学校领导干部作风自查报告8篇

26、集体主义思想不强2没有真正理解和掌握群众观点是辩证唯物主义的一个基本观点在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位,坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全,很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事、原则意识不强3总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事、主动意识不够4工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更的立场想问题总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精

三、初步整改措施、进一步坚持定政治信念1要通过干部作风整顿学习活动，“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立先进形象、加强学习，提高素质2牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力、进一步加强自身建设3要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度一是抓先进教育思想意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干,勇挑重担；四是严以待己，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师第四篇学校领导干部作风自查报告通过教师作风集中教育整顿的学习，认真贯彻教育局的精神,努力学习《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规,使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行自查如下、不能以身作则，严格要求自己1有时候要求学生做到的，而自己没有做到，比如说卫生，自己的桌面总是堆满了各种练习本遇到学生问好，有时候想别的事情而忽略了学生的感受，只是点点头而已遇到垃圾很少自己弯腰捡起，、工作上拖拉怠慢懒散，不思进取2布置的任务能拖则拖，实在不能拖了，凑着着糊弄一个应付公事，交差就行，反正不能说我没有交，而是能力不行对新课改理念的贯彻不够深入，课堂教学艺术有待提高总是局限于“拿来”，在自身的素养和能力上，不能突破，没有与时俱进的开创精神，没有自己的特色实际课堂中，往往出现好多问题，甚至一团糟，有时就“穿新鞋，走老路”，省心省力究其原因，主要问题在于自己心太急，教学的方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己的理论及专业知识，还不能达到学生的需求，或者对现在的孩子心理认识不够，没有明确他们所需，课堂的驾驭能力和教学艺术水平相对很低、时间观念性不强3早上有时候点到校，错过了早读时间，也失去了和学生面对面740批改作业的机会在课堂上有时候也很随意，不能按照自己原来的设计去安排，而是遇到什么事情就说什么事情，比如批评学生，进行思想教育，往往就占用了很长的时间，致使课堂内容没有讲完，下节课只好缩小容量讲完、学习上缺乏积极进取精神4总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的因此，就存在着一种不着急的心里备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案至使教学方法老化,语言表达欠精炼，业务知识疏浅、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育5总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心我没有那么大的耐心因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育、急功近利，对学生缺少耐心，处理事情缺少智慧6有时候信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，不能调整好自己的心情上好课，完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果第五篇学校领导干部思想作风自查报告本学期以来，为进一步端正教师的思想认识，改进教师的工作作风，提高工组效率，学校认真组织教师开展行风整顿学习活动我们在学校领导的引导下积极地投入到学习活动中，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变在自查自纠的过程中我对自己一一进行逐条对照检查，按照自己职责范围内的工作，认真针对工作中存在的突出问题，从思想上、工作上、学习上进行了自查，现就本人作风整治的自查情况报告如下

一、存在问题和不足、在思想上，我思想稳定但不思进取，放松了对自己的要求，缺乏1积极进取的主动性、在工作中，我踏实高效但存在一定的死角

2、理论学习深度不够，只停留肤浅表面，没有追根溯源其根本原3因是我认为理论学习和实际工作联系不大，因而不大在意,认识不到位，进取心不强，客观上理论修养不够、文化底蕴有待提高，专业知识需更上一层楼多年来一直从事数4学教学，近几年转教理化，深感自己专业知识的欠缺，虽然时常向同科的老教师求教，但仍倍感吃力

二、存在问题的原因上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一定的客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不深，主要有以下两个方面的原因.忙于事务，轻视学习认为自己身处基层主要是抓好工作落实，1不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系.注重指导，轻于实践自身存在的作风不够扎实、工作不够深入2等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做,不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究.重视安排，轻于要求在工作安排上，强调每项工作都要有新的3提高、新的发展但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作

三、整改承诺、提高对理论学习的认识，积极参加学校和上级组织的有关学习活1动，同时在所任学科上下大力气学习、刻苦钻研，以便利于以后的教学工作有序进行、加强业务知识学习，努力提高综合素质随着形势的发展，学校2财务工作任务都将更为艰巨，对业务水平要求也不断提高因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识,学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善丰富人生总之，这次思想作风大整顿真是一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，使我们教师永远保持一方净土正如陶行知先生所说“千教万教,教人求真，千学万学,学做真人”第六篇学校领导干部作风自查报告根据上级文件要求和学校正风肃纪工作实施方案的评议内容,作为一名年轻教师，工作经验较少，所有需要更多的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙、任务重、压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置其次，在学习过程中，看报刊和业务类书籍较多，理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够并结合自身工作实际，在思想、学习、德育安全管理、教育教学等方面的工作表现，进行了深入的自查自纠，现将个人“正风肃纪”自查报告如下:

