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小学班主任个人工作总结(24篇)小学班主任个人工作总结最新(通用24篇)小学班主任个人工作总结最新篇1全县小学生特长比赛已经落下帷幕,我班共10人代表全校20—多名学生参加九个项目(每校只准报十二项)的角逐,均取得了优异的成绩参加习作比赛获得全县第一名;参加课外阅读获得全县第一名;参加朗诵获得全县第一名;、参加舞蹈比赛获得全县第一名;参加歌唱比赛获得全县第一名;参加文字输入获得全县第一名;参加朗诵比赛获得全县一等奖的第三名;获得书法比赛的二等奖;—获得全县英语比赛一等奖的第三名学生取得如此好的成绩,作为班主任的我怎能不感到由衷的高兴与自豪呢?回首这学期,学生因为分别在即,青春懵懂的少男少女躁动不安,有离愁别绪,有对母校、同学的留恋,有对未来的向往,有迫不及待挣脱束缚的期待如何使他们顺利通过人生中的第一个驿站?我不断地摸索、思考,学期即将结束,学生即将踏上新的征程,这学期我干了些什么呢?腿勤
1、迎元旦系列活动
2、主题班会“阳光走在风雨后”---------------在挫折中磨砺检阅自己
3、班会期末考试家长会
4、个人学期总结,反思小学班主任个人工作总结最新篇3二年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费孩子们已经是真正的小学生了二年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用回首一学期的工作,有成绩亦有不足
一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,二年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升对于这一点,我一直在努力中因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难多数小孩都有这样或那样的问题我根据二年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手
二、关心孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错
三、表扬孩子对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了“,“你的字越写越漂亮了“;课堂上经常对他们说“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好
四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多通过一个学年的班集体建设,我们二年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色
6.20—二年级班主任年度工作总结
一、本班情况分析本班共有学生26人,男生14人,女生12人,能够遵守学校里的各项规章制度,能够按时完成老师布置的各项任务他们的独立性较强从整个年级的成绩来看属优秀,学习成绩还是比较稳定
二、班级的.日常管理自从开学之日起至学期结束,我按照本学期的工作计划,有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理每月出版一次学习园地,每周对学生的学习、纪律表现进行评比,公布于红花评比栏中每天坚持打扫教室以及卫生区根据本班的情况制定班规,树立班风如每日一首歌,出操时点名,操后自觉打扫卫生区等不要以为六年级的毕业班了,学生大了,可不必整日围在学生屁股后了非也,学生有了离愁别绪,思想上躁动不安,班主任要及时了解他们的思想动向,发现苗头,及时疏导晨读、班会、班会、语文课上,我并没有呆在讲台上不下来,拍拍这个头,摸摸这个肩,一丝小小的微笑,一个赞赏的眼神,一句轻轻的话语,都能使他们躁动不安的心平静下来,安心做好自己的事情路队、值日,每一次活动,每一次评比,事无巨细、不遗余力,防止这些急欲脱缰的野马“无拘无束”地奔跑情真孩子大了,一些话不愿对父母说,不愿对老师说,经常有家长向我诉苦“老师,你说俺那个小孩倔死了,什么也不朝我说,说什么他也不听“人非草木,孰能无情?最后一次家长会前一周,我安排孩子给父母写一封情真意切的信,把心里最想说的话、最想诉的苦写出来给父母,很多孩子写了
7、8页之多家长会那晚,家长无一缺席,看了自己孩子的信后,都大为感动我趁机安排家长给孩子写信,提出对孩子的要求家长会获得了成功,得到了家长的广泛好评,而孩子们呢?仿佛一夜之间长大了,懂事了,我管理班级也省心了师生之间的真情流露能自然拉近师生的距离,尤其是毕业班的孩子他们觉得自己是成人了,他们需要思想上的平等,我呢?心里并没有把他们当成大人,但是我把自己降低为一个孩子,努力做到平等基础上的情真徐启芝老师用我们班的学生上公开课《詹天佑》,学生们出色的表现赢得了听课老师的一致好评我满面激动地走进教室你们怎么这么厉害!我真为你们感到骄傲真是强将手下无弱兵啊!学生们兴奋、骄傲溢于言表,极大调动了他们学习的积极性,增强了集体凝聚力—参加英语朗诵比赛,她的发音很好,可是表情、动作不过关,怎么办?我请班里的朗诵高手孙丹琪来辅导,孙丹琪开口到“老师,辅导好了有什么奖励?”谁不知道孙丹琪是棒棒糖大王“只要你辅导—拿到一等奖,就奖励你两个棒棒糖”重赏之下必有勇夫,两个小姑娘,不,是三个小姑娘,加上另一个朗诵高手董丹丹,星期天整整练习了一整天,—都被训哭了—最终夺得了全校第一名并代表学校参加了全县的比赛获得一等奖,孙丹琪功不可没,我也兑现了自己的诺言口苦大家都知道,教师有职业病咽炎当班主任此病更重我的“口苦”除了这一层意思,更重要的是用语言的魅力管理班级一切全凭一张嘴,就看你怎么说了拔河比赛前的调动同学们,这是我们小学阶段的最后一次比赛了,想不想载着这一荣誉告别母校?(想)怎样才能取胜?(劲往一处使,汗往一处流)那就听我慢慢道来!取得好成绩后的总结今天的阳光格外明媚,今天的空气格外清新,老师的心情格外高兴为什么呢?因为六一班的学生如此出色,竟然考出了这么好的成绩爱心募捐时钱不在于多少,重要的是你的心一毛钱与十元钱在老师的心里一样重总之一句话,班级管理无难事,全凭嘴一张,只要你说得学生高兴,褒、贬、哄、激学生玩得高兴、学得开心、个性张扬、百花齐放心软每个班都有特殊分子,他们学习习惯差一些,学习成绩低一些,平日唯恐天下不乱会少了些乐子如果对待这些学生一味给他们戴紧箍咒,效果会适得其反不如心太软!