初一初中语文阅读理解训练题及答案带解析

初一初中语文阅读理解训练题及答案带解析

一、现代文阅读

1.现代文阅读阅读下面的文段，回答问题（甲）父亲的肩头一片雪白胡子宏

①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，干嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻

②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声随后就有孩子为我起了老帽、跟拉鞋”的外号在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视

③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名班主任说明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金我兴奋不⑮记忆在无可挽回地远离，正如故乡在无可挽回地远离那储存于一片茶叶上的味觉依恋，竟能一代一代传下去，怎能不叫人嗟之叹之1文章写了关于奶奶的哪些事情？请简要概括另外三件

①摘茶叶2______3______

④给我买吃的5______2文中第

⑤段写道她会在街市的哪个角落放下她的背篓呢？又会怎样招徒生意呢？我全然不知道中的全然二字中流露出作者怎样的情感？3细读文中画线句，品味句中划线词的表达效果奶奶耐心地的细麻绳，打开袋子,搜出叠得齐齐整整的一叠钱，有角票，有块票，还有两张百元大钞奶奶把那两张百元大钞捏出来，递给我4深山里的那片野茶园，为什么被作者说成是奶奶的茶园？请联系全文谈谈你的理解1【答案】焙茶叶；卖茶叶；我上大学的时候给我钱2全然是完全的意思，这里表达了我对奶奶的不够关心的愧疚之情3这里的动词反映了奶奶的小心谨慎，且这些经过长时间的积累，聚零为整，表达了祖母对我的爱4因为茶园是奶奶和我童年时经常流连的场所，奶奶在此采茶为了我积攒了足足200元学费，奶奶的茶园，是我儿时的乐园，见证了我”和奶奶浓厚的祖孙情也是我长大后，用来怀念童年，怀念奶奶的媒介1【解析】【分析】组织语言时，最好以奶奶”为陈述的主体按先后顺序概述出与奶奶”做的几件事情

④奶奶摘够了茶叶，……接着，烧上火，烘焙可知是摘茶叶、焙茶叶；

⑤不知道为什么，我竟从未和奶奶到过街上可知是奶奶卖茶叶；

⑧奶奶钱不多，只能给你两百块可知奶奶在我上大学的时候给我钱2全然本义指完全地这里是我对于奶奶在哪个角落放下她的背篓招徒生意完全不知道，表达我对奶奶的忽略，不放在心上的愧疚之情3这几个一系列的动词，写出奶奶将她卖茶叶的钱，一点一点的小心翼翼的打开拿出来的情形，钱放的很深，说明钱存放之久，这些零钱换成大钞给我，突出奶奶对我”的关心和爰护4根据文章内容，茶园里有我童年美好的回忆，茶园是我儿时的乐土奶奶摘茶叶、焙茶叶、卖茶叶，给我给我买吃的，上大学时换成大钞给我学费，奶奶的茶园，见证了我和奶奶浓厚的祖孙情而我通过回忆茶园，想起奶奶，表达对奶奶的感激与怀念故答案为⑴

①焙茶叶；

②卖茶叶；

③我上大学的时候给我钱⑵全然是完全的意思，这里表达了我对奶奶的不够关心的愧疚之情

（3）这里的动词反映了奶奶的小心谨慎，且这些经过长时间的积累，聚零为整，表达了祖母对我的爱

（4）因为茶园是奶奶和我童年时经常流连的场所，奶奶在此采茶为了我积攒了足足200元学费，奶奶的茶园，是我儿时的乐园，见证了我和奶奶浓厚的祖孙情也是我长大后，用来怀念童年，怀念奶奶的媒介【点评】⑴本题考查概括情节内容答题时应注意，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺⑵本题考查赏析词语的表达效果答题时应注意，解答思路解词+内容+情感.方法联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情，遵循词不离句，句不离篇”的原则⑶本题考查赏析词语的作用和表达效果答题时应注意，观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度⑷本题考查分析文章内容和题目的含义答题时应注意，综合分析在全文中的作用，从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析

3.现代文阅读阅读文段，回答问题神圣的遗物（土耳其）阿齐兹内辛•

①很早很早以前，有一个世界上最贫穷的国家这个国家的统治者苏丹却有一个宝库宝库里珍藏着全国独一无二的，最最宝贵的遗产举国上下，人人都用吹嘘祖先留给自己的这份遗产聊以自慰“尽管我们一贫如洗，起码祖先留下的这份遗产是属于我们自己的就这样，他们用自我安慰来填补贫困生活带来的精神空虚

