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月盘是那样明亮,月光是那样柔和,月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大♦道和小路……呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!♦看,稻谷就要成熟了,稻穗低着头,稻田像一片月光镀亮的银毯♦秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪…….♦月盘是那样明亮,月光是那样柔和,月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大♦道和小路……阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息走过月亮闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团果园,走过庄稼♦地和菜地……■小练笔读读课文第6自然段,说说“我”的所见所想你还记得月下的某个情景吗仿照着写一写示例不一会儿,我们走到了小区的广场,月光照亮了广场周围美丽的花坛,花坛里的鲜花咧着嘴,弯着腰,摆弄着自己婀娜的身姿;月光照亮了那一棵棵梧桐树,梧桐树镀上了一层银边,昂首挺胸,做好广场的守护者;月光照亮了旁边楼栋门口的桂花树,桂花树在晚风的吹拂下,散发出沁人心脾的清香闻着这香气,想起了刚学溜冰的我,穿着溜冰鞋,驰骋在小区广场的跑道上,仿佛自己就是一位香香公主,周围香气萦绕第二单元课文5《一个豆荚里的五粒豆》■读完课文,把你的问题写下来豆荚里的五粒豆,离开了豆荚,去了哪里?第五粒豌豆对于母女来说有怎样的意义?为什么说“这一天简直像一个节日”?■小组交流,仿照下面的问题清单整理大家提出的问题,说说你有什么发现答我发现有的问题是针对课文的一部分内容提出的,有的问题是针对全文提出的■伴随着豌豆苗的成长,小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢?和同学交流你的想法答因为小姑娘看到小豌豆在长满青苔的裂缝里生存,顽强地生长,正是这种顽强不屈的精神感染了小姑娘,给了小姑娘希望,让她对自己也充满了信心,变得坚强,认为自己身体也可以好起来,因为有了信念,病情逐渐好了起来当然,看到小豌豆绿色的叶子和开出的美丽小花,小姑娘的心情也变得越来越好课文6《夜间飞行的秘密》■分小组整理问题清单,想一想可以从哪些角度提问答提问时,可以从题目的思考,课文内容的理解,对主要人物、主要事件、事情结果的看法,课文的写作方法,表达技巧等角度提出问题■下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论,你从中受到什么启发?答我发现这三个问题的提问角度是不一样的,第一个问题是针对课文内容来提问的,第二个问题是从课文的写法上来提问的,第三个问题是从课文中得到启示,联系生活经验提出的■读下面的片段,试着从不同角度提出问题和同学交流马铃薯和藕不是植物的根,而是茎它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了这种变了模样的茎,有一个总的名称,叫做变态茎变态茎分好几种马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫作块茎;季养、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫作球茎;洋葱和大蒜头,长得一瓣一瓣的,好像鳞片一样,叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样,就叫作根状茎——选自朱江的《它们是茎,还是根》
①从内容上提问变态茎分为哪几种?我们通常所吃的马铃薯和藕属于什么种类?
②从写法上提问介绍变态茎时,作者用了什么修辞方法?为什么这样写?
