小学德育教育工作计划

为“人”一一真实的人、发展中的、人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育

（二）扎实开展德育活动

1、强化养成教育加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实各班队继续组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，要求学生熟背并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯重点抓好两操、路队、安全活动继续推行领导班子值周，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气

2、抓好法制、安全教育学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识

3、开展心理健康教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展

4、落实感恩教育以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机,从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动如开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等小学德育教育工作计划4落实以德为先，以育人为主的工作纲要，努力培养学生德智体美劳全面发展，现制定小学德育教育工作计划班级基本情况分析新学期我班共有一名学生，男生—人，女生—人本班学生热爱学习，有良好的学习习惯上课专心听讲，发言积极，作业美观大方个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼工作目标建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风争当学校的“优秀班集体”并发展学生个性特长，促进学生身心健康工作措施

1、加强对班干部的培养班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用

2、做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展

3、加强建设班集体的凝聚力班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力凝聚力又来自全班同学对班集体的向心如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作

4、做好劳动、卫生和安全教育争创卫生、文明示范班要求走读的学生积极参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净，保持衣服整洁，养成讲卫生的好习惯;教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁；利用班会，教育学生增强安全意识，提高自我防范能力

5、开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风

6、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤

7、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感小学德育教育工作计划5

一、指导思想学校德育工作以立德树人作为教育的根本任务，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持“为每一位学生的幸福成长奠基”的工作目标坚持以德育队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级文化建设为亮点，以校内外教育资源的整合为突破，以“万事安全第一”的原则为抓手，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力创建常熟市文明礼仪先进学校

二、主要工作

（一）坚持以德育队伍建设为核心

1、继续抓好师德师风建设继续开展师德师风承诺签约活动、通过“三位一体”评教活动，向家长发放“家长评教卡”，学生进行“我为班主任工作亮亮分”活动等，开展“师德工作绩效量化”活动，约束和鞭策教师的师德行为，进一步提升教师的社会影响度学生、家长评教师、期末进行三结合（学生、家长40%、自评30%、学校30%）师德师风考核

2.加强年级组长的管理作用进一步发挥年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用，凝聚人心，发扬团队合作的精神，树立良好的班风与学风;有效提升年级组长育德能力，善于发现问题，精于沟通与协调能力，及时处理年级组的各种问题；年级组长主动参与班主任月考核制度,发现问题，及时监督与反馈年级组长每学期精心组织班主任研讨活动，年级组学生会、家长学校等常规主题教育活动，使年级组的各项工作上一个新的台阶

3.加强班主任队伍建设，全面提升班主任专业素养本学期重点加强青年班主任的培养工作，加大对青年班主任培育力度跟踪学校班主任师徒结对的过程管理，试行开展市级德育骨干教师与相对应的年级教师、班级结对、以点带面、真正发挥骨干教师的辐射作用使青年班主任尽快成长起来（晨会课评优、班会课观摩等）

（二）坚持以学生德行培育为重点本学期注重学生自主学习和自我管理的研究与培养；建立后进生帮教制度，落实德育导师制

1.坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值教育和“八礼四仪”融入学校德育全过程之中，通过晨会课、国旗下的讲话、班会课、黑板报、征文等途径认真落实教育

2.继续抓实抓好行为规范教育各项评比，实施“天天评”制度，做到检查到位，反馈及时，公正公平，推动工作；通过检查与抽查相结合的方式，定期公示，督促整改等方法，进一步加大学校校风、班风、学风建设的力度;本学期注重学生自主学习和自我管理的研究与培养;建立后进生帮教制度，落实德育导师制

3.以创建全国文明城市、常熟市文明礼仪先进学校为契机，强化实施《小学生日常行为规范》、持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育本学期重点开展“八礼四仪”一一（”仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）教育活动，引导未成年人强化文明礼仪素养、自觉矫正不良行为