②为了保护好这个属于整个国家的圣物，它一直被密藏在苏丹的宝库里苏丹、首相、大臣，以及宫内所有的文武官员，每年都有一天要用自己的名誉宣誓一定要保护好祖先留下的这个珍贵而又神圣的遗物

③时间年复一年地过去了，有一天，苏丹突然想弄清楚，大家用鲜血和生命保卫的这个圣？404141物，究竟是什么他通过了个房门，然后走进第个房间，揭开了第个盒盖，一看啊！原来是一颗光辉灿烂、光芒四射的稀世珠宝！这么珍贵的宝物，苏丹以前在世界的任何地方都没见过！苏丹越看越高兴，边看边思索〃如果我把祖先留给大家的这件圣物拿走，归我所有，别人会不会知道呢？

④于是，苏丹把那神圣的遗物从宝盒里拿出来，装进了自己的口袋他把圣物装好以后，突然心里害怕得发抖”要是有人知道我偷走了圣物，那怎么办呢？他又想如果我把这圣物拿走，在宝盒里放上一块白金，再用红宝石、珍珠母、绿宝石、珍珠、金刚石什么的装饰起来，即使以后别人打开宝盒，也不会知道圣物被人偷走，因为以前谁也没见过真正的圣4141物嘛！他就按他的想法做了然后把个宝盒按原样一个套一个地放好，把个房门一个一个地锁了，最后才离开了宝库然而，他唯恐自己的诡计被人识破，便把一年一次保卫遗物的宣誓仪式，改为每半年举行一次，以为这样做，别人就会认为他更忠实，从而不会怀疑他偷盗了祖先留下的神圣遗物从此，每年人们在广场上聚集两次，苏丹带领着臣民举行宣誓仪式，要他们用鲜血和生命保卫祖先留下的圣物••••••

⑥时间过了一年又一年最后从公众之中站出一个人来，他说让我们见见祖先留给我们的圣物吧,这样我们每个人就知道，为什么要这样地珍惜它了！”这些话，像爆炸了一枚重型炸弹苏丹和他的大臣们愤怒地指责这个人是可耻的叛徒、卖国贼然后，经过一个特殊法庭的审判，他们处死了这个多嘴而又可怜的人！

⑦可是，事情并没有到此结束因为死者的话已经从一个人的嘴里传到另外一个人的嘴里，他的想法像雪崩似的扩散开来一天，一个老百姓潜入宝库，拿了宝物，走出来时，被哨兵抓住了那人手里拿着一个生了锈的罐头盒，那是最后一个盗窃犯留下的国宝代替物当警卫官看见那个人手里的罐头盒时，大声地喊道

⑧这不是我们的圣物！

⑨这不是真的！宫廷侍从异口同声地说⑩“这不是我……大臣们也说@不是！不是！苏丹看见以后简直发了疯，不是它！B软个人高高举起生了锈的罐头盒，一字一顿地问你们怎么知道这不是祖先留给我们的圣物？如果这个不是，那真正的圣物到哪儿去了呢？⑬这时候，没有一个人能回答他的问题因为他们都知道，在自己偷走遗物、换上腹品以后，又有别的人进行了偷换他们把那个人逮捕起来，当场绞死以后，又把生锈的烂罐头盒放进宝盒4141里，盖好个宝盒，锁好间房门但是他们还放心不下，又通过了另一个保卫神圣遗物的法律根据这个法律的规定，一日三餐，全国公民每顿饭以前，都要举行保卫神圣遗物的宣誓仪式那些虔诚地宣誓的人，没有一个人知道，他们发誓要用鲜血和生命来保卫的圣物被人反复偷盗，最后已经变成了分文不值的烂罐头盒子！1【情节推测】根据上下文推测，继国王之后，第

