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文本内容:
师德先进个人事迹材料白衣阁乡第二中学杨丽本人性别女,现年岁,现在白衣阁乡第二中学担任九年级30语文教学工作在平凡的教学工作岗位上,一直铭记着一句话:做一名优秀的人民教师从教十几年来,既有蹒跚的前行,也有成功的喜悦;既有艰辛的探索,也有执著的追求勤奋学习、刻苦钻研,工作一丝不苟,不断提升自己的综合素质,用真情和爱心滋润学生茁壮成长
一、在刻苦学习中成长俗话说“学高为师,德高为范“,努力刻苦地学习,时刻不忘充实自己,用行动影响着同事,指导着学生为学生答疑解惑,担当知己在平凡的工作中奉献着我深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水作为一名青年教师,我明白只有不断努力地学习和思考,做到与时俱进,才会有创新,有发展为此我利用课余时间学习新的教育理论,不断更新观念,拓宽视野,在学习中成长在教学中,我认真理解钻研教材,并在实践中掌握教与学的内在联系,积极参加各种培训,不断提高业务能力水平认真总结反思每一堂课,虚心请教其他教师,不断积累经验,更好地把握教育规律,并做到学以致用
二、在课改创新中进步近几年,为了更好提高人才培养的质量,随着教学改革工作不断深入,对我们青年教师既有压力又有动力我县正在实行课堂改革,推广“高效课堂”的实施我遵循“高效课堂”的要求,多学习高效课堂理论,从网上查找有关高效课堂知识及模式,积极进行课堂教学改革的探索,对导学案的设计,课堂教学的流程,掌握熟练在课改过程中,大胆尝试,倡导学生“自主、合作、展示”式的学习,从实际工作任务出发,发挥学生的个性、潜能,使学生感觉自己是课堂的主人,在自信快乐中学到知识
三、在爱心中获得快乐师德是教师素质中最重要的一部分,是衡量一个教师合格与否的首要标准培养高尚的师德没有他途,只有一个理一一爱岗敬业只有拥有一颗爱心,真正热爱教育,才会在对人做事上有所敬畏,才能实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言良好的师德,最根本的一点是爱学生,如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么他所有的工作,就无外乎空中楼阁,他不走进学生,学生也难以接近他,在学生中就很难树起威信、积极有效地开展工作无论班主任工作,还是专业学科教学,我们都要时时刻刻以身作则,公平对待每一个学生,关爱他们,这样才能得到了学生们的信任和好评拥有好的师德,就有了解决好学生问题的保证,处理学生问题时就能头脑冷静,不至于乱了方寸师,楷模也,教师关爱、教育学生,要求学生做到的自己必须首先做到,在各项工作起到率先垂范作用,才能给学生潜移默化的影响,建立和谐的师生关系在多年的教学工作中,无论在课堂上,还是课外,总是微笑着去面对每一个学生,真诚地与他们交往,成为学生们的良师益友,特别是对那些有困难的学生,给予更多的关心,更多的帮助,更多的激励引导,走进他们的心灵世界,发现闪光点,让他们树立信心如有一个学生,他特别好动,还经常欺负班里的同学同学们都对他有意见对此,我也多次找他谈过,可没过多久,他又犯了后来,我开始仔细观察他,发现他电脑特别好我抓住有利时机,在班中大大表扬了他这对他的帮助很大,他像变了个样我欣喜地发现,我其他学生展示时,他听得很认真,还积极开动脑筋,大胆发言不管他回答得是否完整,我都会面带微笑,耐心地倾听,对满意之处,表示赞赏,对有错误的地方,及时加以引导从此,课堂上,时常能看到他开心的笑脸作为一名教师,如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生,必能起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用
四、在管理中享受自从我走上教师岗位担任着班主任工作起,我就深深体会到班主任工作的艰辛与不易为了拉进学生和我的距离,和他们一起锻炼;下雨时,就带领学生一起清理路上的泥土;有时给孩子煮饭吃过节时学生给我发信息,我感到了幸福在班级管理上,作为一名班主任,我关心爱护每个学生,把学生当成自己的孩子一样爱护有加每天很早来到学校,和学生一起打扫卫生课间和学生一起参加课间操,促进了学生身体素质的提高班级文化建设方面,精心布置班级墙壁,力求让每面墙都会说话;我深知素质教育的作用,因此,我鼓励学生参加各种文体活动,在活动中增加自身综合素质我班的学生综合能力提高很快:我带领学生积极参加古诗文朗读表演、假期义务劳动、六一才艺比拼、科技制作、手抄报制作、歌咏比赛、学跳集体舞等活动,尽最大努力丰富学生的生活,把工作做好我坚信成绩永远属于过去,只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界在今后的工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展教育教学、课改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。