4.开展以“社会主义核心价值观，实现伟大中国梦”为主题的行规、责任、礼仪、安全、法制、感恩、诚信等主题教育活动精心组织开展每周的班会课、教育课的主题教育活动认真部署每周晨会课、升旗仪式的’讲话开展黑板报评比、特色园地的评选与表彰活动

5.本学期，邀请专家对全体学生进行安全、法制、心理健康等主题教育和报告会的活动学校对每一次重大的节假日的安全教育做到常抓不懈、举一反三，有效保证学生的人身生命安全

6.精心组织落实各级评选表彰活动，依托部门工作合力，加强过程的引导与监管，做到“公正公开公平”的原则，营造争先促优的氛围，真正引导学生注重德智体的全面和谐发展

7.重视师生的心理健康教育，遵循学生心理、生理发展规律，适时开展专题教育活动建立健全学生心理健康档案，定期开展心理咨询活动，积极探索心理健康教育校本课程化

（三）坚持以校园班级文化建设为亮点

1.要增强班主任工作责任感，落实班级管理细则，做好班主任工作过程性评价抓实德育导师制，强化全员育人、全过程育德创新班主任工作，开展德育故事沙龙，提高班级管理水平要以班风建设为抓手，继续开展“温馨教室”和“微笑班级”、“星级班级”评比活动，推进班级文化建设，积极创建班级特色，积累我校校园文化底蕴，丰富学校文化内涵

2.做好班队干部的培养工作一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定二是期末做好优秀学生干部评选活动

（四）坚持以校内外教育资源的整合为突破

1.加强“三位一体“德育教育，在切实抓好校内教育的同时,充分重视家庭教育的配合，重视通过家访、召开家长会和家长学校授课等形式，进一步加强与落实家校合力的育人机制分年级分层开展家庭教育指导活动，切实加强家庭教育指导工作，协助学校每学期一次的家长开放日活动

2.继续开展学校志愿者服务活动，依托精神文明共建单位等教育有效资源，积极开展“走进敬老院”，“手拉手献爱心”等志愿者主题活动，培育社会责任和公德意识

（五）坚持以“万事安全第一”的原则为抓手

1.坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全法制教育，全面贯彻落实安全工作法律法规，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长组织开展“全民国防教育日”灾难事故逃生演练，禁毒、上网等主题教育活动，增强师生自救自护的意识与能力

2.加强安全教育，加强学生在上下学、体育课、课间休息、饮食饮水、交通等方面的安全教育，提高全体师生员工的安全意识，让每一个学生学会自我保护，自我防范强化门卫的岗位责任意识，严格校园出入管理，定期开展学校教育教学设施安全的检查确保无重大安全事故发生

3.继续协同各方力量，严格做好对行为不良学生的帮教工作探索有效的帮教机制，有效控制在校学生案发率

4.防范和处理学生伤害事故，预防和降低学生伤害事故发生率认真做好学生伤害事故“三个及时”应急预案和工作制度

三、每月工作安排八月

1.举办一年级新生家长培训

2.制定学校德育工作计划九月

1.利用晨会、班会学习《小学生在校一日常规》，强化在校学生日常行为规范教育

2.开展以“安全第一课”为主题的安全教育周活动

3.开展“仪表之礼、餐饮之礼”系列评比活动

4.班主任工作计划的制定及检查反馈

5.班级个性文化环境布置的检查与评比

6.推行班级班干部改选制，制定班规或班级公约，制作班级风采展示牌

7.年级组长、班主任工作例会，布置新学期的各项工作十月

1.开展“言谈之礼、待人之礼”系列评比活动

2.开展“在队旗下成长”新队员入队仪式

3.结合国庆节开展爱国主义系列教育

4.结对帮扶工作:开展“德育导师制”、“168爱生”结对活动

5.举行秋季学生田径运动会

6.认真组织全体学生参加影视教育活动

7.班主任工作例会H月

1.开展“行走之礼、观赏之礼”系列评比活动

2.组织全体学生影视教育活动规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的‘上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与评先、评优挂钩本学期要评选优秀班主任、准班主任

