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文本内容:
温度计的制作
一、新课引入师猜谜语墙上一条河,刮风不起波,天热它就涨,天冷它就落打一物体生水师你从哪里判断出来的呢?生天热它就涨,天冷它就落师如果是水,会出现刮风不起波吗?生不会师打一物体,再想一想,有些接近了,从哪里可以得到方向生温度计从天热它就涨,天冷它就落温度计的原理液体的热胀冷缩一一玻璃泡里的液体热胀冷缩师那同学们今天能否成功制作个温度计放在家里或者教室里供自己使用呢成功制作温度计,1我们需要了解温度计的哪些知识
一、温度计制作生温度计的使用方法一一不能配到杯壁或杯底,玻璃泡要完全浸没在液体中读数的时候眼睛要平视液柱生温度计的构造根据图片讲出结构,讲作用师玻璃泡的作用?一二二玻璃管内径很细,且与玻璃泡相连一二生根据周围温度高低,里面的液体膨胀或者收三二工液柱一二缩,改变上面液柱的高度,显示温度二上刻度刻度均匀一液柱的高度转化为温度的变化一一转化法师玻璃管的作用?玻璃泡较大,内有液体生将玻璃泡里的液体体积变化放大;玻璃泡内的液体热胀,上升产生液柱体积的变化转换为长度的变化,看出温度的变化一一转化法师这里写着刻度均匀,那在我们自己制作温度计时如何确定刻度?生放在冰水混合物里面温度为放在标准大气压下的沸水中温度是将其中的区域划分0℃,100℃成份,每一份是摄氏度100I教师总结个温度固定点,中间等分2,-1FI1-lrlIEh:lF-.1--•---------师:划分成份呢50生:每一份摄氏度2师:份呢?20生:每一份摄氏度5师:将刻度划成份与份,哪个更好?好在哪2050生:份更好因为它的最小刻度更小,测量更准确50设计实验方案师根据我们所了解到的知识,利用下述实验器材,请你选择器材并画出实验示意图或写下实验方案实验需要拍摄的照片学生示意图张2学生讲解自己的示意图器材替代品,如何组装,其他同学评价玻璃泡一一玻璃瓶玻璃管一一不同规格的吸管液柱——红墨水问题一你为什么要选择红墨水而不是水?问题二你为什么要选择这根玻璃管?那如果我换更细的玻璃管呢?更细的呢?我们应该选择哪种玻璃管?管子的作用一一放大法选用管径最小的塑料管师那我们选择器材的时候,要选择管径更加」的管子L师除了这个以外,我们还可以通过什么来增加仪器的精密度生增加玻璃泡里液体的体积问题三玻璃瓶内的液体要装多少?要装满,没装满的话会有空气,气体的热胀冷缩现象比液体更加的明显留空的话,里面的气体会将液体挤出玻璃瓶,影响实验结果将玻璃瓶内红墨水装满师细节决定成败,在制作温度计环节每一个操作都会影响最终的结果因此正确的选择可以帮助我们少走弯路那么请同学总结一下,在组装过程中,我们要如何操作学生红墨水装满,用最细的管温标的制作师根据温度计的构造,还差刻度现在器材中没有冰水混合物,也没有标准大气压下的沸水,只有热水和冷水,怎么去标出刻度?学生讨论回答两个温度固定点,中间等分(板书)举例间隔摄氏度,分成份,一份摄氏度80402师因此还需要什么器材?生刻度尺、记号笔师在这个没有任何标记的管子中,刻度如何标?师我们利用刻度尺来进行标注,你们手上刻度尺的最小刻度是一,因此我们标1mm注的时候间隔也是我们需要计算出所代表的温度,这个就是它的最小刻度1mm,1mm师请同学来讲一讲如何进行操作呢?生先用自制温度计测热水温度标记,在测冷水温度标记量出这个温度之间的间隔,用刻度尺2画出刻度具体,画图示意,师:那么在这里就有个注意点,请同学们回答一下
①自制温度计使用的时候要注意什么?2
②刻度尺使用的时候要注意什么?先请同学回答一下第一个问题生不能配到杯壁或杯底,玻璃泡要完全浸没在液体中读数的时候眼睛要平视液柱教师强调:玻璃瓶要完全浸没,对照我们的大烧杯和玻璃瓶,大概看看测量时需要加多少水?生左右--------250ml230ml师第二个问题,刻度尺使用时要注意什么?生要紧贴被测物体,读数要估读师选择根据前面的注意点,分钟操作,请将刻度标在吸管上10学生操作实验操作步骤、组装器材
1、将自制的温度计定下个温度的刻度,22温标制作实验步骤先测热水温度,再测冷水温度
①给两个烧杯内分别倒入冷水和热水
②用自制温度计去测量热水温度标出位置;同时用实验室的温度计测出热水温度
③用自制温度计去测量冷水温度标出位置;同时用实验室的温度计测出冷水温度
④根据温度差所导致的位置差,将玻璃管进行刻度划分,计算出所代表的温度(计算最小刻1mm度)实验需要拍摄的照片有刻度的自制温度计,表格数据???热水温度自制温度计信息冷水温度测量范围温度差最小刻度温度差长度实验记录实验结果分析提升问题一你的温度计的量程是多少?最小刻度是多少?问题二量程还可以变大吗?怎么变大?生等比例,等长度向上,向下扩大测量范围问题三我们用温度计可以测量摄氏度左右的水吗?怎么测量?学生讲解向下标刻度,操作10问题四零刻度可以画出来吗?摄氏度可以画出来吗?怎么画?学生回答100问题五如何提高测量工具的精准度?生换用管径更细的吸管,玻璃瓶里的液体更多应用利用自制温度计测量教室气温,并用实验室温度计进行测量,结果一致吗?误差分析或测温水温度师为什么与实验室的温度计不一样?标记的口寸候间隔太小,记号较粗,导致读数误差;最小刻度较大,总结今天我们一起制作了温度计,这只是一个开始我们不仅可以制作温度计,通过我们对科学的学习,用心思考发现,加上我们去动手尝试,我们还可以完成很多实验仪器的制作,比如天平的制作今天制作的温度计就送给大家了,同学们在课后可以思考如何改进这个自制温度计,使它更加的精准。