⑤段中又依次写了哪四个人的掉包之计？A.首相大臣宫廷侍从警卫官B.大臣警卫官宫廷侍从首相C.百姓首相宫廷侍从警卫官D.宫廷侍从百姓大臣首相2【语言品析】文中

⑧至⑪段，不同人口中却出现了类似的话语请分析这些重复话语的作用3【人物评述】结合上下文，从塑造人物形象角度对文中两处划线句进行赏析4【标题解读】小说以神圣的遗物”为题，有什么好处？请结合内容分析1A【答案】2这些重复，表达了说话者强烈的语气强化了下到警卫官，上到国王，当他们看到圣物被公之于众，自己的掉包之计也有可能被揭穿时恼羞成怒的感情而他们极力的否定，也间接证明了他们都曾经为一己私利而做出过无耻行径3这两处都是采用语言描写，写出了文中的老百姓富有质疑精神、反抗精神面对以国王为代表的统治阶级强权的统治，敢于质疑，发出自己的声音，比如第一个要求见圣物的人；即使面对镇压，还是有很多人倾听内心声音，勇于反抗比如文中从宝库拿走生锈罐头盒，并且反问这些人你们怎么知道这不是祖先留给我们的圣物？”4神圣的遗物”是贯穿全文的线索，这个故事围绕神圣的遗物”展开，因为遗物神圣，所以大家才奉为至宝由此引发了大家对于宝物的觊觎之心于是各类人马争相上场，宝物被一而再再而三的掉包，最后成为了一个不值一文的生锈的铁罐子；用神圣”一词修饰遗物，也强化了本文的讽刺特色一只不值一文的生锈的铁罐子最终却被强权者奉为宝物，将统治集团至上而下的狡诈、贪婪、残暴暴露得一览无遗1【解析】【分析】根据苏丹、首相、大臣，以及宫内所有的文武官员，每年都有一天要用自己的名誉宣誓一定要保护好祖先留下的这个珍贵而又神圣的遗物”可知此次是首相、A大臣、宫廷侍从、警卫官，故选o2警卫官、宫廷侍从、大臣们、苏丹，他们将东西掉包了，他们心里很清楚，他们不想让掉包的真相让别人知道，不想看到圣物被公之于众，反复强调，突出他们各自心里的愤怒，想极力否定他们曾做过的无耻行径3两处都是人物的语言描写，那人的话是想看看圣物，是对国王他们的质疑，表现那个人的反抗精神，敢于挑战统治者；你们怎么知道这不是祖先留给我们的圣物？如果这个不是，那真正的圣物到哪儿去了呢？两个质问，说明那人敢于反抗，敢于发出自己的声音4首先，全文内容的展开都紧紧围绕着神圣的遗物，遗物用神圣来修饰，突出遗物的特殊，可是这些人却将遗物掉包，揭露人性的丑恶与人们的可悲映出了骗人的人的卑鄙与被骗而仍不知道还在为之努力的人的可悲以此为题加强文章的讽刺性；同时，神圣的遗物”又是本文行文的线索，文章围绕神圣的遗物”展开对小说叙写，线索分明，内容集中，易于表现主题⑴A;故答案为⑵这些重复，表达了说话者强烈的语气强化了下到警卫官，上到国王，当他们看到圣物被公之于众，自己的掉包之计也有可能被揭穿时恼羞成怒的感情而他们极力的否定，也间接证明了他们都曾经为一己私利而做出过无耻行径⑶这两处都是采用语言描写，写出了文中的老百姓富有质疑精神、反抗精神面对以国王为代表的统治阶级强权的统治，敢于质疑，发出自己的声音，比如第一个要求见圣物的人；即使面对镇压，还是有很多人倾听内心声音，勇于反抗比如文中从宝库拿走生锈罐头盒，并且反问这些人你们怎么知道这不是祖先留给我们的圣物？⑷神圣的遗物”是贯穿全文的线索，这个故事围绕神圣的遗物”展开，因为遗物神圣，所以大家才奉为至宝由此引发了大家对于宝物的觊觎之心于是各类人马争相上场，宝物被一而再再而三的掉包，最后成为了一个不值一文的生锈的铁罐子；用神圣一词修饰遗物，也强化了本文的讽刺特色一只不值一文的生锈的铁罐子最终却被强权者奉为宝物，将统治集团至上而下的狡诈、贪婪、残暴暴露得一览无遗【点评】⑴本题考查推测情节和概括信息答题时应注意，解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容逐步概括出来⑵本题考查分析写法的作用答题时应注意，

⑧至⑪段，不同人口中却出现了类似的话语，不是简单的重复，间接证明了他们都曾经为一己私利而做出过无耻行径⑶本题考查赏析语言描写答题时应注意，赏析语言描写从表现人物的个性特点、表现中心思想、符合当时的情景、符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面分析作答⑷本题考查分析题目的含义和作用答题时应注意，综合分析在全文中的作用，从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析

4.现代文阅读阅读下文，完成小题母亲肖复兴

①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈爸爸办完丧事，自己回了一趟老家他回来的时候给我们带回来了她，后面还跟着一个不D大的小姑娘爸爸指着她，对我和弟弟说快，叫妈妈！弟弟吓得躲在我身后，我厥着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声不叫就不叫吧！她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，就是不让她摸

②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿

③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说这不是我妈”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道你别碰我的妈妈”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量”把照片取下来吧，而她总是说不碍事儿，挂着吧！头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈

④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑，一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去等我醒来，发现自己已经躺在医院里了大夫告诉我多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……

⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了已，作为一个农村孩子，我并不比别人差这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“跋拉鞋，也会考第一，土老帽”……我悄悄地离开学校考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头

④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣A可是我说爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……（）父亲的笑容一下子凝固了我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白我摸索着穿上衣服收拾书包父亲说我送你去吧，下雪了……我说你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……打开屋门，一股风雪涌进屋来，好B大的雪，（）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中凉凉的天，凉凉的心父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上

⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……

⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪……

⑥还疼？她立刻紧张地问我

⑦我摇摇头，眼泪却止不住

⑧不疼就好，没事就好！

⑨回家的时候，天早已经全黑了从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气⑪殳过几年，三年自然灾害就来了只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了她看见了，一把就给扯了下来，别，还是留给她弟弟吧啊？车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动回来的路上，她一边走一边叨叨好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？g望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌妈妈！我第一次这样称呼了她她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的我又叫了一声妈妈她竟呜”地一声哭了，哭得像个孩子多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声妈妈中融解了⑬母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……@这一年，爸爸有病去世了妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爰⑮我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来g妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切…⑰世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲1本文叙事有详有略请理出文中详写的两件事，用为了……妈妈……”的句式分别概括这两件事的内容2本文是以我对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在横线上填上恰当的词语反感——一3从车站回来的路上，妈妈一边走一边叨叨好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！妈妈真的是这样认为的吗？她为什么要总说好？4阅读第⑫自然段画线句子，联系全文，体会母亲的哭所包含的复杂情感5文中的母亲是个怎样的人？请结合文章具体内容进行分析1【答案】为了不让我留下后遗症，妈妈一直背着我跑到医院为了省出家里一口人吃饭，妈妈把自己的亲生闺女，嫁到了内蒙2接受好感；感谢感激；怀念思念、愧疚3妈妈不认为这样好妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心4母亲流泪的原因是

①为女儿远嫁而伤心

②为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰5

①勤劳朴实把三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花，攫线头

②善良慈爱终始疼爱我和弟弟，我被自行车撞倒后背我去医院，自责自己没有照看好我

③宽容在我挂出生母的照片后不仅不反对，还说服父亲表现了一个农村妇女极大的宽容之心

④无私为了解决家庭经济困难，忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母1【解析】【分析】本文是以我对继母的感情变化为行文线索的全文主要通过记述后妈对待我妈妈的相片、后母背受伤的我上医院，她为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女嫁到内蒙古这三件事情，表现出后母宽容、善良、无私的高尚品质，也表达了我对后母的感激和怀念之情其中详写的是为了不让我留下后遗症，妈妈一直背着我跑到医院为了省出家里一口人吃饭，妈妈把自己的亲生闺女，嫁到了内蒙注意运用为了……妈妈……”的句式2从文中第

③自然段的内容可以概括出，我对后母的感情是由对抗到反感从文中第

⑤自然段的内容可以概括出，作者的情感从反感到感动流泪，再到激动地喊妈妈从文中第⑯，⑰自然段的内容可以概括出，写出我对后母的怀念和感激的思想感情3结合我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？分析妈妈不认为这样好妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心4结合她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？”分析得出为女儿远嫁而伤心；结合”多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声‘妈妈’中融解了得出为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰5结合在我挂出生母的照片后不仅不反对，还说服父亲表现了一个农村妇女极大的宽容之心”得出宽容大度；结合三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花，攫线头得出勤劳朴实结合”终始疼爰我和弟弟，我被自行车撞倒后背我去医院，自责自己没有照看好我得出善良慈爱结合为了解决家庭经济困难，忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母得出无私，伟大故答案为⑴为了不让我留下后遗症，妈妈一直背着我跑到医院为了省出家里一口人吃饭，妈妈把自己的亲生闺女，嫁到了内蒙；⑵接受（好感）；感谢（感激）；怀念（思念、愧疚）

（3）妈妈不认为这样好妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心；

（4）母亲流泪的原因是

①为女儿远嫁而伤心

②为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰；⑸

①勤劳朴实把三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花，攫线头

②善良慈爱终始疼爱我和弟弟，我被自行车撞倒后背我去医院，自责自己没有照看好我

③宽容在我挂出生母的照片后不仅不反对，还说服父亲表现了一个农村妇女极大的宽容之心

④无私为了解决家庭经济困难，忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母【点评】⑴本题考查筛选、整合文中信息答题时应注意，在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括⑵本题考查理解内容和体会感情答题时应注意，按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答⑶本题考查学生对句子含义的理解答题时应注意，可从结合具体语境理解，紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句，紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵，联系写作背景去理解⑷本题考查分析情感态度的变化过程答题时应注意，概括人物的相关情节，仔细感情变化的原因，选择表达心情或感情的词语概括⑸本题考查分析人物形象答题时应注意，思路从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点