二、加强校园文化建设，争创环境友好型学校校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量1精心布置校园环境充分利用可利用的空间，精心设计,突出环境教育主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“人与自然和谐相处”的环境教育氛围，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操2在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放规范整齐做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵

3.聘请法制副校长开展法制讲座和个别行偏学生座谈会

4.开展“

11.9消防安全”安全周主题教育活动

5.举办家长学校，召开学生家长会

6.班主任工作例会十二月

1.开展“游览之礼、仪式之礼”系列评比活动

2.认真组织全体学生参加影视教育活动

3.二年级家长开放日活动

4.班主任工作例会一月

1.班主任各类考核资料的收缴、整理、评价

2.年级组长、班主任工作例会

3.学校德育工作总结、材料汇总存档、上报

4.年级组长、班主任、班集体学期工作考核

5、布置休业式、班主任工作总结等工作

6.部署寒假工作小学德育教育工作计划6

一、指导思想深入学习讨论《加强未成年人的思想道德建设工作意见》，明确关于未成年人思想道德建设的重点，进一步增强新形势下未成年人思想道德建设的紧迫感，切切实实把学生的思想道德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务的教育理念，研究小学生的思想品德特点，有针对性地开展各项活动，营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境结合学校德育工作实际情况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建设为重点，全面加强心理健康教育、爱国主义教育、法制安全教育、国防教育、养成教育，以班主任队伍建设为突破口，切实加强德育队伍建设不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量

二、工作重点

1、一个特色加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制

2、两个目标

（1）让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益

（2）小处入手，爱为核心，德育工作求新成效

3、三大工程

（1）以师德工作为重点，切实抓好教师队伍建设

（2）是抓好德育课题的研究，推动德育队伍建设

（3）认真抓好扶贫助学工作

三、具体措施

（一）更新理念，理顺思路，明确目标新思想、新课程，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《加强未成年人的思想道德建设工作意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节为此，我校从实际出发，以创造“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，以一个特色，两个目标，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标

（二）优化德育主阵地，提高德育工作的实效性

1、以师德建设推动学校德育工作高素质的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满意教师，办人民满意学校”的理念，围绕“严格管理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元首先，坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在止简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防其次，加强班主任队伍建设组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作交流平台；组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；组织“我的德育故事”素材交流会，并进行评比第三，完善班主任工作评估考核体制为了进一步加强在班主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进行班主任工作的考核工作，出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道

2、畅通德育渠道，优化德育管理网络能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作

（1）调整德育管理结构在原有的德育管理结构的基础上,成立校德育处，主要职能部门，构建少先队、团支部、班主任群体，家委会、学生自我管理小组为主的基本德育管理网络

（2）调整班主任群体，提高队伍水平我校仍将坚持班主任工作例会制度，每月定期交流总结班主任工作的得失；加大培训力度；积极探索创建优秀班主任群体的有效途径

（3）发挥群团组织的作用和社会教育的力量充分发挥班集体，团组织，少先队的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校和家庭，社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调，密切配合的育人网络和工作体制,充分利用网上家长学校的功效，与广大家长进行联系，互通

3、调整充实德育内容，拓展德育渠道德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容

（1）充分发挥课堂教育的主渠道作用德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，国旗下讲话、晨会课等的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；其二，在课堂教学中，特别是语文、品德与生活等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发，进行环境特色教育等2改革德育手段，构建健全人格的新平台德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节为此我们将从以下几方面入手其一，班主任更新自身的.德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容坚持每周一次升旗仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，特别是抗日战争和反法西斯战争胜利周年纪念日，有针对性地开展爱国主义教育其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育学校继续将10月定为法制宣传月继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告，本学期不少于两次要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识其四，加强心理健康教育设立心情驿站和心理健康咨询信箱和热线电话，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量其五，深化环保教育继续开展环保教育教育，进一步为我校创建全国“绿色学校”而努力通过开展多种形式的活动，环境育人，创造和谐的环境，提高学生的素养

