幼儿园防欺凌安全工作方案范文（21篇）

9.建立健全幼儿园保安员管理制度10严格执行幼儿园消防安全工作责任制度n.建立幼儿园内部处置应急突发事件的领导机构和工作预案

12.完成区中小学、幼儿园安全工作基本情况统计表

13.对照《杏花岭区中小学、幼儿园安全专项治理考核标准》认真学习，逐条对照自查，积极配合有关单位切实做好幼儿园安全专项治理行动，净化幼儿园校园周边环境，确保幼儿园师生安全

四、方法步骤时间

20.

6.1——

6.30第一阶段制定方案、动员部署

6.1——

6.

61.参加区委、区政府、区教育局安全工作会议，2,制定《实验幼儿园安全专项治理行动治理实施方案》

3.召开实验幼儿园全体教职工会议，全文学习传达杏教发《20—》99/

100、101号文件，根据全区统一部署，成立幼儿园领导机构，具体安排部署

4.落实并进一步完善幼儿园安全工作档案第二阶段分类整治、全面实施

6.7——

6.20一开展安全专项治理行动，实施幼儿园分类整治

（二）排查幼儿园和消除校园内部安全隐患，摸清校园周边存在的安全隐患问题，积极配合有关单位切实做好幼儿园安全专项治理行动

1.消防安全按规定配备消防器材，重点为消防设施，应急照明，指示标志，疏散通道，安全出口等，保证疏散通道畅通

2.校园设施设备安全定期维护，正常运转，重点为锅炉，用电、用水、用气安全情况，体育场地，幼儿园大型玩具等重要设施设备的检查使用、维护情况等以及食堂、保健室、财务室、电脑室、档案室、教室、厕所及楼梯等场所设施安全状况

3.幼儿园门卫管理实行专业保安持证上岗制，幼儿园配备一名保安，传达室配备2名人员，严格落实24小时校园治安巡查制度

4.幼儿园用房安全重点为校园内危房的维护情况，尤其是教学用房隐患排查情况及记录，幼儿园于汛期或恶劣天气对用房的安全管理有预案

5.饮食安全重点为食堂建设（严格执行食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留洋和记录制度，员工体检制度），

6.安全教育严格落实幼儿大型集体活动安全管理制度有针对性开展安全教育主题活动

7.安全管理制度建设与落实重点为幼儿园安全领导机构、责任制度、检查报告制度、安全协议签订、预防安全事故应急预案等健全与落实情况特殊场所（如食堂、保健室、财务室、电脑室、档案室等）管理制度的建设与落实情况8校园周边环境建立校园警务室，积极主动与社区、派出所联系，摸清校园周边存在的安全隐患问题，及时发现并排除隐患第三阶段检查验收规章建制（

6.21——

6.30）幼儿园自查自评，建立做好校园及周边环境安全工作的长效机制，总结治理成果

五、工作要求实验幼儿园安全专项治理行动工作做到四个结合一是坚持把安全隐患排查治理工作与专项整治工作结合起来，解决存在的突出矛盾和问题二是坚持把日常安全监管与协助配合安全执法结合起来，解决违规违纪造成的安全隐患问题三是坚持人防、物防与技防结合起来，解决管理及其设施落后造成安全隐患问题四是坚持把常规管理与应急管理结合起来，建立健全管理制度，完善应急预案，加强演练，落实安全隐患治理责任和措施，严防排查治理期间发生事故

（一）高度重视，强化责任高度重视安全专项治理行动工作的重要性和必要性，严格落实安全工作的主题责任，严格一把手第一责任人的责任，坚持“谁主管谁负责、“谁主办，谁负责，谁审批、谁负责”的原则，切实把安全工作纳入幼儿园重要议事日程

（二）落实标准细化责任围绕安全专项治理行动工作要求，加大对师生安全专项治理行动检查的培训，落实标准，细化责任，形成层层抓安全，人人保安全的良好氛围，提高广大师生员工的安全意识和应急避险能力

