小学班主任工作总结集合12篇

小学班主任工作总结（集合篇）12小学班主任工作总结（集合12篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走我们总会经历很多各式各样的事情，总结那一段时间的经过是非常重要的总结也是对自己的更优秀的自己负责，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？因此，栏目特意整理了小学班主任工作总结（集合12篇），欢迎学习和参考，希望对你有帮助小学班主任工作总结（篇1）班主任都希望的自己的班级是一个团结友爱、学习成风、积极向上、极富荣誉感的班集体这样的集体是由每位同学共同努力，自觉遵守班级共同约定的而形成的若是有某个或某些学生经常违反班纪班规且屡教不改，那大家的努力就会付诸东流现在，班级里有几位学生非但成绩不好，还常常违反班纪班规，破坏班风学风，直接影响了班集体各方面的建设所以对班级里“差生的转化成功与否直接影响到班集体的建设本人在担任班主任这期间对这项工作有以下几点体会

一、金无足赤，人无完人性差异，寻求的教学方法因材施教教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教经过一个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步

三、加强班级管理，深入全面地了解学生六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，对学生进行思想教育工作显得更加复杂和重要在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径

四、做好转差工作教育教学中注重多激励学生好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体“勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍“，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步

五、拟定远、近期目标有目标才有动力我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

六、加强安全教育为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起“利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调提高学生的安全意识

七、认真抓好少先队工作班级的少先队工作是学校教育的一个重要部分一学期来我积极配合学校少先队大队部和结合班级实际情况，每周三搞好少先队活动课，充分发挥学生特长、张扬学生的个性，在进行学生个人发展目标核查评比之余，让学生班委主持学习禁毒•防艾知识、防火、防震知识等主题班队活动课

八、存在问题与不足

1、同学们的作业，有些学生书写质量太差，作业本保护的不够好，对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足

九、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动

3、多组织一些班级活动，如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感

4、重视优生的培养和差生的转化工作

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，不断加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，就会有所收获小学六年级班主任工作总结篇四转眼间，一个月的时光匆匆而过回首本月工作感想颇多，虽然有些忙碌，但很充实，各顶工作已有条不紊地开展起来，在全班师生的共同努力下，一个团结、奋发向上的班集体已基本形成现将本月具体工作总结如下:

一、结合“清明节”开展了清明祭扫活动提前做好了学生的思想动员工作，号召学生查阅资料，收集有关革命英雄人物的事迹，召开了主题班队会，会上同学们踊跃发言，充分感受到了我们今天的幸福生活来之不易并决心今后一定会好好学习，使学生受到了良好的思想教育

二、认真做好了卫生班的值日工作结合以前工作中的不足，制定了新的措施，细化了人员的分工，并指派专人负责，我也深入到学生中去，虽时给予必要的指导，与学生在一起及时了解学生的思想状况，鼓励那些肯埋头若干的同学为其他同学树立榜样,通过不断的努力，学生的值日工作明显好转

三、进一步做好了学生的安全教育工作，首先在全班开展了安全大排查，让学生查找学校或家里存在着哪些安全隐患并及时上报，并召开了主题班会，进行了火灾逃生安全演练，学生能按要求有秩序地跑出教学楼，演练效果好结合校园周边环境特点，要求学生不要早到校，不要在大街上追打，避免发生意外通过教育，学生的安全意识明显增强了

四、认真做好了运动会前的准备工作结合校运动会的比赛顶目及比赛规则，鼓励学生积极报名，并做好了选拔工作，及时上报了比赛名单，教育有比赛顶目的同学加强体育锻炼，为运动会做好准备

五、结合上次听课给予的反馈情况，及时调整了思路，积极探索课堂教学改革，努力创建高效课堂，并在本校上了一节公开课，与同行交流，使我收获很多，同时也为今后减负打下了良好基础总之，本月工作中我收获很多，虽取得了一定成绩，但也存在着个别学生组织纪律差，集体观念不强等问题在今后工作中，我一定会加倍努力，做好班主任工作小学班主任工作总结（篇4）学期又要结束，回顾这学期的教育与教学工作我看到课堂教学的可喜变化为在今后的工作中继续发扬优点，改进不足的地方，为了今后取得更好的成绩，结合自身的实际现将本学期的班主任工作总结如下

一、深入了解学生，搞活课堂教学本学期初我为了能很快地深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现开学前三天我已能了解每位学生的学习目的，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解在长期接触中，我了解到我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部

