己的玩具自己收,自己的床铺自己整理中大班开展“小能手大比拼”活动,比一比叠被子,穿衣服等简单的能力结合家园共育,让家长为幼儿在家里设置一个岗位,并提出职责,让幼儿能够建立起家庭责任感的同时自理能力能够得到很大的锻炼
2、为了提高幼儿的耐力,培养幼儿的意志力,我园将开展“每天一分钟”活动,大中小班每天坚持以情境游戏的方式让幼儿坚持做一分钟静止动作,例如“我是小交警”游戏,孩子可以做交警的手势一分钟不动
三、道德自律的培养文明礼仪是道德培养的基石,是幼儿园思想品德教育的重要内容加强幼儿文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,道德自律的养成,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围我园在本学期广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,打造五常市幼儿园新的办园特色我们将从“坐、立、行、走”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为习惯开展“礼仪故事天天讲,礼仪儿歌人人吟”,教育幼儿学会共处、学会讲礼貌用语、学会做文明人结合一日生活渗透礼仪教育,教师以身作则,注重一言一行,待人接物,给幼儿创设文明的环境和氛围在日常活动中,我们将坚持“五个抓”原则,即
1、抓晨间接待设“礼仪小标兵”,每天早上由教师带领六位幼儿在园门口戴“礼仪小标兵”袖带,向来园的小朋友、老师鞠躬问好;
2、抓情景教育,使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义;
3、抓区角、游戏活动,培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力;
4、抓“三习惯”培养,(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯)对幼儿进行系统的养成教育;
5、抓重大活动教育,利用“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日,让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩并开展“小手拉大手”活动,让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园,走进家庭,走向社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,增强文明礼仪教育的有效度,扩大文明礼仪教育的辐射面我们还将借助六一运动会的契机,让家长了解我园礼仪教育的做法,向社会和家长展示我园礼仪教育的初步成果,宣传“礼仪教育从娃娃抓起”的重要性,让社会和家长对礼仪教育有一个深刻的认识德育工作不容忽视,每项活动我们将做到有计划、有部署、有实施、有总结,在总结中摸索经验开展活动不是德育工作的根本目的,目的是让孩子们能够在活动中素质得到提高,道德得到规范,思想得到进步,为幼儿的一生奠定良好的基石,为推动社会的和谐文明做贡献幼儿园德育工作计划合集篇10工作目标
1、萌发幼儿的爱心,从爱周围的人开始,培养幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起有自我保护意识,不玩危险物品,遵守交通规则,有病及时告诉成人,配合治疗养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简单的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,乐意帮助同伴,遇事能谦让培养初步的劳动兴趣,知道自己能做的事应该自己做;
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,有同情心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动,有独立做事的愿望,自己能做的事不依赖别人帮助,有一定的灵活性和机智性诚实,不说谎,做错事能承认并改正工作内容
1、爱集体教育喜欢上幼儿园,在集体中保持愉快稳定的情绪在老师的要求下,能关心爱护班上的东西在成人鼓励下,能愉快地参加幼儿园各项活动,习惯集体生活能与同伴分享玩具能熟悉本班幼儿的姓名
2、爱劳动教育知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,愿意学做事,不事事依赖他人要自己吃坂、穿脱衣服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法能按要求自己摆放小椅子爱护玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节约用水,洗手时不玩水
3、爱家乡、爱祖国教育知道自己是中国人,中国好,认识国旗,知道升旗、唱国歌时要立正知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的人
4、爱学习的教育喜欢参加集体活动,在老师和家长的提醒、帮助下,能选择活动内容,有初步的规则意识经过努力完成一项任务后感到很高兴了解一年四季的变化,观察四季植物的生长
5、生活习惯的教育注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时愿意去医疗看病,打针、吃药时不哭
6、文明礼貌教育在成人提醒下,每天早上向父母问好,道再见,见到老师会站好会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好能有礼貌地做小客人,不随便乱翻别人的东西能与同伴友好相处,不打人骂人,不故意扰乱别人