（三）积极组织各项基础教育活动，培养文明学生首先，要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品其次，坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养我校以“一守则”、“两规范”作为德育重心，以少先队“五项评比”为重点，学校将对各班贯彻实施情况进行随机检查，并对各班贯彻实施情况和学生行为规范达成度，进行长期跟踪用“每周一星”、“明星榜”等经常性开展评比活动，通过把日常行为规范教育与完善学生成长结合起来努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制第三，认真抓好扶贫助学工作，建立健全对经济困难家庭学生的资助体系，确保每个贫困家庭子女都有学上，“同在一片蓝天下”学校将继续尽力帮助胜利小学

（四）加强德育科研，提高德育工作的科学性学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学我校根据自身情况，选择“关于家长会模式的探索与实验”全国级课题和市级课题“网络情境下的德育教育”为重点课题加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量

（五）努力营造良好的育人环境

1、学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断创建有利于学生健康成长的良好校园环境和文化氛围；不断塑造学校文化，打造校园精神，丰富“三风”的内涵，激励师生积极进取、奋发向上；以创建“江苏省文明单位”、“绿色学校”为契机，促使校园环境美化、绿化、净化、知识化，促使学生良好文明礼仪的形成；以优化教室、办公室和教学楼的环境为重点，力求校园、教室的整洁优美，学校板报、画廊有专人负责，班级板报每月一期，并要确保质量，校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；《雏鹰报》要进一步提高质量，定期出版

2、开展“平安校园”创建活动，重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校园周边环境问题

（六）每月工作安排九月份教育主题新学期，新气象

1、举行开学典礼

2、调整德育管理系统

3、发放各类规范考核表

4、召开班主任、辅导员会议

5、做好

9.10庆教师节的活动

6、召开家委会十月份教育主题法制宣传月

1、召开四年级家长会

2、出好一块法制宣传黑板报及法制小报

3、写“法”与我通行的征文

4、进行法制宣传的朗诵比赛

5、利用晨会、国旗下讲话宣传有关法

6、组织部分班级到德育基地活动十一月份教育主题健康环保教育

1、开展健康环保教育系列活动

2、组织教师心理教育校本培训

3、部分年级学生进行心理健康教育专题讲座

4、珍爱校园一草一木主题活动

5、召开一年级家长会十二月份教育主题“平安校园”教育

1、调查校园内外的安全隐患

2、请校外辅导员进行交通安全讲座

3、拟订班主任工作评估考核体制

4、德育课题阶段性小结一月份迎教育主题迎新年，创佳绩教育活动

1、进行班主任工作小结交流工作会

2、评选学校德育奖项

3、学校德育教育总结，资料归档

4、举行休业式，指导寒假工作3搞好班级文化环境建设各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识，每月板报均以环境教育为内容,分别设立不同的主题4继续办好红领巾广播，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操抓好鼓号队、红领巾小队等社团活动，积极开展学生喜闻乐见、积极向上的文体、娱乐、科技活动，形成丰富多彩、健康生动的校园文化以环境教育为重点59月中旬开展“争做环俣小卫士”主题班队会评比，中心校全部接收检查验收，其他学校至少1节，多者不限为H—前召开大队会做准备迎接区”班主任基本功竞赛”一一班会说课比赛做课件小学德育教育工作计划2

一、班级及学生概况我班是新课标五年级5班，现有学生48人，其中男生21人，女生28人，学生活泼好动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯有良好的班风，学风大部分学生会按要求预习课文，通过语言文字的训练，本班学生的思想品质不同程度地受到了教育，有了一定的进步本学年我班的基本目标是胡桥中心小学

20.