（三）落实措施，确保实效坚持每周五行政安全例会制度，每月15日班长例会制度，每月25日园务委员会例会制度，坚持每月30日全体大会制度坚持每周一信息通报制度落实措施、确保实效幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇8《预防手足口病》活动目标

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌活动准备手足口病例图、视频及相关资料活动过程

一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）

二、介绍手足口病的基本知识

1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论症状潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医

2、请幼儿观看手足口病例图片（加深幼儿对手足口的认识）

3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物过粪、口传播是主要的传播途径患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病全年均可有发病，但3-H月份多见，6-8月份为高峰期这种病传播速度极快，传播

4、知道预防手足口病的方法怎样预防手足口病？幼儿讨论预防措施1注意保持口腔卫生，饭后漱口2早上入园洗手，饭前便后要洗手用肥皂，六步洗手法、勤剪指甲、勤洗澡3健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物4不去人群拥挤的公共场所不要经常串门；不要和患病儿童接触5家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己6饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不防止过度疲劳而降低抵抗能力避免日光暴晒,食,注意休息,喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品幼儿加强营养，不挑7保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上垃圾及时清理、消毒

5、开展我是卫生小卫士活动1比比谁的小手最干净小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友2比比谁的衣服最干净由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友3评选出卫生小卫士进行奖励幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇9《发生了地震怎么办》活动目标

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素活动准备课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆；商店一个用KT板制作一个大门和两面墙活动过程

一、谈话

1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的情况

2、为什么会发生地震呢

3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因

4、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做开发幼儿的思维和想像能力

二、观看课件《发生地震时，该如何应变》

三、围绕课件内容与幼儿展开讨论

1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

3、教师小结发生地震时该如何应变1地震发生时，千万不要惊慌，要镇静2赶快跑到空旷的地方3如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己4不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你5如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外

四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习

1、场地布置摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能活动反思

1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈

2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能

3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼幼儿园夏季安全工作教案7《地震来时我不慌》活动目标

1、教育幼儿遇到突发事件时不慌张；

2、学习地震时安全自救的方法活动准备防空报警音乐、用纸壳制作的大石头活动过程

1、介绍安全避震的方法组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比较安全小朋友会怎样做小结，楼房墙角、卫生间、厨房等较小的地方，平房桌下、床下，农村跑到空旷的田野等地方

2、教育幼儿在发生地震时不慌张，要及时躲藏地震虽然很厉害，地震发生时地面开始摇动，有很短的时间可以用来躲避，如果在短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤，小朋友们不要慌张，要及时躲藏

3、游戏活动“发生地震时我不慌”1带领幼儿进入布置好的场地2游戏方法听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要互相拥挤，躲好之后就不要随便更换地方3播放快乐的音乐，小朋友自由活动4教师发口令“地震了”播放防空报警笛声幼儿自己躲避5警笛声停，教师检查幼儿躲避的情况，看“大石头”能否“砸”到小朋友⑹评价游戏情况，对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬活动反思孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇10《防感冒》活动目标

1、了解感冒的一些症状

2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快

3、了解基本的预防感冒的生活小常识

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识

5、知道检查身体的重要性教学重点、难点教学重点知道感冒的症状及怎么预防感冒教学难点让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导活动准备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件活动过程

一、导入师前几天—没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学

二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服

三、播放多媒体课件进一步认清感冒的一些症状小结打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的

四、了解患病后的做法

1、引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办（看医生，抓药，打针，严重时需要输液）

2、如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液,你怕不怕？为什么？小结感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的

五、了解预防感冒的办法

1、让幼儿讨论预防感冒的方法

2、看多媒体图片，知道怎样预防感冒

六、结束活动带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇11《滑滑梯》活动目标

1、学会正确的方法滑滑梯

2、初步养成安全意识

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识活动准备

1、儿歌《滑滑梯》准备

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程

1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩鸡妈妈孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边）鸡妈妈孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）鸡妈妈孩子们，你们看他滑的好不好他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结）鸡妈妈总结这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯鸡妈妈你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯）

