还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
学风学纪分析材料三篇学风学纪分析材料一篇为了全面贯彻共青团的十六大精神,了解改革开放三十周年的成果,引导我校生进一步学习落实科学发展观,学校组织建设和团员教育的相关主题团日活动为配合学院工作,同时也是为了在班级体中倡导优良学风和增强班级凝聚力在班委的领导下自主开展了系列优良学风建和增强班级凝聚力设活动现将活动成果汇报如下
一、宣传教育,增强意识,励志教育我们电信0703班是一个团结、向上、凝聚力强的班级,班级体里的每一位同学都有自身的闪光点通过一年的大学学习与生活,同学们无论是在学习成绩方面,还是学校学生组织工作方面都取得了不错的成绩然而,我们无法回避问题仍有一小部分同学在迷途的十自路口中挣扎,借此学风建设之际,向同学们宣传教育,增强意识大二是大学生稳定发展、逐步定型时期,也是通过英语四级的时期,这一阶段学生对大学生活已基本适应,对大学学习环节已基本掌握,学习上压力有所减轻,学习态度出现分化,热爱专都吸引了全国各地的优秀学生来我院学习,这些学生高中期间成绩好,相对花在学习上的时间较多,进入大学后有所放松,加之专业好就业,产生只要能毕业就可以了的消极想法,导致对各类课程的学习没有给予足够的重视,加之,我院系工科院系,专业课程较多,且相当一部分课程难度还比较大,课程间的关联性也比较大,学生对此认识不够充分,没有充分做好学习的准备,因此不能很好的把握和理解老师上课的内容,一门课落下来了导致其他课程的学习也心有余而力不足;与此同时,成绩下降,较之高中有明显的失落感,学习的信心受到打击,成绩下滑较明显
(二)自律的缺失成为缺勤的理由导致出勤不理想我院出勤情况不理想,在调研中,学生反映较多的客观原因有其一,老师讲课风格比较平淡的,对出勤要求也相对宽松,导致同学们认为该课程对今后找工作帮助不大其二,老师对同学们要求不是很严格,课上涉及的专业教学不够系统,导致同学们认为该课程枯燥无味主观原因有其一,不能正确认识课程的必要性和重要性,仅凭个人的兴趣爱好来评价课程该不该认真学其二,作息时间安排不合理,用于学习的时间不足,学习效果不佳其三,课堂效率不高,迟到早退,玩手机,睡觉等情况时有发生,即使听课,也不能做到理解领悟,而只是知道老师在说什么归根结底还是因为自制力太差,导致学习态度不端正,学习积极性不高,逐步进入越是不上课越是听不懂,越是听不懂越是不想去上课的恶性循环
(三)平时的放松成为考试的障碍导致考风不严肃学生对于学习时间的安排上缺乏合理性,同学们大多数时间用来忙于应付考试与作业,没有时间来思考和理解知识点仅仅满足于一道例题,满足于作业的答案,没有将基本的知识学深,学透,肤浅地掌握因此,在考试中无法应对题型的转变;加之,平时的出勤率不好,课堂效率不高,影响作业完成质量,进而导致慌乱备考,甚至裸考,从而引发考试不端行为的发生平时不努力,考试的时候必然慌张,学风不良好,考风也随之恶化
(四)定位的不准成为学习的阻力导致效率不够高对自己未来定位不明导致学习效率不高,有的同学没能给自己一个正确的人生定位,不确定自己是工作还是考研,以至于不能沉下心来,学习效率不高有的同学缺乏明确的奋斗目标,找不到动力所在,将过多时间花在睡觉,逛街或网络游戏中有的同学对专业的信心不足,将自己困扰在这个专业好不好、哪个专业更好一些、学这个今后主要做什么等问题中
四、改进措施与建议针对出现的问题,结合我院的实际情况,制定如下学风建设改进措施:措施一,明确学习目标每一个同学都应该确定自己的目标,考研、考公务员,或是工作,如果一直摇摆不定,不清楚自己的目标,也就失去了努力的方向只有明确了奋斗目标,同学们才不会在平常的学习生活中无所事事,上课不听讲,作业不完成,考试作弊,才不会浪费时间精力于电脑游戏,网上聊天措施二,强化班级凝聚力班级成员要加强交流,互帮互助采取一帮一的学习模式,提高学习的积极性大家可以结伴自习,互相勉励,互相监督,共同进步发挥党员预备党员的模范带头作用,在严