7、遵守纪律教育知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具爱护玩具,用完后整理好并放回原处知道应遵守各项生活常规和活动常规,在老师提醒下做到三轻走路轻、说话轻、取放东西轻
8、良好的个性心理品质的教育经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群愿意做好孩子,自己有事或有要求,能对成人说,在成人的要求下能完成一些任务不纠缠成人,会独立游戏敢于向老师及家人说出自己的想法和要求,克服胆怯心理,敢大胆当众表演、讲话,有自信心能在成人帮助下进行自我评价具体措施
(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育
2、创设环境、潜移默化,渗透教育在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境,使幼儿有行动的机会和体验,在良好的环境中长期受到耳濡目染,潜移默化的熏陶
(二)对家长加强指导,发挥家长在幼儿园德育中积极作用
1、成立家长委员会,通过举办家长学校,组织育儿经验交流会,开展家庭教育咨询活动
2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式,加强与家长的联系,家园沟通幼儿品德情况,紧密配合,达到幼儿园、家庭教育的一致性
(三)充分利用社会的积极因素教育幼儿,根据幼儿的年龄特点,精心设计和选择,充分利用积极因素,发挥其教育作用,提高幼儿辨别是非的能力幼儿园德育工作计划合集篇11
一、情况分析本学期本班共有幼儿15名,其中男孩10名,女孩5名皆为小班新生未曾入托,对幼儿园的生活比较陌生一时不能适应幼儿园的各项常规生活,幼儿各方面能力较差,特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养因此,根据《规程》要求,依据幼儿德育分层目标特制定本班德育计划
二、指导思想依据幼儿德育分层目标,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展
三、目标和措施
(一)有爱心
1、目标爱老师,喜欢上幼儿园措施
(1)认真做好家访工作,让师生间有初步的了解2带领幼儿参观幼儿园,使幼儿萌发对幼儿园的爱3利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园4关爱每一位幼儿,让幼儿感受到老师像妈妈
2、目标知道自己是中国人,知道尊敬国旗,在他人影响下升旗时会立正措施1带领幼儿参加每周一的升旗仪式,在中班哥哥姐姐和老师的影响下,升旗时能立正2通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人,初步了解自己住在上海
3、目标爱护动植物措施1通过让幼儿观察自然角,来培养幼儿要爱护动植物2利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友
4、目标爱自己措施1通过智力训练让幼儿认识五官,并知道要爱护它2在日常生活中,以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官3在日常生活中,能及时纠正幼儿的不良习惯二讲文明
1、目标学习声音响亮的讲话,了解简单的礼貌用语措施1鼓励幼儿在回答问题时声音响亮,让每个小朋友都能听至u2通过看看谁最有礼貌的活动,让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语早上好、再见
2、目标初步懂得个人仪表整洁,乐意在成人协助下措施1利用一些儿歌,让幼儿初步学会穿脱衣服,让孩子乐意自己尝试2利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育
3、目标初步懂得食物卫生,环境整洁,学习独立进餐措施1通过故事、儿歌等形式,让幼儿知道要爱护周围的环境,保持清洁做到饭前便后要洗手2通过评选好宝宝的活动,鼓励幼儿学会自己进餐3利用宣传栏取得家园一致的配合,使幼儿尽早学会自己进餐
4、目标初步能适应集体规则,学习有序走措施1在各项游戏活动中,培养幼儿有初步的规则意识2通过体育游戏,让幼儿学会有序地走三社会交往
1、目标喜欢集体活动,有参加集体活动的兴趣措施1通过各类游戏,让他们感受集体活动的快乐2能注重个别差异,让他们选择自己喜欢的活动,鼓励他们5行为习惯的培养,不在教室的墙面和桌面乱涂,要保持干净同时教育幼儿要与他人分享玩具,爱护他人的玩具、图书等6为了充分发挥幼儿的责任感,我们设立了值日生,每周换一次,每周评比“值日生明星”,对值日生工作认真负责的幼儿表示认可
1、以轮流的形式安排值日生,加强值日生工作的指导,形成为集体和为他人服务的意识
2、结合“树”主题活动,让幼儿学会做力所能及的事
3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区,并建立阅读区常规,帮助幼儿养成良好的阅读习惯
4、学做值日生学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作给小伙伴分发食品,学会照顾别人学习照顾班级的动植物角督促、检查小伙伴们收玩具的情况
四、每月任务H月
1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点,知道同伴之间应该互相学习,体验与同伴共处的乐趣,建立良好的同伴关系
2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与愿意参加集体活动
2、目标初步体验和成人、同伴一起玩的快乐措施