3、鸡妈妈孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧

4、鸡妈妈和鸡宝宝回家鸡妈妈孩子们，天快黑了，我们回家吧（教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）鸡妈妈孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么？（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）鸡妈妈看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导）幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇12《放风筝》活动目标

1、了解放风筝中可能出现的安全隐患

2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则

3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则

4、发展幼儿的动手能力

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动准备风筝一个，教学挂图活动过程

1、导入师这是什么？小朋友喜欢放风筝吗？知道在放风筝时要注意哪些吗？

2、请幼儿讨论并回答教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结1师放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗？上空有很多电线的场地可以吗？坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？2小结放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木,路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地3师放风筝时跑得快会发生什么危险？风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险？如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？4小结放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝,否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电

3、学习放风筝的安全儿歌1师刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢2教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌

①师有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去我们一起来听一听

②教师完整朗诵儿歌

③师儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？

④集体学习朗诵儿歌

4、总结师小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾它们是要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要慢慢跑，留神脚下；注意不要被风筝绳割到手；要远离高压线小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则！教学反思本次活动我从幼儿喜欢的活动一一放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇13《保护嗓子》活动目标

1.通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论

2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子

3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识

4.初步了解健康的小常识

5.探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1.小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演

2.教学挂图和幼儿用书活动过程

1.通过木偶表演创设问题情境1情景一游戏时大喊大叫老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”2情景二冬天在户外晨跑时嬉笑冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步3情景三扯着嗓子唱歌老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱4最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼

2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法⑴教师

①浩浩感觉怎么样？浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？

②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话用这样的声音说话好吗，为什么？

③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？

④浩浩用什么样的的声音唱歌用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？2教师小结用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话

3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理教师1嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的2保健老师是怎么说的？3你们才浩浩以后会怎么做呢？

4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏1教师我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧2教师我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的3教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇14《红绿灯眨眼睛》活动目标

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥

2、能较灵敏地根据信号做动作

3、体验模仿游戏的快乐

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识活动准备玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一活动过程导入师今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）

1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察

（1）看到了什么？（幼儿自由回答）

（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）

2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师红灯亮了停一停

3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的（引出自制红绿黄灯教具）师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用

5、小游戏“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师是谁在唱歌假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找

（1）、师边演示边表演（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪你们能告诉小汽车这是什么吗？⑵、提问个别幼儿

①红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

②如果没有红绿灯会怎么样？

③小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

7、游戏红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇15《会说话的安全标志》活动目标

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力活动准备

1、多媒体课件交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志

2、事先让幼儿收集有关的安全标志

3、每幼儿一套安全标志七种注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料活动过程:

一、找安全标志

1、激发幼儿的学习兴趣教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志

二、议安全标志

1、幼儿尝试从托盘中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

2、讨论安全标志的用途我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害1想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害2总结每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行

4、游戏看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片

三、设计安全标志

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听活动延伸幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义教学反思

1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好

2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来

3、如果下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇16《吃药安全》活动目标

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性

2、分享制作小药箱的快乐

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我俣护能力活动准备

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例

2、制作小药箱的材料纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份活动过程

一、故事导入教师“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃

2、幼儿讨论牛牛能吃这种药吗？为什么？答不能，因为

（1）吃药必须在大人的看护下吃药，

（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服，

（3）吃下去会中毒的小结药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院

（3）打

1204、教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

四、制作小药箱幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇17《认标志，讲安全》活动目标

1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力

2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力活动准备

1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志

2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干活动过程

1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》

2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志

3、认识几种标志A、当心毒品标志B、老师提问这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用C、同样形式出示当心触电标志、放火标志、人行横道标志

4、认标志竞赛把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下A、讲出标志的名称幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜B、给图片贴标志分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜C、总结获奖情况教学反思这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动关注幼儿经验，幼儿原有的生活经验将影响幼儿在情境活动时兴趣的持续性思维的积极性和活动的有效性是否知道如何应对可能遇到的危险等等，教师都必须有所了解，然后才能选择相应的组织形式幼儿以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护法时主要通过先认识标记，然后游戏的方式讲安全，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自我保护的方法，高效的实现活动目标幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇18《地震来了，我不怕》活动目标