格要求自己的同时,帮助身边同学,成为学风建设的模范,营造良好的学习氛围措施三,发挥寝室以点带面作用寝室是学生学习和生活的主要场所之一宿舍学习气氛浓厚,人际关系融洽,有着共同目标,会对每个成员的发展有较好的促进作用充分发挥寝室以点带面的作用,把寝室这个小单位搭建成同学们交流学习经验和心得的平台,成为大家互帮互助,比超赶帮的小舞台措施四,加强班主任工作力度我院为每个学生班级都配备了专职教师作为班主任(班导师),这些班主任大多有丰富的专业知识和专业阅历,能够较好地指导学生完成专业学习,开展专业竞赛,进行专业实践,并能够帮助同学们明确本专业就业趋势和发展前景充分发挥班主任的专业优势,在专业学习、就业指导、竞赛组织、科研创新等活动中发挥班主任的积极作用
五、今后的工作重心根据拟制定的学风建设改进措施,对今后的工作做如下计划:其一,通过晚点名、班会等形式加强就业指导、学风督促等宣讲活动,帮助同学们树立积极的人生观、世界观、价值观,明确学习目标新生以入学教育为导向,加强适应教育,端正学习态度,养成良好习惯;大二年级以科研竞赛为导向,加强专业教育,提升对专业的认知度和对学习的积极性;大三年级以就业指导为导向,帮助学生合理定位,正确;毕业班以爱校教育为导向,提高毕业生对学院、学校的满意度其二,加强班级建设,以及学生干部队伍建设,充分发挥学生干部的模范带头作用,增强班级的核心力,以班风促学风根据责任、诚信、成才三项教育理念,落实班级建设;通过学风建设月等形式,营造良好学风;依托班级风采展示等活动,树立模范典型;利用党员答辩等工作,发挥榜样力量其三,强化寝室学习氛围的营造,发挥寝室以点带面的作用,努力把寝室建设成为学习型寝室无论是毕业生还是新生,无论是高年级还是低年级,寝室对于学风建设的影响都是不容轻视的从调研中显示学习风气好的寝室综合测评中评优、评奖的获得率近乎100%,而学习风气不理想的寝室则恰恰相反其四,完善就业信息的统计,为今后学生就业大好基础根据以往毕业班的工作经验来看,用人单位与学院之间是通过长期的交流逐步建立起良好的输送和接纳毕业生关系的,因此,通过统计分析就业信息,可以在一定程度要知道我们的毕业生就业工作,积累我们的就业资源,为今后学生的就业工作打下良好的基础其五,进一步做好新生教育工作,从大一抓起,养成良好习惯大学一年级是适应期,也是习惯养成期,切实落实新生入学教育要求,完成好各项教育工作,并根据我院实际,有重点地加强学风、考风教育,提高课堂出勤率,降低考场违纪率强化专业教育,加强就业指导,端正学习态度,优化学习方法,提升学习效率业的学生学习认真,部分学生思想动摇,学习放松,个别学生学习成绩有下降趋势所以我们要
1、树立正确的人生观,价值观和成才观,做一个有理想,有作为,能够适应现代社会需要的人才
2、树立优良学风,从我做起的意识,积极参与学校,学院的学风建设,从自身做起,从严要求,做一名符合时代要求的大学生在学习过程中树立正确的学习动机,端正学习态度,刻苦钻研,努力拼搏,增强学习动力,争取不旷课,不迟到,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业
3、严格遵守学校的各项规章制度,做到零作弊,零违纪,平时不抄袭作业,考试不作弊,树立诚信是立身之本以及诚信光荣,作弊可耻的观念
4、培养良好的学习习惯,生活习惯,公德意识,团队精神和集体观念,努力建设和谐的校园文化环境
5、熟练掌握专业知识和操作技能,切实增强自身理论联系实际的社会实践能力和科研创新能力从思想上抓起是首要问题,也是关键一步,从大的宏观方面说起,也从小的地方着手,具有很强的针对性
二、认真学习,形成良好的班风学风
1、作为一个学设计的学生,吃苦耐劳是首要为了提高同学们的吃苦耐劳精神,实行早读制度,营造良好的学习氛围通过介绍近几年越来越严峻的就业形势,指出英语四六级证、计算机等级证这些基本硬件就业时的重要性,以引起同学们的重视,树立危机感早晨组织好同学们去读英语,班委做好带头作用