三、培养学生主人翁意识现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感通过这件事我受到了启发指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导

四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成绩

五、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责本学期我校结合中心小学的教学安排，实施了“有效教学，和谐课堂”活动的开展，在活动中我们集体备课，在做课中发现问题解决问题，让每堂课都在有效中进行，使学生在和谐的课堂中愉悦的获取知识，并重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平小学班主任工作总结（篇5）班主任工作是一所学校工作质量的缩影班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量所以，班主任队伍建设是我们学校教师队伍建设的一项重要工作，是推动学校教育事业发展的强有力保证这正是举办班主任工作论坛的目的左校长的讲话，对班主任工作的意义和价值做了很好的解读,于校长对班主任工作提出的具体要求，我们可以以此作为班主任工作行动的指南通过5位班主任的经验介绍，我们可以看到经过多年的锤炼,大多数班主任已经成为我们学校教育教学的精英，我们的身边有许多非常优秀的班主任，他们每个人都有不同的管理风格和管理经验，可谓八仙过海，各有神通他们兢兢业业，任劳任怨，事无巨细，方法得当他们善于管理、敢于创新、懂得积累，巧于沟通他们讲自己优良的做法结合实例做了深入浅出的介绍每位教师都有他们管理班级的信条张敏老师的勤快的处理班级事务,潘华老师的教育有规律，但是没有一条适合所有学生的规律，王晓蕾老师的捕捉孩子成长的镜头，简单的记录就是沟通的良方，侯敏老师的让学生管理学生，效果会更好，刘立莉老师的没有规矩，不成方圆足见他们都是班级管理的有心人责任心、爱心、细心、耐心、专心、信心他们的经验对我们来说更具实效性，更为本土化，更具区域特征，也更具备借鉴的意义和价值今天，我们不仅要在这里分享和磋商好的经验和思想，更要汲取百家之长，在日常管理中，不断探索实践，丰富和积累自己的班级管理认识到这点至少有两个好处第一，它能让你以更加平和的心态去教育学生；第二，它能有助于差生进行自我转化，同时也使他们更容易接受你的意见一个人身上总有着这样或者那样的缺点，这是正常的人们偶尔犯点错误，那也是正常的作为一个学生，怎么可能都不犯错误呢？一个学生若是犯了错误，班主任不问明原因，马上就把他叫来批评了一顿，往往达不到预期的效果多数的班主任大概都有碰到这样的事某天自己在班级里刚刚强调了早自修不能迟到可是就在你强调完了的第二天，有一个学生又迟到了，看起来好象对你的前一天所讲的话充耳不闻，故意要与你作对似的你顿时火冒三丈，不分青红皂白，把这个学生叫来狠狠的批评了一顿做差生思想工作时最忌的就是生气一个人激动或生气的时候是不能教育好别人的这时候我们如果换个角度想一下这个事情，就不会那么生气了虽然我在班级里强调了这个问题，希望他们不要迟到，但具体的情况还得具体处理这个学生今天迟到了，也许是真的有原因的，比如他平时经常睡懒觉，今天本来已经努力要做到不迟到，可不小心睡过了头；或许他真的忘了，那也是正常的啊怎么可能每个同学都能记住你的话呢？这么一想你的情绪就不会那么激动了然后把学生私下叫来谈话，问明迟到原因，再对症下药，效果肯定比你狠狠的批评他一顿要好得多经验，不断提高自己的班级管理水平，促进学生更加全面和谐的发展一个好班主任就是一个好班级班主任的思路和境界直接影响着班级的发展水平“一个好班主任就是一个好班级”与“一个好校长就是一所好学校”是一个道理班级形成什么样的风气、文化、精神，班级学生发展到什么程度，都决定于班主任的思想境界和思路我给大家4条建议