1、让幼儿了解一些地震的基本知识

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张

2、一些小道具枕头、书包、脸盆、毛巾等活动过程、谈话引入，引起幼儿的注意师“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重”

二、播放一段“512”汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题

三、围绕录像与幼儿展开讨论

1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震）

2、师小结地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁

四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏师“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的

1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火

2.不要慌张地向户外跑

3.将门打开，确保出口

4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处

5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动

6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸

8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度

9.不要听信谣言，不要轻举妄动

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》，通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法

六、地震演练

七、活动延伸学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇19

一、寒假时间寒假时间为20—年1月21日至2月11日，2月12日报到,2月13日正式上课

二、认真完成期末各项工作放假前各学校要组织广大教职员工根据办学目标责任制和年度岗位责任要求，认真总结本学期和年度的教育教学工作，做好学期和年度考核；要充分利用假期时间完善各项管理制度，积极安排好教师培训和校本培训工作

三、切实规范办学行为严格执行课程方案各中小学校要严格执行国家和省教育主管部门颁布的课程标准，结合学期初制定的教学计划及课程安排组织教学活动，开齐开足各项规定课程，不得随意增减课程，切实完成教学任务严格执行作息时间时值寒冬，昼短夜长，天气寒冷，各校要严格执行省、市关于中小学生作息时间要求，不得使学生早晨过早上学、下午过迟离校初高中寄宿生晚自习必须按规定时间执行严格遵守六条禁令各中小学校在假前要组织教师认真学习并严格遵守教育部《严禁中小学学校和在职教师有偿补课的规定》（教师［20）5号）提出的六条禁令和《天长市教育系统规范办学行为回头看专项实施方案》（天教体［20）38号）文件精神，进一步增强中小学校和在职中小学教师拒绝有偿补课的自觉性，进一步巩固并提升我市师德师风建设成果严禁利用寒假时间组织学生进行集体补课、上新课或以各种名目举办补习班，不得租借校舍用于举办针对中小学生的文化课补习班，不得与校外机构合作举办补习班或提高班，不得组织、要求或暗示学生到校外机构进行补课、培训等要加强对在职教师的教育和管理，严禁在职教师有偿补课、开办课外辅导班或在课外辅导班授课的违规行为，严禁在职教师从事有偿家教同时，学校要合理布置学生寒假作业，学生每天的书面作业量不得高于平时作业数量要求，切实控制各科作业累加后的寒假作业总量提倡布置有利于学生动手动脑、提高实践创新能力的活动性、体验性、探究性作业鼓励和引导学生积极参加有益身心健康、陶冶情操的体育文艺、社会实践和志愿服务活动严格规范学籍管理学籍管理是中小学管理的重要基础，是一项严肃而细致的工作，各校要高度重视，加强规范管理学籍信息涉及学生的切身利益，各校要做好学期学籍信息核实完善工作，确保学生学籍信息准确完整，实现人籍一致期末是学生变动的高峰期，各级学籍管理员要按照时间节点及时做好核办工作,同时要增强责任意识，认真做好学籍信息安全保密工作，强化人防、物防、技防，确保学籍信息安全