5.现代文阅读阅读下面材料，完成问题【议题简述】12日前有媒体报道，江西南昌岁男孩小新，因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐，3月收入高达万元人民币对于一些人的质疑，小新的母亲王女士说，时代已经不同了，对孩子横加批评是不公平的小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗？【比较阅读】【甲】如果孩子整天打游戏，恐怕很多家长会认为，这样的孩子不务正业，需要好好管教了但是，小新打游戏却得到了母亲的力挺小新的母亲王女士一句时代已经不同了，听起来似乎有些道理同时，她还拿出自己的孩子真的很有天分，以及不影响学业、孩子更阳光等为理由，证明自己支持孩子打游戏的合理性但从媒体报道中可知，小新每天下午四五点到晚上十点这段时间，基本都会进行游戏直播67当别的孩子都在利用这段时间学习或发展特长的时候，小新每天却要拿出到个小时工作——进行游戏直播如果非要说这样做不影响他的学习，不影响他游戏之外别的兴趣、特长的培养，恐怕难以让人信服3作为孩子的家长，恐怕还要想清楚两个问题其一，如果小新打游戏没有高达每月万元人民币的收入，家长还会这样心安理得、理直气壮地支持孩子吗？其二，当下游戏直播平台之所以青睐小新，看中的一个重要卖点，是孩子小小年纪而游戏功夫”了得但是，随着小新一年年长大，以及其他类似年纪的游戏玩家陆续加入，小新的这一重要卖点会逐渐丧失如果随着年纪渐长，小新的游戏天分”未能实现良好延续，长大后不再有超出常人的表现，单纯靠打游戏不足以维持生活，到时该怎么办？如果小新成年后缺乏别的谋生技能，作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作？尤其需要指出的问题是，对于广大家长和学生来说，一些具有出众天赋的“别人家的孩子，他们的特殊成长方式，对普通孩子来说不具示范意义对于未成年人尤其是处在义务教育阶段的孩子来说，还是应该把完成学业放在第一位即便孩子有某些特殊技能，家长也不应该过于功利地开发，只注重现实利益而忽略了孩子的知识学习和健康成长【乙】少年凭借游戏专长而赢来不菲收入，之所以会引来不少人关注，是因为孩子的专长强项不是文化知识上的特长，而是带有玩乐性质的游戏特长，这在常人看来与成长成才格格不入，产生的只会是反作用其实，无论做什么事情，本身并不存在能否成长成才的问题，贵在能否精通它、擅长它很显然，少年既然能够在游戏方面展现出独特的专长，说明孩子在这一领域存在天赋和潜能，理当因势利导、挖掘利用，给孩子提供有利于特长发展的机会不能因为游戏客观存在着影响孩子成长成才的不利一面，就戴着有色眼镜一概排斥和否定游戏的正面功能价值，无视促进孩子成长发展的有利一面诚然，来自于社会上的这些批评之声是出于对孩子成长成才的关切，完全是一片好心对于孩子的父母来说，应当理智看待，既要认识到孩子在游戏方面所独有的特长，也要认识到孩子身处学习求知的重要阶段，文化知识的学习不可或缺，绝不能因为孩子拥有游戏特长就无视甚至放弃文化学习由于孩子尚小，对事物的认识还难以做到科学理性，这就要求父母作为孩子的监护人，要尽到引导的责任和义务，保护好孩子的健康成长，当好孩子的成长导师一方面，要注意合理把握孩子接触游戏的度，不能让游戏成为支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒废正常学业另一方面，要平衡处理好游戏与学业的关系，紧紧把握孩子仍处于学习求知、身心成长重要阶段这一客观现实，充分认识文化知识对于其他专长的基础性支撑作用，防止重游戏、轻学业的片面倾向唯此，才能实现游戏与学业相辅相成、共同发展如若只是痴迷和专注游戏，而忽略和荒废学业，将是孩子日后全面成长的严重障碍201511272《中国教育报》年月日第版作者李记，罗建华1请为全文以及两篇短文分别拟一个能体现文章主要观点的题目全文［甲］文［乙］文215【甲】【乙】两文是因为什么事件引发的？请简要概括字以内3下列对两篇文章内容的理解，正确的一项是A.【甲】文推断小新靠打游戏不足以维持今后的生活，作为家长应规划好子女的生活和工作B.【乙】文认为带有玩乐性质的游戏特长，对促进孩子成长发展是有利的，应该积极鼓励C.3【甲】文认为小新打游戏月入万，虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养，但少年靠打游戏挣钱过一生可能性不大D.【甲】【乙】两文的内容异中有同，都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题4以下是两位初中生读了这则媒体报道后的部分对话1生看来，玩游戏并非不务正业，也能成才啊2生:一般人怎么可能？这只是个例啊，还是老老实实学好文化吧！你是否认同他们的观点呢？请选择其中一个，根据两文内容和自己的阅读经验，亮明100你的观点并阐述理由字以内1）3【答案】（全文打游戏月入万”的少年该力挺吗；；甲文家长不应功利开发孩子天赋（靠打游戏挣钱不可）（家长应规划好孩子的生活和工作）；乙文合理把握孩子接触规游戏的度（要处理好游戏与学业的关系）（父母应当好孩子的导师）