一、要以良好的品德素养感召学生

1、要注意言传身教

2、要带头做学生的良师益友

3、要树立良好的职业道德

4、要创造学生健康成长环境

二、要以过硬的教学本领折服学生

1、要不断更新知识

2、要善于沟通合作

3、要设法调动学生积极性

三、要以科学艺术的方法驾驭学生

1、要善于研究学生

2、要增强创新意识

3、要重视细节管理

4、要懂得宽容艺术

四、要善于调节，成就自我

1、要注意劳逸结合

2、要懂得自我调节

3、要树立主业责任感

4、要增强成果意识班主任工作千头万绪，没有什么灵丹妙药，它需要我们用心经营，不断积累，记得张主任在一次班主任例会上曾经讲过，“千语言，万语言，付出就是最好的语言；千经验，万经验，靠上就是最好的经验；千办法，万办法，用心就是最好的办法；千榜样，万榜样，身边就有最好的榜样”只要我们在日常的管理工作中做一个有心人，比别人多学一点，多想一点，多做一点，多反思一点，多总结一点，我相信，我们一定会成就一个优秀的班级，一定会成为一名优秀的班主任，同时，也能为我们的学校教育的发展助力！小学班主任工作总结（篇6）

（一）深入学生生活实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制当然，班主任的管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程孩子们希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点我抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，他们便对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半

（二）用自己的双手给学生做出示范在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”.久而久之，才能产生影响学生的巨大效能我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身一捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶从此后，教室地面开始清洁起来在以后学校卫生随机检查中，我们班也多次获得卫生流动红旗正所谓“话说百遍，不如手做一遍”.学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果

（三）加强与家长之间的联系老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教从目前的效果来看，取的了一定得效果

1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方本学期，我班共发出8封《致家长的一封信》，从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求根据家长反馈的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，取得了良好的收效

2、开家长会或请个别家长到校这是做好家校联系的最直观的手段本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的准备会上，与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题会后，很多家长也集思广益，提出了很多建设性的意见和建议

3、及时通电话与家长联系电话联系比较迅捷，也比较能抓住问题的关键针对班级一些特殊的同学，与家长经常保持电话联系，彼此交流家校情况针对个别事件如同学未请假也未到校的情况；连续几天作业不能及时上交的情况；近日学生思想行为,身体状况异常等情况，都会及时与家长电话联系，反映情况有些家长也习惯主动打电话给老师，反映孩子的情况

4、通过网络发信息与家长取得联系例如作业的发布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都可以通过这个网络及时发布，让每个家长对自己孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时掌握，以便采取相对应的措施

5、通过班级博客这个平台与家长进行交流这个平台最近有很多家长都能积极参与互动到班级博客浏览、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与老师的交流，感受班级文化的建设，学习家庭教育知识小学班主任工作总结（篇7）一年级下学期班主任工作总结本学期我担任一⑵班的教育教学工作因为是第二学期刚接手的班级，学生刚适应了老师的管理模式，突然之间又换一个老师，不管是学生和家长都需要一个适应过程后来了解到我们班级的一些情况后，心里有点担忧，但是我鼓励自己这就是对自己的锻炼，一定要尽力做好在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我主要做了下面几点工作

一、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小，能力强的也不多，起初我着重培养了几个班干部后来，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力孩子们热情很高，也很负责，给老师省了不少精力但鉴于部分班干，自控能力不好、工作不积极、反响不好，我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责的新干部平时，我也会开展班干部会议，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进

二、培养学生的学习习惯我班孩子男生较多，且调皮、自我控制能力差，纪律问题要提再提因为是刚接手，我发现他们的纪律性并不强因此我根据学生的特点，再次对学生进行具体的学习行为训练如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，回答问题时举右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声我在这一阶段，多以比赛、竞争、加分等方式来巩固学生的良好习惯

三、做好与家长的沟通工作老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，这样才能把学生教好平时我注意做好这个工作，经常与家长沟通、交流除了每天通过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我会通过电话或是和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子

四、存在的不足一学期很快就过去了，我和孩子们也已经磨合成功，他们已经慢慢习惯我的管理模式，和我有了一定的默契但是在班主任工作中也存在了以下不足，也希望能够在下学期的班主任教研会中得到一些启发