9.11小学德育教育工作计划7

一、指导思想坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象

二、德育工作重点

（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人

1、完善管理网络德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力

2、优化骨干队伍点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住”选配、培训、激励”这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜

3、建立育人体系教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高教育者必先受教育学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展爱岗敬业”正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育”全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围深入研究，拓宽思路，加强德育的思想建设本学期，重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生在以下几个层面上形成共识A集体和睦相处每个人都是集体的一员，人人都受欢迎；B人人有权参与每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与；C共同互助合作个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题；D满足不同需求教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人

（二）加强基础教育，培养文明学生

1、深化爱国教育继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行五爱”教育要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效

2、继续常抓养成教育抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容继续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用要继续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好习惯”等基础行为入手，养成以下好习惯热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待人；学会尊重，耐心听他人说话；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就要努力做；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自能力，确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上

3、强化“五自教育“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验成功

4、渗透公民教育以育人为根本，继续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，牢记公民道德基本道德20字（爱国守法，勤俭自强，明理诚信，团结友善，敬业奉献）本学期开展”学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成

5、加强法制教育继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现

6、开展心理教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力

（三）加强校园文化建设，进一步浓厚校园文化氛围，优化育人环境

1、校园班级环境美化进一步加强校园走廊文化、墙上文化，班级文化，做到环境要做到美化、教育化，继续进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力

2、升旗仪式序列化坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列

3、板报设计个性化继续精心设计校、班两级黑板报，体现科技、敬廉崇洁、平安校园、消防教育、文明礼仪等方面的特色的校园文化及各班的个性

（四）调动各界参与，发挥整合优势，实现“三结合”

1、提高家教水平继续按要求办好家长学校做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，进行走访学生家庭活动家访要不拘形式，不固定时间，本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量本学期教师家访要达到全班学生的30%,通过其他形式与家长交流要达到40%,并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教育的突破口，成为德育工作的有效抓手做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面和短信息联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中

2、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境充分发挥关心下一代工作委会五大员（报告员、家教员、帮教员、宣传员、校外辅导员）、学校家长委员会的作用，开展综合实践活动和校区共建活动大力开展学雷锋互助、环保等活动形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面使在校生违法犯罪率继续为零

（六）重视学科渗透，加强德育科研

1、挖掘渗透内容德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神

2、优化学科教学课堂是实施德育教育的主阵地，在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课

3、开展德育科研全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿

三、主要活动建议以“关注生活、勇于实践”为特色，本学期的德育重点是继续引导学生开展“走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动

1、各月的教育重点是；

二、三月份，开展“文明就在我们身边”活动；四月份，开展“环保小卫士在行动”活动；五月份，开展“能手巧手就在我们之中”活动；六七月份，开展“我们也能创造美”活动

2、结合相关节日，相机开展教育实践活动三月份学雷锋日和“三八”妇女节，开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动；四月份环保宣传周和植树节，开展环保宣传和植树、养花种草活动；五月份的“五一”劳动节、“五四”青年节，开展与劳模、优秀青年代表手拉手活动；六月份开展艺术节活动

3、结合学校管理，培养学生的主人翁精神和服务意识一是开展心理健康教育，少儿维权中心服务活动能有实效，心理信箱、心理咨询电话启动实施二是建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究小学德育教育工作计划8

一、中队级基本情况和目标本中队共有学生42人，其中男生27人，女生16人有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强本学期我中队的基本目标是培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风

二、工作内容及措施

1、道德观念的教育

（1）以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质2充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观3鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向进行人生观教育

2、集体荣誉的.教育抓好每一次中队会提出中队的总体奋斗目标，以中队训为指针，使同学们振奋精神，共同为中队的未来努力奋斗，形成“我以中队为荣，中队以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强中队集体的凝聚力

3、创新教育1发挥中队干部的主动性，调动全中队同学的积极性，参与校、中队各项活动如学校田径运动会2继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理

4、学校教育与家庭教育相结合1进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围

二、指导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准则，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破

三、工作设想根据《镇沅县直属小学2014-2015学年度教育教学工作计划》，结合我班实际，作以下计划

（一）、加强德育工作，德育是学校教育中的一项重要工作,工作中切实加强德育工作的针对性和实效性，做好学生的思想工作，侧重于学生思想道德素质的培养，以五热爱、“四有新人”、“五自教育“、三个文明”建设为主要内容，以正直、简朴、扬善为德育目标在教育教学中对德育工作加以落实，结合少年儿童的特点，联系少年儿童的生活实际，有针对性地开展形式多样的育人活动