（2）123岁小新打游戏月入万

（3）D

（4）11:例:针对生同意鲁迅先生说游戏是儿童最正当的行为，不论哪个领域，本身并不存在能否成才的问题，贵在能否精通，擅长它如果孩子在某方面展现出特长，如果加以培养，提供机会，就有可能成功中国台球神童丁俊晖就是一例21例:针对生:不同意小新的成功只是一个例子，对普通孩子来说不具示范意义初中生仍处于学习求知的重要阶段，如若痴迷和专注游戏，忽略和荒废学业，对我们全面健康成长不利用我国方仲永的故事就是生动的例证【解析】【分析】阅读理解题考查对于新闻观点类文章的理解能力

（1）⑴给文章拟标题做题方法在于理解文章的中心思想，答题模式为什么人+

（2）做了什么事+结果如何；什么事+怎么样⑵概括题关键在于理清文章内容，文章围绕的话题就是十二岁学生打游戏赚钱到底该不该⑶内容理解题以单选的形式出现，考查对文本的理解，有文本内容可知，甲乙两则材料内容异中有同，都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩

⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲校长一个箭步下了讲台，打开门风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花

⑨我说这是我的父亲！热烈的掌声响起……⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会……乙……同行老余是在边境地区生活过多年的人正走着，他突然指着前面叫了起来看，梨花！白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说这里有梨树，前边就会有人家一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们……《驿路梨花》选段1通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出我的心理变化过程子健康成长的话题，但同时两则材料中都没有明确的表示对另外一种观点的全盘否定故D答案⑷观点题考查学生的开放分析，表达观点的能力各抒己见，言之有理即可3故答案为⑴全文打游戏月入万”的少年该力挺吗；甲文家长不应功利开发孩子天赋（靠打游戏挣钱不可）（家长应规划好孩子的生活和工作）乙文合理把握孩子接触规游戏的度（要处理好游戏与学业的关系）（父母应当好孩子的导师）⑵123岁小新打游戏月入万⑶D;11:⑷例:针对生同意鲁迅先生说游戏是儿童最正当的行为，不论哪个领域，本身并不存在能否成才的问题，贵在能否精通，擅长它如果孩子在某方面展现出特长，如果加以培养，提供机会，就有可能成功中国台球神童丁俊晖就是一例21例:针对生:不同意小新的成功只是一个例子，对普通孩子来说不具示范意义初中生仍处于学习求知的重要阶段，如若痴迷和专注游戏，忽略和荒废学业，对我们全面健康成长不利用我国方仲永的故事就是生动的例证【点评】本题难度不大，考查学生对于新闻观点类文本的理解能力，需要学生在平时的学习中不断提高阅读能力，独立思考，对文章有更多的独到见解⑴给文章拟标题，这篇文章有总话题，又有小话题，考查学生总概括与抽离观点能力，从总的文章来看，第一段提示文章在强调对少年打游戏的认同与否问题，从小分段来看，分别需要概括不同观点关键在于找到总括句，概括总结⑵难度较低，新闻类文章在概括是要牢牢抓住新闻的话题，学生应注意⑶难度中等，本题采取选择题的形式考查，设模糊项，需要学生注意抓住细节，排除选项⑷难度中等，开放谈观点的题目看似简单，言之有理即可，但其实这类题目注意要形成观点，同时见解独到才能拿高分，需要学生在阅读时形成思考的习惯

