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文本内容:
活动准备《男孩女孩》课件；男孩、女孩头像各一个；小星星若干活动过程
一、引导幼儿观察、讨论发现男孩、女孩外部特征的不同
1.请男孩坐一边，女孩坐一边，相互检查坐对了没有
2.“小朋友，请你们相互观察一下，男孩、女孩看起来有什么不一样？“（引导幼儿观察男孩女孩外貌、穿戴等方面的不同）
3.师幼小结男孩头发短、女孩头发长，可以戴小饰品；男孩的服装多数深色的，女孩的服装五颜六色的，可以穿裙子、靴子等
二、结合课件，引导幼儿了解男孩、女孩生殖器官及如厕的不同
1.“男孩、女孩除了服装、头发有所不同，你们身体上的哪个部位也不一样？”
2.结合课件，引导幼儿了解男孩、女孩的生殖器官分别叫阴茎和阴部
3.了解男、女厕所的不同
（1）男孩应该上什么厕所？女孩呢？
（2）出示课件哪个是男厕所？哪个是女厕所？你是怎么知道的？（引导幼儿从头像、文字、服装上辨别男厕、女厕）
（3）教师小结在一些公共场所，厕所的门上或墙壁上都有这样的标志，小朋友入厕的时候可要看清楚，不要走错啊！
（4）男孩、女孩上小便的姿势一样吗？（引导幼儿知道男孩是着小便，女孩坐着或是蹲着）
三、引导幼儿探讨保护生殖器官的方法
（1）我们的生殖器官很重要，在平时的生活中我们应该怎样保护它？（根据幼儿的回答点击课件中相应的保护方法；当幼儿说到女孩小便后要擦屁股，教师和幼儿一起演示擦屁股的正确方法）
（2）结合课件，师幼一起小结保护器官的方法在平时的生活中要穿上衣服，不能随便让别人看；不能自己或是别人触摸；不能用坚硬的东西碰撞；不能踢打；女孩小便后正确的擦屁股；每个小朋友要坚持每天洗屁股
四、通过讨论、对比，引导幼儿了解男孩、女孩喜欢的玩具、长大后的理想也有所不同男孩、女孩各自喜欢什么样的玩具？长大以后都想干什么？引导幼儿对比发现男孩、女孩喜欢的玩具、长大的理想也都不太一样
五、游戏“男孩女孩优点大PK”
1.教师讲解游戏规则
（1）男孩女孩分别说出自己的优点，增强他们的自信心
（2）男孩女孩分别找对方的优点，鼓励幼儿相互学习
2.教师小结男孩女孩都很棒，平时我们要相互学习，共同进步教学反思
1.所选内容生活化本次活动是从幼儿生活中感兴趣又迫切需要的问题出发，从幼儿自身的外部特征、生殖器官为背景开展的教学
2.活动的整合性在活动中，我将社会领域很好的整合其中，通过“男孩女孩优点大PK”的游戏，让幼儿在知道自己性别优势的同时懂得欣赏、学习异性的优点同时也关注了幼儿的心理健康，避免了教师的传统说教其实此次活动也是我有关开展幼儿早期性教育的尝试，在我们的教学中相关此方面的活动较少涉及，怎样将孩子的早期性教育寓教于乐也是值得我们教育者思考的。
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