一、正风肃纪总体要求教育系统正风肃纪专项行动，是以贯彻落实市教育局实施意见为着力点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，严明纪律规定,弘扬新风正气，在全县教职工中牢固树立“政令畅通，守住底线,纪律严明，行风纯正，组织放心，群众满意”的良好形象，以作风建设的新成效为办好人民满意教育提供坚强保障

二、个人存在的问题、思想理论学习不够对思想教育学1习“走过场”，停于形式，敷衍了事只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次；、在校园安全和学生德育管理工作中，满足于现状，缺乏创新精2神由于事务冗繁，有的是浮于表面的了解,有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去，班级管理中，与家长沟通不够，家访次数较少对份外的事抱有一种“事不关己高高挂起的思想”；、工作激情不够，思想有点消极，开拓进取3意识还不够强,也会产生一些打退堂鼓的消极的念头当全身心投入工作不被领导认可，当开展工作不被同事理解时，我就会想要是让我回到以前，当一名不参与学校管理的老师多好，只要管好我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就可以安然地过日子，不用整天神经兮兮，脑子高度紧张由于自身存在这种消极的念头，因此有时做事也比较被动；、4教育教学中，教学的方法还是缺乏新意,备课中没面向全体学生，对课堂的推进不够大胆，缺乏勇气，不适应当前课改的大背景，导致传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂；、生活中，身体缺乏锻炼，喜欢开同5事的玩笑，周末生活中偶尔喜欢打点小麻将和喝顿小酒，荒废了学习的时间；、缺乏批评与自我批评的勇气，虽然能在大是大非问题上坚持原6则,但在生活和工作中的小事上却存在一定程度的“睁一只眼闭一只眼”现象

三、自身存在问题的原因我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本,还是主观因素在起作用，主要有以下几个方面、是自己放松了学习及对自己的要求；、是思想上有等、懒、靠12的情绪；、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理;、有时对34学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反,此时自己便会产生懈怠的情绪；、自身性格原因，喜欢开玩笑,讲笑话，为人处事5方面缺乏圆润灵活；、平时学习和思考的不够多，工作方法比较单一

6、整改措施、积极参与到“正风肃纪”学习活动中来，认I1真学习教师职业道德规范、李主任的正“三风”肃“六纪”治“三XXX乱”，优化政风行风建设办好人民满意教育的工作讲话,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力，不计名利,积极进取,努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好；、加强业务知识学习，努2力提高综合素质一是从实践中学，从身边的领导和同事身上学，学习他们思想和好的工作方法即二是从书上和网络上学，学习自己所管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善丰富人生；、要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏，充分发挥主3观能动性，要自觉地加强党性锻炼,在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励；、改进课堂教学，大力大胆推进先进的课堂模式教学，班级4管理中加强与家长多沟通，校园安全和学生德育管理工作力争做细做实，平稳创新，做丁校学校管理的得力助手；、发扬奉献精神，不计个人得5失，在工作中积极主动，搞好同事之间的关系总之，通过这次“正风肃纪”活动的学习，针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，加上自己找、同事提、领导点、互相帮，身体力行，从自身做起，真抓实干，改进工作，高标准、严要求迅速整改，力争早日见效，努力使自己成为一名优秀的教育工作者和管理者第七篇学校领导干部作风自查报告近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题下面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行改进

一、存在的问题、工作思想上1

①作为领导干部，在工作中还不十分善于运用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动工作，存在“两多一少”现象对同志们布置硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少

②一直以来，总认为，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事情布置下来第一篇学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改,努力提高，现将结果自查如下

一、存在的问题及表现、学习的要求和动力不够1对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显动力不足，缺乏学习的主动性主要表现在一是学习的自觉性不强没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯自己较注重单位安排的各种思想教育及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习、责任意识不够强2由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便了，有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事、学习上学习的要求和动力不够对自己的要求不够严格，还没2有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学”的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规还知之甚少、日常工作中3

①工作作风方面存在着一些不深、不细、不实的问题，突出表现在五个方面一是对抓工作落实上还不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多，听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难点问题，解决的还不到位

②工作上缺乏耐心和技巧，方法单一理论联系实际上还有差距对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去理论和实践存在一定的差距,解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次教育和指导老师时，有时简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半没有探寻更好的教育与指导方法

③创新意识不够，固步自封因为思想解放程度不够,干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务创新意识不强,处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动

④业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题突出表现在三个方面一是在落实科学发展观、实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模式，思想解放不够,创新意识不够；三是对教学中心工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排工作的具体完成和落实上,忽视了用新视角和视野去审视，去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上还有很大欠缺、廉洁从政方面虽然能够较好地遵守干部廉洁自律的有关规定，4自觉遵纪守法、廉洁，但满足于大事不违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题，时有陪客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差距