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导教给学生学习方法比什么都重要

2、学生语言能力的培养培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点

3、奖励制度不够严谨，奖励本来学生都喜欢，有时候一忙就忘了把学生的分数加上去，也没有及时评价总结，这样对促进学生进步就没有起到很好的作用

4、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界!小学班主任工作总结（篇8）一开学，我就告诉学生一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩在班群众良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮忙，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的用心性，大家来共同管理班级在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩用学生的话说就是只要是比赛，我们班就必须能取得奖状而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生，我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象，取得的成绩不但是我自己的光荣，也是班级的光荣、学校的光荣这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名，竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖多了解一些知识十分的必要，这是我在这学期刚得到的启示11月22日那天中午，我吃完午饭不到12点就来到了学校，从操场经过时，看见我们的12位学生在打排球比赛，男、女生各一组，但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了并且造成了十分严重的后果，大腿骨骨折当时学生们还不明白，一向在拉他，让他站起来有一位学生走上教室来喊我，说竺登辉倒在地上，一向在哭，说腿痛我走到走廊上，发现学生们还在拉他，当时我就让学生们放开手，让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他能站起来吗？他痛苦地摇摇头得到医院去看怎样去他又动不了这时蒋培延老师看见了，走了过来，让学生搬来一把椅子，然后蒋老师抱起他放在椅子上我一边和孩子们送学生去医院，一边联系学生的家长我们班的几位学生搬着椅子，把他抬到医院医生看了后说“我们的处理方法十分的巧妙，没有使学生受到更大的伤害”之后得知病情较为严重，在奉化市人民医院做手术，得花费较多的医疗费又听说这个学生参加了农村医疗保险我就与学生的家长联系，让他们去办理住院手续时带上医保卡而学生的家长说孩子的名字弄错了，纠正过来比较麻烦，就不去报销了我听了后，多方打听，了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长，我跟学生的家长说“此刻事情发生了，孩子的苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦，此刻能报销的也要去报，是家庭受到的损失减少的最低的限度”以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验，我明白还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做我期望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好小学班主任工作总结（篇9）充实而又忙碌的班主任工作又告一段落，回眸年下学期的工作生活，既有欢乐，又有泪水学期初，我按照班规规定，及时奖励上学期期末考试成绩进不仅教育者要认识到这个事实，也要让受教育者知道他们犯错误是正常的，这非常有必要俗话说，一句谎言被重复了一千次就变成了真话了同样一句真话被否定了一千次也会变成谎言的有些同学经常受到老师的批评，他们就会觉得自己真的是个坏学生了这样容易使他们丧失信心，产生破罐破摔的想法他们要是认识到自己犯错误是正常的现象，就不会有上述的想法这有利于他们进行自我转化，同时能使他们更容易接受你的意见我有个学生早自修经常迟到起初几次我只是叮嘱他下次不要再迟到可他只保持几天，过不了多久又“故病复发”有一天他又迟到了，我就把他叫到办公室来刚开始，他有点紧张，以为我会狠狠的批评他一顿为了缓和一下他的情绪，我跟他说“别紧张，今天叫你来不是批评你，只是想和你讨论一下早自修迟到的问题”接着，我告诉他“早自修偶尔迟到一二次是很正常的，但如果经常迟到那就说明我们什么地方出了问题了，那就需要改正了我想，没有人希望自己成为不受别人欢迎的人，所以也没有人会故意去犯错误我相信你也是一样的人们犯了错误总有他们不得已的理由，所以你能把你经常迟到原因跟我说一下吗？”这个学生听我这么说，才相信我不是批评他，是真的想和他探讨他迟到的原因所以他也真诚的跟我谈了他为什么迟到的原因原来，他也不想迟到每次迟到被老师叫去时，他觉得很没步的同学，以鼓励孩子们好好学习重申班级管理制度，考核学生行为习惯的养成和组织纪律的监督本学期，学生都能按部就班，保质保量的完成学习、劳动及各项活动，并取得了优异的成绩每次考试后，我都及时统计学生考试成绩进步及退步的情况,按班规进行奖惩同时组织学生家长召开家长会，沟通学生在校期间表现情况，并向家长通报学生的学习状态，以及建议家长在家如何管理好自己的孩子通过家长会的沟通交流，促进学生健康成长本学期的班报如期而出，同学们热情高涨，书写心中的话语，抒发真情实感，体现了集体的凝聚力，团结了同学，营造了团结协作的氛围尤其是最后一期，我读着读着就落泪了，真希望永远不毕业孩子们的真挚情感深深的打动了我，谢谢孩子们对我的敬爱和对我工作的支持学校举行的各项活动，我都组织学生积极参与在我校举办的朗诵大赛上，我班同学毕―、沈—荣获二等奖听写大会比赛中，由我班徐_、于—、张—、李—四位同学组成的团队，荣获优秀奖在五四文艺汇演中，我班的大合唱独占鳌头，赢得了会场的所有掌声，荣获第一名；相声、舞蹈和独唱均荣获二等奖最终我班以总分第一的成绩荣获集体第一名在名著知识竞赛中，我班的王—、杨—、邸_、史_、于—五名同学组成的团队，荣获一等奖在日常的班级管理中，实行包保责任制，每个人都负责自己负责的工作，必须保质保量的完成如有的学生负责记录课堂上溜号的学生，下课后汇报给我下课后，有学生负责站岗，监督学生的课间组织纪律卫生每组都有学生负责包片管理，做到无死角，杂草及时清理大家共同监督、共同合作，热爱学习、热爱劳动、热爱集体，形成了不推诿、不攀比的班风充分发挥班团干部的作用，班长沈天琪主抓班级组织纪律，无论是在课上还是在课下，他都认真负责的去记录、去督促，帮助学生改正不良行为团支部书记毕微主抓班级的各类活动及班会负责组织学生撰写发言稿，组织开班会，并做好记录两位干部的工作，同学们有目共睹，学生都支持他们的工作，配合他们的管理，使我班的各项工作及活动有序开展，取得优异的成绩作为班主任，我每天早出晚归，监管学生早自习的学习状况，了解学生的思想动态，培养学生好的学习习惯，督促学生做好两操，关心他们的身体健康及时帮助生病的学生，疏导心理有疑惑的学生做好控辍工作，及时劝回辍学学生常常与学生沟通，参与到学生的活动中，拉近与学生之间的距离，营造以爱温暖学生的家庭氛围，让学生在这个大家庭中，欢欣、愉悦的学习、生活，共同进步付出才有回报，付出的多，才能得到更多的回报我坚信我的付出不会白白浪费，因为三班的这群的孩子们正在成长，我看到了他们的成熟，他们的进步，他们正在不断的提升小学班主任工作总结（篇10）一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务