四、筑牢安全防线加强安全教育，强化安全意识各校在学生集中离校返校前后，通过安全教育课、发放安全知识手册、消防安全演练、家长会、致学生家长书信等途径普遍开展安全知识教育，强化师生安全防范意识，增强自救能力市区中小学校（园）要加强限制燃放烟花爆竹教育，巩固限放教育成果加强重点排查，消除安全隐患各校在期末和开学前要集中力量对学生宿舍、教师公寓、食堂餐厅、教室、礼堂、图书馆、实验室、实验用品仓库、配电室、校园施工现场、学校老旧房屋等重点区域和人员密集场所进行排查针对冬季火灾易发多发，全面开展消防安全检查，及时消除隐患，严防发生煤气中毒，严防因燃放烟花爆竹、违章用电等引发火灾认真排查节令食品安全隐患，落实自查制度，确保校园食品安全协调有关部门加强校车安全管理，特别是针对大雾、降雪及雪后路面结冰，及时提示校车驾驶人员谨慎安全行车，不违章不超载，保证师生安全加强安全管控，打造平安校园各校要按照《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》，配齐配足设施，加强对安保人员的专业培训，做好人防、物防、技防工作要制定假期校园安全事故处理预案，明确工作任务和责任人，狠抓工作落实，严格执行24小时值守和领导带班制度，发生事故要及时处理并报告组织门卫和保安员加强门卫管理，确保校门口24小时有人值守，其他出入口开启时有人值守，做好车辆、人员进出登记，严防社会闲杂人员进入学校滋生事端，严防暴力恐怖袭击事件发生，对学校重点部位及周边巡查每日不少于5次并做好相关记录

五、积极关爱特殊群体要关心教师生活，对客籍教师、老弱病残教师的春节生活进行妥善安排，对离退休教师开展形式多样的春节慰问活动要积极做好本地外来务工人员子女、留守儿童、残疾儿童、贫困家庭子女、单亲家庭子女等特殊群体的关爱工作，利用假期组织开展帮扶慰问工作，积极组织学校教职工、学生以及各种社会资源开展教育救助，给予特殊群体学生人文关怀和生活帮助，有效解决特殊群体学生生活困难要高度重视并及早采取有效措施，预防学生辍学，切实做好控辍保学工作对返乡学生要认真做好接收、安置工作，对符合规定的，可先安排进班就读再办理相关手续

六、有序做好开学准备各校要充分利用寒假时间，积极推进各项工程建设进度，及早谋划全年项目建设和设施设备采购工作，确保序时进度和建设安全对学校软硬件设施设备进行检查，及时维护更新，确保新学期顺利开学新学期开学前，各校应安排各部门制订出新学期工作计划，教师应制订好教学计划各校要组织做好集体备课、校园布置、安全检查、教学设备发放等各项工作，确保有序开学幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇20为牢固树立“安全稳定压倒一切”“安全责任重于泰山”“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成安全稳定工作”全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，根据市教育局关于实行学校（幼儿园）安全稳定工作”一岗双责”制度的文件精神，特制定本校（幼儿园）安全稳定工作”一岗双责“制度实施方案

一、组织机构成立某某中心校安全稳定工作领导小组组成人员如下:组长—副组长成员—

二、工作职责g:学校安全稳定工作第一责任人，对全校安全稳定工作负总责W主抓全校师生教育，教学的安全稳定工作，加强对学校安全稳定的相关法律、法规和文件的学习，增强安全意识，提高自身素质，指导各班主任的安全稳定工作1:主抓全校师生的用电、交通、炉火、煤气、房屋、围墙、厕所、门卫、食品、卫生、疾病预防安全稳定工作C主抓信访稳定、安全档案工作，指导女教职工的安全稳定工作g:主抓药品的使用与保管及档案工作W主抓幼教安全稳定工作，指导幼儿教师的安全稳定工作Z主抓专用教室的安全稳定工作，指导全校师生安全稳定工作

三、工作制度

1、实行分包管理制度领导小组每个成员必须认真做好所承包的安全稳定工作

2、督导检查制度领导小组每个成员对所承包项目随时进行了解、督查及时发现问题、解决问题、清除隐患

3、例会制度每月月底召开安全稳定领导小组会议分析总结,本校安全稳定工作情况，随时改进工作方法，使安全稳定工作落到实处幼儿园防欺凌安全工作方案范文篇21《安全做运动》活动目标

1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项

2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动

3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友活动准备

1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个

2.教学挂图和幼儿用书活动过程

1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片教师出示挂图1仔细看看，图上的小朋友在做什么？2为什么要做准备活动呢？

2.引导幼儿观看布偶表演1教师刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧2教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害

①布偶表演请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢”

②教师冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？

3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动

4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情

5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识活动反思安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。