二、整改目标、进一步树立正确的人生观、价值观、世界观

1、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养

2、进一步加强贯彻教育方针、政策的自觉性和坚定性

3、进一步强化宗旨意识

4、进一步发扬批评与自我批评的优良作风5

三、整改措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求，积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高自己的理论水平，理论联系实际,也就提高了自己的实践能力强化责任意识，识大局，顾大体解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好让人民满意的四中教育，贡献自己的聪明才智！、加强理论学习着手制订一个切实可行的学习计划，准备有计划、1有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，积极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，不断提高自身教育素质和运用理论分析解决实际问题的能力、加强自身教育锻炼积极参加组织生活会、民主生活会，坚持理2论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团结和统

一、强化宗旨意识进一步树立全心全意为师生服务的宗旨观3念，落实好教学中心地位，树立一切为教学着想的意识要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到办公室和教室中,多深入教学一线，多听课、多和教师谈心，加强服务与沟通、虚心地听取教师的意见和建议，体察他们的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困惑和要求并尽力帮助解决，把广大教师作为事业发展的能动力量，调动大家的工作积极性、采取积极有效措施，抓好教育教学管理紧密结合学校教学实际，4以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范教学管理,推进教风、学风、考风建设，切实提高教学质量，确保实现人才培养目标

①加强宣传教育通过宣传教育，达到领会目的意义,明晰任务要求，用文件精神指导教学工作，规范教学行为，提高思想认识之目的广泛、深入、细致地进行坚持以教学为中心这一工作指导思想的宣传教育，强化各处室、各方面为学生服务、为教师服务、为教学服务意识;形成尊重知识、尊重人才、尊重教师的氛围；彰显教师的办学主体地位和为社会经济发展培养合格毕业生的办学Li日7K

②完善规章制度在有关教学工作的文件原则指导下，对我校原有相关文件进行补充修订完善充分考虑学校所面临的新形势、新任务和新要求，在调查研究的基础上，建立健全包括教学计划、教研计划、教学管理、教师工作等项内容的规章制度把“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念落实在教书育人的主渠道上

③严肃教学纪律教师必须做到课前用心备课和准备教案；不允许上课迟到，提前下课，中间脱岗，使用通讯工具和坐着讲课（极少数特殊情况除外）；不允许擅自调（停）课原则上每位教师每学期调课次数不得超过次（上级统一安排的活动除外）需调课要事先报经级部3和教务处批准要严格请假制度对管理不严，隐瞒不报的，要追究相关人员的责任

④培养敬业精神教育引导教师树立对学生高度负责的精神,根据学生知识水平和认知能力，调整教学内容，改进教学方法，使学生学有所获、学有所长、学有所成授课要足时，常规文化课教师每节授课一般不少于分钟，技能课教师在课堂上要巡回辅导学生30

⑤加强教学科研大力倡导结合本校教学实际和教育教学发展所需，开展教育教学科研活动，鼓励教改实验,提高教研的针对性、应用性和实效性以论文征集、优质课比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体，推动教研活动深入进行

⑥优化教学风气大力宣传表彰爱岗敬业、踏实工作、关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀教师在职称晋级、工资晋升、奖金分配等方面坚持正面导向，坚持物质奖励、荣誉鼓励并重，向优秀教师倾斜

⑦营造良好学风要把对学生学习过程的管理放在学生管理的突出位置上，各方面通力协作，抓紧抓实教师在课堂组织中，是学生管理的第一责任人，必须做到节节点名，并将情况及时向级部反馈要以负责的态度管理学生，维护课堂纪律，扩大课堂效果要当堂及时布置、认真批改学生作业，并将学生完成作业情况纳入学业成绩之中

⑧严格考试纪律以考风促学风，以学风促校风落实批评、教育、复考制度，对于不遵守校规校纪，嬉戏学业的学生要按照有关规定给予严肃处理、加强勤政廉政严格遵守和带头执行廉洁自律的各项规定，“廉5洁从政，严以律己”，时时、处处、事事严格要求自己，坚决按规章纪律和要求办事，不搞特殊化一是自身带头，严格遵守学校纪律，出满勤，带好班，不搞特殊化;二是在吃喝招待、用车等方面严于律己，按制度办事；三是发挥模范带头作用，要求老师做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要经得住老师和组织的监督与时间的考验；四是带好队伍，从严治教加强思想整顿、纪律作风整顿，树立学校形象，提高工作效率总之,我会在今后的工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点,使自己成为一名经验型,智慧型，奉献型，乐教创新型的校级领导，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫师生尊敬的好领导！并为之奋斗终生第八篇学校领导干部作风自查报告作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题通过这段时间的深刻反思，我认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查

一、做得好的方面、本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育1法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表、作为一名语文教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产2生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家3长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公4正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼5貌，做文明公民工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教