一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任三年级2个班的数学教学班级人数较多,又面临着新课程改革在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常和同年级老师一起讨论并请教有经验的老师说实在的这学期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏

二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看

三、致力于数学教学的优化为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程我走“自主一一创新”的教学模式创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境如在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年…….大约4个星期为一个月、30天或31天或

28、29天为一个月……钟表上时针走2圈为一日、从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日……这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力

四、对目标完成的效果三年级这一学期，我也算满意尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益,每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好本学期，我担任三

（1）班的班主任，相对于

一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”因此，学生的思想情绪波动较大另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习

3、强调沟通在班级管理中的作用1善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作一方面，在学生面前树立任课教师的威信另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去⑵乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通,取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作3勤于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生面子不过他有个不好的地方就是他睡的太沉，有时候闹钟也不管用他努力过，可是收效甚微我鼓励他继续努力他说非常感谢我对他的理解，同时也表示他一定努力做到不迟到通过这样谈话，我不仅使他认清了自己行为的实质，同时也达到了预期的教育目的

二、要认识到一个人的道德认识的形成具有缓慢性和反复性我们都知道，养成某种习惯或是放弃某钟习惯需要一段过程，比如戒烟同样，学生道德认识的形成也不是一戳而就的，它具有缓慢性和反复性的特征任何人为的干预、拔苗助长的行为都将影响学生道德意识的形成所以，我们不要期望我们的教育效果能一步到位教育好一个学生通常需要很长的时间，而且这过程中还会出现反复，所以，我们要有足够的耐心，否则就会前功尽弃

三、要处理好与这些差生的关系，不能把师生关系弄的非常僵硬教师大多不喜欢那些调皮的差生，所以有时免不了对他们会“另眼看待”这样会伤害了学生的自尊心，容易使他们对你产生对立的情绪学生一旦对你产生了对立的情绪，那事情就变得更糟第一，你再也不能教育好这个学生了，因为没有人能听得进自己不喜欢的人的建议；第二，这个学生因为对你不满而故意和你对着干，损害你在学生当中的威信，给你的工作造成不必要的负面影响；第三，这个学生还会因此产生破罐破摔的想法，所以行为变得更加恶劣，对班风和学风造成无法估量的破坏所以跟学生产生对立情绪无一利而有百害，千万不能把师生的关系弄的非常紧张