2、英语的学习固然重要,但专业能力的学习和培养也极其重要同学们在课余时间抓紧时间,认真研究,去思考同时也互相帮助,一起相互探讨学术问题,形成了一股良好的学习氛围,部分对学习不太积极的学生也来参加,同专业成绩好的同学一起学习
3、开展学习十七大精神的主题团日活动,大学生关心时政,了解国家大事
三、共同参与,加深了解,进一步加强班级凝聚力多举办切合班上同学的特色活动树立班级家的意识,让家的意识深入人心在家的基础上,民主治家,依法管家
1、多举办切合班上同学的特色活动班级活动为家庭成员之间架起友谊的桥梁,使大家由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱,多举办一些切合班级同学的活动往往会大大增强班级的凝聚力另外这些活动不仅能激发学生的生活热情,还能为他们提供展现才情的大舞台,提供广阔的赛场,使他们能公平、合理、适度地竞争,激发他们拼搏向上的精神激发了他们拼搏向上的精神在活动中,学生的参与意识、主人公意识得到加强,班级的凝聚力也在无形中增强了只要我们细心观察就会发现,但凡班级凝聚力强的班级,都是常常开展丰富多彩的活动的班级我班也从大一一直以来,每学期都会举办很多切合同学的活动,如中秋晚会、外出聚餐、班级比赛等等
2、班级家的意识,让家的意识深入人心要增强班集体的凝聚力,就要让家的意识深入人心,只有同学在班级中有了家的意思,每个家庭成员才会与这个家荣辱与共的意识,班级工作也才能更好开展班级工作中,就要采用多种方式,树立家的意意识,如让班级同学积极参与班级管理中,做好主人翁的角色;多关心、帮助同学,让同学可以在班级中又家的温暖,我还除此外还在同学生日的时候由班费购买一些实用的礼物和送上同学温暖的话语,让同学都觉得班上的同学都很关心、在乎他
3、民主治家,依法管家在校纪校规的基础上,还应该有班规,班规要集体讨论制订,既能营造民主的班风,又能强化每个学生的参与意识,在班团干的组织下经过充分讨论,全员参与,拟定班规定下之后,班级的所有成员在班规面前一律平等,没有特权,班团干只是执行者总的来说,这次团日活动是我们受益很大,在活动中我们班级的凝聚力得到进一步加强,使学风建设更加深入人心学风学纪分析材料二篇透过用心参与单位开展的整风肃纪、创优环境活动,使我更加清醒地认识到自己只有不断加强理论学习,加强相关业务知识学习,用铁的纪律要求自己,用良好的作风干好工作,坚决抵制歪风邪气,才能为我市跨越转型贡献自己的力量
一、加强学习,用先进的政治理论武装自己理论是行动的先导,先进的理论知识武装自己,才能不断提高自己的政治敏锐性、增强自己的政治鉴别力,树立坚定的政治信念当前我市正处于转型时期,只有不断加强学习,进一步坚定理想信念,提高意识和觉悟,提升自身的综合素质和潜质,筑牢坚毅工作作风的才能不断的激发抵制歪风邪气的斗志和决心,才能勇于同一切法违违纪等不良行为的人和事做斗争相关文件和政策知识的学习,使自己对五不准的工作纪律有了更加深刻的了解,为自己开展工作,带给了坚实的理论基础和政策指导同时,也给自己打上了预防针,使自己切实做到了自励、自盛自警使自己更加清楚的认识到使自己更加清醒的认识到严守纪律防线,用心维护风清气正的工作环境是每一名职工义不容辞的职责
二、注重实践,勇于创新既要看到思想认识上是不是有新的提高,更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变,透过实践,查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框,查找工作中的差距和不足我们应当牢固树立重在行动,贵在落实的理念,要将学习与行动结合起来,注重学、思、行的统一,在本职岗位上更好地实现自己的人生价值解放思想是为了创新,应对新的形势,要不断的更新观念,改善工作方法,要敢于推陈,勇于创新创新是一个民族进步的灵魂,更是一个国家兴旺发达的不竭动力在工作的过程中,我们周围随时都可能出现各种各样的考验,会接触到各种各样的人,面临各种各样的机遇和挑战,解决这些新问题、新矛盾、新挑战,没有现成的经验可供借鉴,我们就务必敢于打破传统的思维方式和工作模式,创新工作方式、方法这就要求我们不仅仅要有扎实雄厚的理论-功底,更要有先人一着,快人一步,胜人一筹的胆魄,破除旧观念,树立一着鲜,着着鲜的思想,利用新理念、新技能、新措施解决新问题、新矛盾