二、存在的问题、对待问题学生没有耐心在平时的教学工作中，当看到孩子不完1成作业的时候，当自己班的孩子打架的时候，当看到孩子不遵守校规的时候往往就大动肝火，对学生劈头盖脸的就是一顿批评与指责，缺少应有的耐心，没有想他还是个孩子，他们的品格还是可塑的，他们的情感也是能感化的，也许可以试着变一种方式来处理、来化解、对待问题学生没有耐心在平时的教学工作中，当看到孩子不完2成作业的时候，当自己班的孩子打架的时候，当看到孩子不遵守校规的时候往往就大动肝火，对学生劈头盖脸的就是一顿批评与指责，缺少应有的耐心，没有想他是个孩子，他们的品格还是可塑的，他们的情感也是能感化的,也许可以试着变一种方式来处理、来化解、对待学生不能做到“严”与“爱”相结合，对于学生不能3做到面向全体，对于后进生的关注、鼓励不够、在教学实践中虽然能及时发现问题，但因为自身的惰性不4能及时解决，从而使教学质量打折扣，不能做到尽善尽美

三、整改措施.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，提高自己的业务水平1目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习.学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领多听各2位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教树立起良好的师德风范为广大学生做出榜样，切实做好教书育3,人工作U!、加强学习，不断完善自我1多年从事小学语文教学，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索,深研教材，提高自身的教育教研能力、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界今2后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生在学生面前树立“严师慈母”的形象、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的3事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高、家校联手，共育存蕾在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长4之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量拖到明天干、教学工作创新不够3因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行、对工作的热情度不够4教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时,还觉得新鲜但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度

二、产生问题的原因分析、平时疏于学习1在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大、为学生服务的观念弱化2我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊、思维局限，认识落后3思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气

三、努力方向及改进措施、加强学习，提高自身的素质和能力1认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想教育学习，努力提高自己的思想素质、严于律己，增强为学生服务的意识2我们工作的最终目标要体现在为学生服务上所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律己，一丝不苟地干好自己的本质工作多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识、开拓创新，树立大局意识3在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干自己要勇于剖析自己经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排，认真做好教学工作克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代的开拓精神和创新意识的人第二篇学校领导干部作风自查报告通过领会教育局整顿工作作风动员大会精神并认真学习学校相关文件，深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想作风、工作作用和生活作风方面存在的问题，现就自己过去存在的问题自查如下

一、思想作风、思想作风不足之处1思想上觉悟不高，认识不够,总认为一个普通教师只要教好书,上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了国家大事与我无关，反正“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了,有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心,地球照样转、思想作风整改措施2强化主动学习，加强思想建设,勇于承担自己的职责，树立“众人拾柴火焰高”的团队意识，为学校发展添砖加瓦

二、工作作风、工作作风优点1作风踏实，积极主动，认真遵守学校各类工作纪律始终坚持学习教育教学理论和专业知识，探讨职业教育的特征及其规律教学认真，对每一堂课均高度负责，各班级各门课程教学效果良好,认真书写各种授课计划、教案等教学文件材料按质按量完成各项教学计划和教学总结工作能直接向学生承认教学内容和教学过程中的错误和不足，尊崇教学的神圣积极参加学校教学质量工程建设工作工作能力工作积极主动，认真负责工作中勤于计划，力求实效，善于总结，有始有终通过学习，初步具备工作沟通协调能力、工作作风不足之处2工作过程中协调和团结做得不到位，工作中沟通能力不强工作中有某些事情上不够虚心，在教学实施中有打击学生积极性的情况存在、工作作风整改措施3严于剖析自己，正确认识自己的优点和不足，工作上始终坚持自重、自省、自警、自励加强业务学习，提高素质结合国家对职业教育的改革实践，认真学习职业教育课程理论和职业教育教学理论，勇于探索实践，吸取先进专业知识和职业教育的教学经验、方法,树立先进而适当的职业教育教学思想和教学理念热爱学生,关心学生，多鼓励，少批评，增强学生的自信心因材施教，认真教育每一位学生随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响

三、生活作风、生活作风的优点1生活作风正派，为人正直，无不良嗜好始终克守人类的主流价值观和社会主义优良价值观，决不做危害社会、损害他人、危险自己的事尊重知识，尊崇真理、生活作风不足之处2生活或工作中缺少灵活性，变通能力较差、生活作风整改措施3努力学习沟通技巧，热情对人，虚心做人做事注重协调性,注重策略第三篇学校领导干部作风自查报告在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教XX育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中,通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自查如下:

一、存在的问题、思想信念不够坚定1由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识,加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题、政策理论水平不高2对教育方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅、自身建设要求不严3没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想、对工作责任心不强4在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强,对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话、联系群众不够紧密5坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急

二、存在问题的原因、理论学习不够1对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式,掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。