（二）安全教育学校的安全工作关系到千家万户，是学校教育教学工作中的一项主体工作，要时刻牢记安全工作重于泰山步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生为一体的教育模式2平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药3与家长建立一定的通信平台，以便及时与家长交流二要教育学生重点防水、防火、防电、防食物中毒，不随便和陌生人打交道，教给学生防不安全事故的方法，防患于未然

（三）、加强班风建设

1、主题班会根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动对于班上出现的突发状况，要抓住时机及时解决班会主题也可根据具体情况而定

2、营造良好的学习氛围根据学生的.年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围

（1）修改并制定新的班级公约、班规

（2）教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境如设立“图书角、卫生角,并辅以制度加以约束”快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习，”我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活，”百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中

（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成就感培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神

3、班干部培养计划作为班主任的左右手，班干部要经过精心的培养与选拔第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权力，指点他们工作方法；让他们大胆管理第二，严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用第三，培养班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心

（四）、加强学风建设，营造良好的学习氛围

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育

2、关注后进生，加强对后进生的关心与帮助，由班委会和科代表牵头，采取结对子的形式，帮助大家共同进步！

3、在班级开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的学习氛围

4、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高

（五）、提高学生的整体素质，在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展积极参加学校组织的各种活动和比赛做好学生生活体验活动的指导工作

（六）、加强家校联系，力争家长配合，共同管理和教育学生作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向力争家长对学生有一致的要求和态度，及时交换意见密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动，充分调动家长的积极性，并取得共识，配合学校共同教育好孩子

四、工作的具体计划及实施第一周

9.1——

9.

71、报到、注册

2、安全教育

3、观看《2014年秋季开学第一课》第二周

9.8—

9.

141、制定学科计划

2、欢度中秋节、教师节

3、学习《小学生日常行为规范》第三周

9.15—

9.

211、学生生活体验启动

2、常规教育

3、”大课间活动活动

4、公物自查第四周

9.22—

9.

281、研讨新课程下符合学校实际的”课程教学量化表”

2、食品卫生教育宣传

3、学生生活体验活动第五周

9.29—

10.

51、欢度国庆

2、公物核查登记第六周

10.6—

10.

121、班主任工作会议

2、家长会第七周

10.13—

10.

191、道路交通安全宣传

2、建队日活动第八周

10.20——

10.

261、小组教学模式研讨第九周

10.27-

11.

21、开展社会主义核心价值观”活动

2、开展”中国梦教育活动

3、”大课间活动自查第十周

11.3—

11.9期中检测第H一周

11.10—

11.

161、道德讲堂教育活动

2、开展读书活动

3、第51届体育运动会预备会第十二周

11.17—

11.

231、班级文化建设评比

2、安全教育第十三周

11.24—

11.

301、冬游活动

2、上党课第十四周

12.1—

12.7学生生活体验活动第十五周

12.8-

12.

141、校园民族舞蹈训练

2、消防安全演练第十六周

12.15—

12.

211、第51届体育运动会筹备会

2、绿化美化工作第十七周

12.22—

12.

281、禁毒防艾”主题教育

2、班级学籍档案检查第十八周

12.29-

1.

41、上交学生优秀习作

2、表彰德育标兵

3、第51届体育运动会

4、欢度元旦第十九周

1.5-

1.

111、慰问驻军

2、学科教学自查第二十周

1.12—

1.

181、期末检测

2、安全教育

3、期末工作安排小学德育教育工作计划3

一、指导思想新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础

二、工作目标

1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识

2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质

3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯

4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境

5、搭建家校沟通平台，创建人民满意的学校

三、主要措施

（一）狠抓队伍建设，强化德育意识

1、加强师德规范教育师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表

2、加强班主任队伍建设采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养

3、确立“以人为本”思想努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作。