③结合生活实际提问我们见到的变态根还有哪些?说说它们属于变态根的哪一种?胡萝卜属于变态茎吗?课文7《呼风唤雨的世纪》■分小组整理问题清单,给问题分分类(略)■下面是一个小组在整理问题时的讨论,你从中受到什么启发?答我发现阅读中产生的问题很多,有些问题不影响对课文的理解,有的问题可以帮助我们理解课文的内容,有的问题可以引发我们深入地思考■“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活”,联系生活实际,谈谈自己的理解答随着时代的发展,新事物不断地出现,让我们的生活变得更加快捷、美好如用手机就可以直接上网,第一时间了解国内外大事QQ、微信、微博、脸书等通讯手段拉近了我和亲戚、朋友甚至明星的距离即使在家里,不用动手,语音可以控制窗帘、电灯、电视等天气炎热还没到家,利用手机就可以把家里空调开好,回家就会凉爽疫情期间,不能出门,我们照样可以上课,写作业,得到老师及时的批改,回复出门不用带钱包,支付宝,微信付款轻松扫一扫……科学的发展确实让我们生活变得丰富多彩第三单元课文9《古诗词三首》L有感情地朗读课文背诵课文默写《题西林壁》提示《暮江吟》要用轻快的语调去读,读出闲适的心情《题西林壁》后两句要读得稍慢,读出恍然大悟的感觉《雪梅》后两句是朗读重点,前一句要用升调,后一句要用降调“白”和“香”要重读
2.想象“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的景象,用自己的话说一说傍晚,夕阳缓缓地落了下去,已经接近地平线,几乎是贴着地面照射过来,余晖就像一道光铺在江面上在余晖的照射下,江面波光粼粼,金光闪闪江水缓缓流动,一半呈现出深深的碧绿,一半呈现出殷红,瑰丽无比,绚丽灿烂
3.说说你对下列诗句的理解※不识庐山真面目,只缘身在此山中诗意我不认识庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中这两句诗蕴含着深刻的人生哲理,告诉我们,由于人们所处的位置不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见这正如人们所说“当局者迷,旁观者清”※梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香诗意梅花与雪相比较,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香这就告诉我们,每个人都有长处和短处,我们要取长补短,才能有所进步课文10《爬山虎的脚》
1.朗读课文说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细答作者在描写爬山虎叶子、描写爬山虎的脚,描写爬山虎怎样一脚一脚往上爬的这些句子中,可以感受作者观察得特别仔细观察爬山虎叶子句子爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很观察爬山虎的脚的句子爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样,也是嫩红的观察爬山虎怎样一脚一脚往上爬的句子爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色2•根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的答爬山虎是这样往上爬的爬山虎的脚触着墙后,先是六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙然后细丝变弯曲了,最后是细丝把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上
3.找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来※那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很※爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样,也是嫩红的※爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上小练笔选一种植物,观察一段时间,试用“资料袋”中提供的方法,记录它的变化示例豌豆苗生长记南京市鼓楼区第二实验小学四
(3)班刘经熠这颗小豆子叫白玉豌豆,顾名思义,白的,像颗宝玉仔细看的确如此,它小小的,圆圆的,直径大约七毫米,穿着一身米白色的“紧身衣”,凑近瞧,它肚子上还有一条乳白色的“小拉链”呢!那么多小豆子挤在一起,一晃还发出哗啦啦的声音呢!带着期盼的心情,我把它们放进种植盆,放进自来水,盖上白纸,搁在避光处浸泡每天我都会按时给它们浇水,和它们呆上一会儿第二天下午,我惊喜地有小芽儿破皮而出了出芽儿的地方是透明的,周围发白小芽儿白色,朝下长,只有短短的3毫米,看上去尖尖的,像小鸡爪子的指甲部分,可摸上去却软软的,爸爸告诉我,这芽儿就是豌豆的茎经过四天的努力生长,白玉豌豆的终于长出了嫩绿色的叶子那叶子尖尖的,嫩嫩的,是顺着白茎顶端长出来的,一层裹着一层,底部的绿色浅写,越往尖处,绿的越深网下的根也越来越长第六天,最高的芽儿已经有3厘米了,叶子的颜色最深,面积也最大那叶子一面平整,一面呈圆弧形,就像剥开的半片毛豆第十二天,豌豆苗长成了,叶片绿莹莹的,呈半椭圆形,对称地长在茎的两边,真像蝴蝶的翅膀呀,白色的茎就成了蝴蝶胖胖的身子啦!凑近闻闻,一股子豌豆的清香味道钻入鼻孔第十三天,收割了我把豆芽儿教给了厨师阿公他用它们和火腿肠放在一起炒,做成了一道菜红色的肠片儿配上绿色的芽儿,还挺好看的迫不及待地放进嘴里尝尝,味道真不错呢!吃着自己种出来的豌豆苗,更是开心不已!课文11《蟋蟀的住宅》
1.默读课文,说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容,作者是怎样观察的答课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅外部和内部的特点以及蟋蟀怎样修建住宅两方面内容作者观察时,做到了长期观察,细致观察从蟋蟀住宅的外部观察到住宅的内部,观察蟋蟀建造住宅的经过,需要几天甚至一两个月的观察才能完成