杨会龙、陈帅、刘兆峰、孙攀洋等这些孩子有的从私立学校转来,有的从边疆地区转来,学习成绩与本班学生有不少的差距,学习习惯几乎没有养成,对学习鲜有兴趣,但是钓鱼、摸虾、逮知了猴却个个在行,放学也不回家,课下还要在低年级小学生面前逞强,时常弄哭几个,给班级管理带来了难度一次自习课上,他们把逮来的大龙虾故意从瓶子里放出来,教师里顿时惊叫声、欢笑声此起彼伏,安静的课堂乱成了一锅粥班长报告给我后,我顿时怒火中烧,第一反应是叫他们的家长来,可是冷静后细想叫家长有什么用,只会让他们更是反感,更是对抗于是,我改变了策略,来到教室,首先捏起讲桌上的大龙虾赞叹了半天哎哟,这么大的龙虾我怎么没有见过,能不能吃?犯错的学生顿时来了兴趣,脸红着向我介绍起龙虾来我说你们懂得这么多,不如写一篇作文,介绍龙虾也可,介绍怎么捉龙虾的也可,写龙虾怎么在教室横行霸道的也可顿时他们听出了我的批评,羞愧地低下了头一场“龙虾风波”烟消云散其实,班主任有时就应该心软,该放手时就放手,该睁一只眼闭一只眼时就睁一只眼闭一只眼六年级的学生完全可以自省To反思
1、性子急,干什么事情总想一口吃个胖子,班级工作上缺少耐心细致因为要忙于很多与教学无关的工作,与学生的交流少了,俯下身子听他们意见少了
2、没有发挥学生自我管理的能力,其实六年级的学生完全可以自我管理了,但是对他们自我管理能力训练的少,放手的少,使班委形同虚设
3、班级学生两极分化严重,我没有一套行之有效的方法使学生优势互补,浪费了现成的资源小学班主任个人工作总结最新篇2本班总体情况较好,大多数学生学习认真、态度端正,能自觉地遵守校规班纪学生自我管理能力较好,班干队伍的管理能力相对以往有所提高当然,班级也存在的一些问题家长又无法管教的学生人数相对较多;班干部的管理能力不强,这些无疑都是班级管理中的难点本班教师队伍稳定、能力强,老教师经验丰富,教师之间关系和谐,配合得较好家庭层次学生家庭背景复杂,家长文化水平参差不齐,对学校工作的配合很不积极主动
一、德育工作目标在以往两年的形成的素养基础之上,通过常规的深入管理和规范,继续培养学生的责任意识和感恩意识,并以此为辐射,进一步提高学生的思想道德水平同时,通过各种形式的班会和主题教育活动,强化学生已有的道德水准和思想认识,引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图,走好自己的人生路与此同时,加强对班干部和班级团员的管理和优化,以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人,更要做一个有德行的人
二、智育工作目标以初三开学考试为契机,做好对学生成绩的目标管理和跟踪,积极发挥每一位任课老师和各方面的力量,充分合理地挖掘每一位学生的潜能,通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足;提高中下层面学生的整体成绩,力争做到扩大优秀面,壮大中间面,缩小落后面
1、值周值日班长负责制每周安排一位值周班长,负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作,同时下设五名值日班委,负责当天的常规工作;值日班长做到每天下午放学前一小结,值周班长做到每周一小结,表扬好人好事,发扬优点;同时,指出当天和当周存在的问题,拿出解决办法
2、作业缺交及一日常规违纪登记由科代表登记好当天缺交作业的学生名单,交学习委员登记汇总;由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总,这两项指标均每月统计一次,在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考
3、劳动值日登记由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫,对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册,作为学期末评优评先的参考,并且每月对表现突出的学生予以奖励,积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事,做有责任的中国人
4、班规由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过,上升到四班级“根本_”的高度,作为全班学生行动的参考和指南,避免了以往班级无“法”可依窘境,进一步地加强了学生自治的能力
5、班级公约班级的公共道德规范,从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标,促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯
6、每月学习小结以每个月的月考为契机,引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考,明了优势,明确差距,明晰对策,同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励,鼓励其再接再厉,不断超过他人;超越自己
三、工作安排(按月份)九月
1、开学报到,检查作业,收费,入学教育指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结
2、“走好初三第一步”主题班会
3、开展“文明行为习惯评比”活动
4、补充调整班干部队伍,进一步加强学生自我管理能力
5、以教师节、国庆节为契机,通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育十月
1、迎国庆节,中秋节
2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业,引导学生理解父母的艰辛,逐步学会理解、尊重、感恩父母
3、“爱国守纪,文明成才”主题班会
4、月考小结H■一片
1、主题讨论初三,学习压力该如何缓解?
2、主题班会“我的未来不是梦”一一让希望与微笑同行
3、期中考试班会家长会十二月
1、学习主题月,开展一系列学科学习竞赛活动,进一步提高学生学习的积极性
2、月考班会家长会一月。