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文本内容:
第三节地球的自转教案教学目的掌握地球自转的方向、周期及其产生的地理现象教学重点
1、地球自转的方向、周期;
2、地球自转产生的地理现象教学难点地球自转产生的地理现象教学过程
一、展示地球仪,复习相关内容
1、什么叫地轴?
2、北极、南极在地球仪上所处的位置
二、新课内容一地球自转
1、出示自学指导1什么叫做地球自转?2地球自转的方向和周期?3地球自转产生了哪些地理现象?4观察地球自转,完成课本P16活动中的习题
2、学生根据自学指导自学、讨论
3、检查、点拔1提问学生,检查自学情况2活动1A、让学生回想时针旋转的方向;B、引导学生分别从南北两极上空看地球自转的方向活动2教师用手电筒模拟太阳光照射地球仪,演示昼夜更替,引导学生完成相关习题,进一步理解地球自转产生的地理现象
三、根据自己的生活体验,完成课本P17活动中四季变化相关的填空题,从而导入新内容一一地球公转
四、新课内容二地球公转
1、出示自学指导1什么叫做地球公转?2地球公转的方向和周期?3地球公转产生了哪些地理现象?4观察图
1.19,完成课本P17的“记录”5地球公转使地球发生了什么变化?
2、学生根据自学指导自学
3、检查、点拔1提问学生,检查自学情况2结合生活体验,谈谈四季昼夜的分布情况3结合《地图填充册》P7地球公转图,观察图
1.19地球绕太阳公转示意图,学习地球公转产生的地理现象昼夜长度时节北半球南半球春分昼夜相同昼夜相同夏至白天长,黑夜短白天短,黑夜长秋分昼夜相同昼夜相同冬至白天短,黑夜长白天长,黑夜短A、强调上述图中的“二分二至”均指北半球而言B、简介极昼与极夜
4、联系所学知识完成课本P15活动
五、引导学生系统小结,复习巩固
六、检测填充图册P7。