6.现代文阅读阅读文段，完成后面小题祖母的葵花丁立梅我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口是祖母种的祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花记忆里的黄花总也开不败丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间,很妖烧地笑着南瓜多数是趴在地上长的,长长的蔓，会牵引得很远很远像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花黄得很浓艳，是化不开的情还有一种植物，被祖母称作乌子的它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉最突出的，还是葵花它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起小时候我曾奇怪它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子1888梵高在年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是背景上迸发出的燃烧的火焰梵高说，那是爱的最强光在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了这是一种香香的等待，这样的等待很幸福葵花结籽，亦有另一种风韵沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹这个时候，它的头卢页开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香葵花成熟起来，蜂窝一般的祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里放在阳光下晒，会闻见花朵的香气一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把我们的童年就这样香香地过来了如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了老家屋前，一片空落的寂静七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里选自《知识文库》，有删改1作者笔下的葵花有什么特点？试从外形和精神两个方面加以概括2品味划线的词语，分析其表达效果

①扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很逊地笑着

②这是一种香香的等待,这样的等待很幸福3第

⑦段在文中有什么作用？请结合文章内容简要分析4文章以祖母的葵花为标题有什么作用？说说你的理解1【答案】外形挺立，昂起，迎着太阳向阳，随着太阳转；精神斗志昂扬，情绪饱满积极向上，不屈服孤独恐惧自卑难过2分析文中画线句子的表达效奥A父亲的笑容一下子凝固了B我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中3联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象4小说多次描写风雪，其作用是什么？《驿路梨花》一文中多处写到梨花，如乙文，请说说其在文中有什么作用？1【答案】兴奋不已；惊喜激动2A运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程B运用了细节描写动作描写，形象地写出我急于离家的情形，从而表现出我决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理3通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象4第一问答案示例

①推动故事情节的发展

②衬托我自卑而苦涩的心情

③烘托人物形象

④渲染苍凉凝重的氛围第二问答案示例梨花当人们需要帮助的时候出现，给人以希望和安慰，也把读者引入诗一般美的境界之中写梨树林的美景衬托了小屋主人的心灵美1【解析】【分析】（）本题答题思路找出例子”在文中的位置——孤独恐惧（

②段）自卑矛盾（

④⑤自然段）；根据题干确定答案范围（

③自然段提取“兴奋不已；

⑥——

⑨自然段可概括为“惊喜激动）；答案若是短语、短句要注意尽可能与例子的形式一致

（2）（A）父亲的笑容一下子凝固了该句子描写的是父亲的神态，特别是凝固B）一词写出父亲的从高兴到失望的骤然心理变化（我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中该句子是细节描写（动作描写）答作用时除了答出生动形象地描写出我急于离家的情形外，还要答出人物的痛苦矛盾心理活动3（）此题从父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会这一重要情节中可概括出其是一个憨厚朴实，疼爱孩子、贫穷却不自卑的父亲所以一定要读懂情节与描写

（4）一问，如第

⑤自然段中第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白此处的风雪描写具体按照一般作用对应就是表现了（写出了）风雪很大，天气寒冷，渲染了凝重苍凉的氛围衬托我因出身农民家庭、父亲没有一官半职而自卑、悲凉的心情为下文父亲冒着风雪站在礼堂外参加家长会，肩头一片雪白的情节作铺垫其他地方的关于风雪的描写也是这样分析，最后根据环境描写与文章主题的关系，将这些描写的作用结合起来，就得出了本题的答案二问，《驿路梨花》中描写梨花（选文部分），其具r体含义和起到的作用如下白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上此处的梨花是指自然界洁白美丽的梨花，作用是开篇点题，设置文眼和悬念，渲染气氛，奠定基调，起到了总领下文，为下文做铺垫，埋下伏笔的作用在内容上，梨花当人们需要帮助的时候出现，给人以希望和安慰，梨树林的美景衬托了小屋主人的心灵美作者先写花，再写人，把花和人自然地结合在一起，赞美小茅屋主人助人为乐的精神故答案为⑴兴奋不已；惊喜激动⑵（A）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程B（）运用了细节描写（动作描写），形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理⑶通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象⑷第一问答案示例

①推动故事情节的发展

②衬托我自卑而苦涩的心情

③烘托人物形象

④渲染苍凉凝重的氛围第二问答案示例梨花当人们需要帮助的时候出现，给人以希望和安慰，也把读者引入诗一般美的境界之中写梨树林的美景衬托了小屋主人的心灵美【点评】⑴本题考查人物心理变化的梳理解答此题关键要整体感知文本内容，理清思路，然后按题目中提示去相关段落寻找答案填写⑵本题考查描写方法的判断及作用分析解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等然后根据具体的语句做出判断，并把结合所处文段加以理解，分析出描写的效果⑶本题考查人物形象的分析解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析⑷本题考查环境描写的作用文章中运用环境描写，作用一般有