2.用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程,想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”答蟋蟀住宅的修建过程蟋蟀选在十月盖房子它慎重地选择排水优良,并有温和阳光的地方在修建的时候,它用前足扒土,用钳子搬掉较大的土块,再用后足踏地,用后腿上的两排锯把泥土推到后面,倾斜地铺开蟋蟀工作的时候,非常认真,累了就休息一会儿,然后接着干住宅修好后,它还不停地整修,根据天气和身体变化不断地加深加阔,一直到冬天因为蟋蟀把住宅建在向阳的地方,最多有九寸深,一指宽,且排水优良住宅的门口非常隐蔽,还有平坦的平台,内部墙壁光滑,清洁、干燥,很卫生,可见蟋蟀是很有智慧的,清楚地知道自己选择住址及住宅内部修建的要求然而,它们用来建筑这座住宅的工具仅仅是细弱的前足、钳子和后腿,这与要完成的扒土、搬土块、推土、铺土、整修等这些庞大的工程相比,是多么巨大的反差!所以对蟋蟀来说,这不能不说是一个伟大的工程
4.课文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,说说这样写的好处读下面的片段,想想在表达方法上与课文有什么不同答课文在介绍蟋蟀及蟋蟀巢穴时,用了拟人的修辞手法,内容变得生动形象,语言更加风趣幽默,使读者引起阅读的兴趣,更具有儿童的情趣同时表现出作者对蟋蟀的喜爱之情而这个片段则是一篇说明文,具体准确地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器语言准确,简练,但没有课文那么生动有趣第四单元课文12《盘古开天地》
1.边读边想象画面,说说你心目中的盘古是什么样的答盘古是一位顶天立地的巨人他高大勇猛,敢作敢为,勇于克服困难,坚持不懈,无私奉献他为给人类创造一个美好的世界,而献出了自己的一切
2.从课文中找出你认为神奇的地方,说说盘古开天地的过程答神奇的地方:
①天地最初像个“大鸡蛋”,混沌一片是盘古劈开了“大鸡蛋”,轻而清的东西上升,形成天;重而浊的东西下降,形成地
②天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化
③盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢这样过来一万八千年
④盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来了光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……盘古开天地的过程盘古醒来后,见身边有一把斧头,就拿起大斧头,对着眼前的黑暗劈过去轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着天与地的分离而长高盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累倒了盘古倒下后,他身体的各个部位发生了巨大的变化,化成了自然万物,创造了美丽的世界
3.课后收集中国的神话故事读一读,然后讲给同学们听提示中国神话故事很多,我们可以通过查找书籍或借助网络搜集资料选择自己喜欢的故事讲给同学们听一听中国神话故事有《女婿补天》《夸父逐日》《精卫填海》《后羿射日》《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《牛郎织女》等课文13《精卫填海》.
4.结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事炎帝有一个小女儿,名字叫女娃有一天,女娃到东海去游玩忽然刮起了大风,浪花像小山一样向女娃的小船扑过来,小船立刻被打翻了可怜的小女娃掉进大海,被海水淹死了再也没有回来女娃非常痛恨东海吞没了她的生命,同时,她又怕别人和她一样被大海吞没,于是她就变成了一只小鸟,化名叫精卫精卫发誓一定要填平东海于是精卫鸟每天飞到西山去衔一根小树枝或一颗小石子投到东海里面5•精卫给你留下了怎样的印象?和同学交流答精卫在立下填平东海的誓言后,一直坚持不懈地在做,永不放弃,从不退缩,她这样做也是为了更多的人不被大海吞没她那勇敢、善良值得我们尊敬和学习课文14《普罗米修斯》.
6.按照起因、经过和结果的顺序,讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事答起因很久很久以前,地面上没有火,人类的生活非常困苦经过普罗米修斯冒着生命危险,“盗”取火种,人们得到了好处,但宙斯知道后气急败坏,严厉惩罚了普罗米修斯普罗米修斯受尽了折磨,但他毫不屈服结果后来,大力神赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯,普罗米修斯重获自由
7.故事中哪个情节最触动你?和同学交流答普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚的情节触动了我普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖上,让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦,普罗米修斯不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏,让他的肝脏日食夜长,痛苦没有尽头,普罗米修斯被折磨了许多年,依然没有屈服,直到被大力神所救读了这部分,我感受到了宙斯的残忍,竟用这种卑劣的手段折磨普罗米修斯,而普罗米修斯不畏强权、坚持正义、义无反顾的坚定决心和大无畏精神值得我们称赞第五单元
16.麻雀
1.朗读课文,说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的答本文写的是一只老麻雀在猎狗面前不顾自己的安危,奋不顾身地保护小麻雀的事起因打猎回来的路上,“我”的猎狗发现一只掉在地上的小麻雀。