(1)老师和幼儿建立亲切的师生关系,让幼儿乐意与老师交谈,乐意与小朋友一起玩
(2)在各类游戏活动中,老师能积极参与并带领幼儿共同参加,让幼儿体验到一起游戏的快乐幼儿园德育工作计划合集篇12
一、指导思想儿童是祖国的未来,他决定着今后社会发展的方向而幼儿期是一个个性品德开始形成的关键时期,孩子的心灵是一块奇妙的土地,播下什么的种子,就会收获相应的果实俗话说“一岁看小,三岁看老”,因此要想培养儿童良好的道德品质,就必须从幼儿开始,让幼儿长大后,更好地适应未来,学会做人,学会生存
二、工作目标及措施
(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育加强各学科领域的德育渗透,让德育教育与各领域教学有机地结合起来
2、创设环境、潜移默化,渗透教育在一日活动中利用尽可能的机会和创设一定的环境,使幼儿有行动的机会和体验,在良好的环境中长期受到耳濡目染,潜移默化的熏陶班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用
(二)深入开展学习《弟子规》、《三字经》的国学教育活动传承中华优秀传统文化
(三)抓好幼儿基本的养成教育
1、主要通过“礼仪习惯”教育、“生活习惯教育”、“学习习惯教育、“节俭习惯”等教育培养幼儿的思想品德教育
2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好榜样,做个守纪律、好行为的孩子
(四)对家长加强指导,发挥家长在幼儿园德育中积极作用
1、通过家访、家长会、家园联系及家长开放日等形式,加强与家长的联系,家园沟通幼儿品德情况,紧密配合,达到幼儿园、家庭教育的一致性幼儿园德育工作计划合集篇13成人交往
3、常规培养培养幼儿良好的饮食进餐习惯安静愉快地进餐,坐姿自然正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声不挑食,不剩饭菜养成“四净”习惯桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净
十二、一月
1、日常生活中观察幼儿的着装情况,指导幼儿学会整理自己的服装在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子
2、结合季节特点,充分调动幼儿参与体育活动的积极性,鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼,勇敢.不怕冷
3、初步了解圣诞、元旦节日的意义,感受自己的成长,体验节日的愉悦
4、结合“迎新年亲子活动”,鼓励幼儿积极参与迎圣诞.新年活动,自由大胆的表现,乐于用自己的作品创设环境,使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣,增进与父母的情感
5、结合即将到来的寒假、春节,开展有关做客、待客的活动,使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往
6、常规培养培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力
7、安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉
8、生病时愿意接受治疗并能注意休息
9、学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方
10、正确区分左右鞋,会穿好鞋
11、学习整理床上用品三月份
1、讲文明、讲礼貌、尊敬长辈,主动向长辈问好会用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语,不说脏话
2、开展爱妈妈主题教育活动
3、爱护幼儿园的一草一木
4、不打人不骂人,能和小朋友友好相处措施
1、利用文学作品对幼儿进行德育教育,如小乌鸦爱妈妈、雷锋的故事
2、利用节日对幼儿进行德育教育,如“三八”节开展爱妈妈系列活动“
3.12”植树节,向幼儿进行初步的环保教育利用“文明礼貌月”让幼儿学着为别人作一件好事
3、把德育活动教育贯穿于一日活动的各个环节如利用来园游戏,学习劳动、娱乐和日常各个环节
4、将德育教育贯穿在与同伴以及与成人的各种交往之中四月份
1、不拿别人的东西拾到东西交给成人,知错就改
2、关心集体,爱惜粮食,不挑食
3、爱护图书、玩具、用具
4、讲卫生、勤洗澡换衣常剪指甲措施
1、密切联系家长,家园一致共同进行德育教育
2、为幼儿创设良好的德育教育环境,使环境为教育服务
3、利用宣传栏、家园窗宣传一些好方法好经验
4、将德育贯穿与一日生活各个环节中五月份
1、热爱劳动,自己的事自己做,愿意为同伴和集体服务
2、衣着朴素、大方,不挑穿戴
3、在集体面前态度大方,做事勇敢、性格开朗
4、珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品措施
1、利用榜样的力量,鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯
2、教师以身作则,严己律己
3、创设环境,提供机会举行竞赛六月份
1、爱幼儿园,爱老师、友爱同伴
2、遇到困难,能动脑筋想办法,学会协商解决问题
3、正确对待成败,不怕苦,不怕累,不气馁,坚持到底措施
1、利用文学作品,进行德育教育,如“十兄弟”“葫芦娃”等
2、利用游戏活动对幼儿进行德育教育
3、利用幼儿素质评价表,对幼儿进行德育测评检测幼儿教育效果总结经验
4、利用教研学习,业务学习,与其他教师共同探讨好的学习方法,原则途径,交流好的教育经验幼儿园德育工作计划合集篇3
一、指导思想201_年我园德育工作将以党的十_大和十_届_中全会精神为。