①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性

②渲染气氛，烘托人物的心情

③寄托人物的思想感情

④反映人物的性格或品质

⑤推动情节的发展

⑥深化作品主题当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用

2.现代文阅读阅读下文，回答问题奶奶的茶园

①小时候不喜欢喝茶，上山摘茶叶却是我喜欢的

②我常常和奶奶上山，挖药，找柴火，找菌子，找野果子离家不到百米的背后山就有茶树要采野茶，须到更高的山上不记得第一次随奶奶进茶园是几岁了，也不记得去过多少次，印象中的茶园恒久地保持着一个样子荒僻荒凉又生机盎然

③回想起来，大概也不过几十上百株茶树高的高低的低，有的羸弱，有的丰赡，有的旁逸斜出，有的张牙舞爪总之，是浸有一株体态丰满珠圆玉润的不知道出于什么原因，它们被种茶的人遗忘了，或者说是放弃了它们也就此得了大自在，自在生长，也自在死去确实有些已经死去了，只剩下光秃秃的枯枝兀自挺立着，任由四围的野花野草野蛮生长，将它的死亡装点恣肆快意那几十上百株茶树，默然，肃立——这一切，不过是现在的我翻检记忆时的想象罢了小时候是不会去揣想植物有没有各自的精神的只要一进入那片茶园，我便胡乱跑开了——偶尔，也帮着奶奶摘些茶叶，不过摘得两捧，就樗挑子不干了如今想来，那便是我的百草园啊，我可以尽情去搅扰那杂草，去攀折那灌木，去看一朵一朵的野花，有不起眼的鼠曲草，也有夺目的茶花

④奶奶摘够了茶叶，或者把这一片茶园都摘秃了，我们才重新钻出小树林回到家后还有很多活要干奶奶先是找出一个大的簸箕，把背篓里的茶叶倒出来，翻晒一下，清理掉不小心混进里面的杂物；然后把茶叶下到大铁锅里，那铁锅直径将近一米，茶叶绿蓬蓬地堆了大半锅；接着，烧上火，烘焙这是个慢活儿，急不来的也不记得需要多久，那小山似的茶叶才软塌了下去，烟气袅袅，茶香四溢烘焙好的茶叶再次回到簸箕上，奶奶蹲下身，将滚热的茶叶一遍一遍在手下揉搓我摸过，那时的茶叶又湿又烫，不知道奶奶怎么能禁得住；这一切工序完了，剩下的就交给时间了奶奶把揉搓好的茶叶匀匀地散开在簸箕上，端到太阳底下晾晒奶奶有一双解放脚，走起路来并不是很方便的，人又很矮小，两手伸展开端了那直径远超一米的铺满新茶的簸箕，她便踮着脚，身子吃力地朝后拗着

⑤过不了多少日子，新茶晒干了，留下一部分给家里，剩余的，都由奶奶背到街市上去卖了不知道为什么，我竟从未和奶奶到过街上奶奶到街上卖过茶叶，卖过麻绳，大概还卖过些别的什么小零碎可我一次都没跟她去过她会在街市的哪个角落放下她的背篓呢？又会怎样招徒生意呢？我全然不知道

⑥黄昏里，奶奶回来了，背篓里多少会有些吃的，有时是几个橘子，有时是几根香蕉

⑦考上复旦那年，家里为我上学的费用东拼西凑，谁也没想过要和奶奶说说这事一天下午，奶奶把我叫到跟前，翻开一层一层衣襟，翻出一个敝旧的装洗衣粉的塑料袋子，袋子用细麻绳绑缚得严严实实的奶奶耐心地解开细麻绳，打开袋子，掏出叠得齐齐整整的一叠钱，有角票，有块票，还有两张百元大钞奶奶把那两张百元大钞捏出来，递给我

⑧奶奶钱不多，只能给你两百块我怎么能要呢？我推脱着，说家里的钱够了

⑨那不一样，这是奶奶的心意你不要嫌少，奶奶卖茶叶和麻绳攒下的你拿着！⑩可是，我怎么能要呢？⑩冬究，我没要奶奶的钱，她仰起头，一双遮了厚厚阴翳的眼睛注视着我，我低垂了头，一再跟她说，家里的钱够用的，够用的训多年过去了，九十多岁的奶奶是再也不能上山摘茶了礴斤渐的，老家的朋友到上海来，会带些老家的茶叶给我，有红茶绿茶也有普洱茶把这一种一种茶叶排开来，一种一种喝过去，确实好喝，不是当年奶奶的大叶子茶可比拟的，可它们竟让我愈加思念起奶奶的“大叶子茶”来了⑭奶奶没喝过我喝过的这些茶——我忽然意识到，奶奶似乎根本就是不喝茶的啊而我呢，也再喝不到奶奶做的茶了。