三、提高素质,高效服务忠于职守,全心全意为人民服务是我们改善工作作风的衡量标准,更是解放思想、加快发展的发奋方向为人民服务,为社会服务是我们义不容辞的职责,这要求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时,模范践行八荣八耻荣辱观,自觉遵守五不准,树立良好形象,一切活动服务于发展大局,提高工作热情和激-情,坚持原则、实事求是,做到热情周到、优良服务,做一名业务精湛,作风过硬,让群众满意的教育工作者学风学纪分析材料三篇切实加强我院学风建设和班级建设,根据年度各年级学风、班风建设的实际情况,学院学生工作办公室布置各年级辅导员深入班级开展调研工作,分析了各年级调研数据,现将调研情况总结如下
一、调研情况结合—学年综合测评工作,我们对各年级各专业班级进行了学风建设和班风建设调研,现将基本情况汇总如下一学年里,我院本科学生整体学习风气良好49个班级参加综合测评,25个获得荣誉称号,占班级总数的51%,比去年提高1%;其中标兵班集体8个,占16%,比去年提高3%;优秀班集体17个,占35%,比去年下降2%1628名学生参加了综测测评,445人获得奖学金,占学生总数的
27.3%.比去年下降
0.7%;其中国家级奖励82人,占5%,与去年持平;校级奖励294人,占
18.1%,比去年下降
0.7%;其他奖励69人,占
4.2%,与去年持平442人获得荣誉称号,占学生总数的
27.1%,比去年下降
0.2%;其中校级荣誉159人,占
9.8%,比去年下降
0.4%;院级荣誉283人,占
17.4%,比去年提高
0.3%班级建设总体比去年有所提高,主要体现在标兵班集体的建设中;个人评优、评先情况总体比去年有所下降,主要体现在校级奖学金和荣誉称号上
二、存在的问题学院在充分听取各专业年级学风建设情况汇报的同时,分析连续两年的综合测评数据,对学院学生整体存在的班风和学风建设情况做出如下小结
(一)尖子不尖,后进太后奖学金由于是学校分配的名额指标,因此不能客观的体现学习效果,而荣誉称号只有条件不设名额,可以较为客观的体现学习成果今年我院校级荣誉称号获奖比例比去年有所下降,说明我们的尖子生有所减少,特别是标兵和校优秀学生干部获奖情况并不乐观,这说明我们成绩好的同学没有兼顾社会工作,而学生干部又不能做到工作、学习两不误此外,不同专业之间、同一专业不同班级之间、同一班级内两级分化情况客观存在,女生学习状态及成绩好于男生,个别同学学习成绩落后与学习状态松懈情况形成恶性循环个别同学一学年的挂科门次几乎与班级不及格人次持平,这说明我们的后进生的问题比较集中和突出
(二)大一松懈,大二奋起连续两年我院班级建设中呈现出大一年级没有标兵班集体,大二年级成为学院标兵、优秀班集体的主力军这在一定程度上说明年级之间成绩存在一定差异,特别明显的体现是大一年级整体学习成绩不佳,班级综合测评情况不好;而到了大二,成绩有了非常明显的提升
(三)出勤不好,作业不佳对于两早一晚的坚持高年级学生不如低年级学生,上课出勤率较低,课堂纪律也不够好全院各年级学生中,普遍存在选修课的出勤率远低于必修课,合格班集体,特别是不合格班级的出勤率更低,标兵班集体、优秀班集体的出勤率相对较好此外,作业完成情况也与出勤情况称正比,存在的主要问题是拖延情况,和抄袭情况
三、原因分析学风建设中存在的问题有一定的客观原因,譬如不同专业之间由于课程难度、课时安排等原因存在差异;不同年级之间由于生源质量,教学计划等因素也存在差异与此同时,学风建设也存在一定的主观因素,具体原因分析中如下
(一)就业的优势成为放松的温床导致成绩不乐观近年来我院生源质量逐年提高,就业形势也相对较好,这些。