四、严明的纪律是进行思想工作的坚强后盾一个法制健全的国家，国民也会具有良好道德素质同样，一所纪律严明的学校，它也会学风浩然的叶圣陶说无论……还是改掉学生身上的一个坏习惯，在一开始都要以一定的压力来强制J学校严明的纪律就是这个“压力”这个压力一旦消失了，学生就会变得无所顾忌，其他一切思想工作的方法都变得得苍白无力现在讲究“教育为主，惩罚为辅”的教育方针但有些人只取前面半句，变成只能“教育为主”了我以为，“教育为主”并不是完全放弃了对违纪行为的处罚如果放弃了这种处罚，那“教育为主”的教育方针就只能是一句口号了有些学校为了顾全学生的将来，对学生的违纪行为采取容忍姑息的态度，不忍心处分他们，甚至公开告诉学生受过处分的在学期末可以自己申请撤消这样一来学生在形成道德认识的过程中几乎完全失去“压力”这种做法一定程度上破坏了整个学校的风气，损害了更多学生的利益所以，在强调“教育为主”的同时，对违反校纪校规的学生进行适当的处罚是必要了学校只有赏罚分明，才能正确引导学生确立正确的道德观念小学班主任工作总结（篇2）转眼间，我担任204中队辅导员又有一个学期了，这一年来感触颇深，有太多的劳累，太多的辛酸，但也有几许收获，这一年走来，让我深深地感觉到要使一个班级健康、有效地运行，成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力和不断探索的精神下面我结合自己的工作实际，来谈一谈做班主任工作的一些体会

一、悉心投入，努力组建优秀班集体

1.开学初利用中队活动时间班级共同制定中队口号，并作为每天的晨间口号团结进取不骄不躁我发现每天早上的口号训练对于一天的学习状态有很良好的调节和帮助作用

2.中队全体同学一起努力逐条制定各自能够遵守并约定的中队公约，内容如下204中队公约

（1）课堂上课认真听讲、积极参与活动不做小动作、不讲空话

（2）课间轻声慢走、不尖叫、不做危险动作

（3）两操眼保健操不偷眼、穴位正确；广播操不说话、动作整齐到位

（4）文明尊长爱幼，见到老师同学要问好，爱护公物；排队做到“快、静、齐”每天佩戴好红领巾

（5）作业按时完成作业，书写优美，及时订正

（6）值日一天3扫，快速完成，不拖拉

（7）卫生主动检查地面的卫生，做到不乱扔、不乱画

（8）用餐节约用水，坂前洗手、坂中不说话、坂后不奔跑在公约的制约和管理下，每个孩子各方面都比较优秀，特别特出的是食堂吃饭这一块，总是很快，很安静，很干净地吃完

3.值日制度的改革，我们中队实行值日竞争上岗制度，这样对孩子来说值日不仅有趣而且有挑战性效果很好，值日制度改革的结果是值日又快又干净

二、方法得当，创建高效课堂

1.课堂小状元课堂的效率直接影响学习效果，为了提高孩子们课堂的综合效率，我想了一个“课堂小状元”de方法，每堂课找到一个课上表现最棒的孩子进行嘉奖，这样的结果是孩子们的学校效率和考试成绩都提高了

2.午间活动为了提高孩子们作业的效率，同时给孩子们更多的活动时间，我建议他们做完作业先让我看，我通过后，午间就可以去活动了这样很多孩子的作业速度，作业的准确率，作业的质量都提高了

三、利用网络论坛等多方力量，形成家校合力有句话说的好，学生的第一成长环境是家庭，第二成长环境是学校所以，学校与家庭结合好，才能真正教出好的学生为此我想了很多办法，比较突出，也比较累人的一件活儿，就是每天发表中队日记的博文每天的中队日记为我的班主任工作带来了很多帮助，收到了很多人气，有更多的家长支持我了一个学期的班主任工作下来，干了很多，但是时间有限，文笔也有限，只能粗略地统计到这里，最大的一个感触是班主任无论干什么都要及时对孩子们反馈反馈是班主任工作的最大帮手，但是也是一件比较累人的活,坚持着一个学期下来，班级的文化课考试成绩进步了，体育进步了，甚至得到了拔河比赛第一名课堂表现进步了，课件、午间的纪律也进步了在工作中还存在着许多的不足，我会更加努力，不求最好，但求更好小学班主任工作总结（篇3）光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束本学期，我继续担任六⑵班的班主任、语文课、书法课、班队活动课工作，六⑵班共有47人，其中男生22人，女生25人回首这一学期的教学工作，感触颇深针对上学期本班学生所表现出来的特征，我在工作上做了些调整，也取得了一些成绩和经验,现作以下总结

一、做学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性配合学校各项工作，我们班积极开展了有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任

二、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个。