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大气的压强教案P1:天气炎热,我这有一瓶爽口的饮料,我们来一场喝饮料比赛想参加的举手(选取三人),叶老师给你们倒上差不多量的饮料,全班一起倒数321开始冠军产生了,我们来采访下他们,好喝不?好喝,你呢?你怎么了,告诉大家吸不上来,检查下你的吸管,告诉同学们你的发现?有个孔好谢谢同学们,大家掌声送给他们为何长吸管能吸到饮料,短吸管也能吸到饮料,而破了个洞的吸管不能P2要想揭开这个迷题就要大家跟老师一快进入今天的大气压强的学习(板书大气压强)P3大家看我这里有一个空塑料瓶,现在我将往塑料瓶中倒些热水,摇一摇,把热水倒出,大家仔细观察塑料瓶发生了什么样的变化变扁了?是谁把它压扁了,(学生回答是大气,)说明大气能产生压强P4我们生活的地球表面有一层厚厚的空气,我们把这层空气叫做大气层,我们把这层空气造成的压强叫做大气压强,简称大气压大家看这是刚被压扁的塑料瓶,对比液体压强大家猜想下大气压强的方向,(学生回答各个方向),这是我们的猜想,希望之后的学习能用实验验证P5:大气虽然看不见摸不着,大气压却真实存在,并且我们生活的方方面面都在巧妙地利用大气压,比如写字用的钢笔吸墨水的过程,我们挤压当松手时,墨水就被吸上来了,生活中还有很多类似的现象,今天老师给大家带来了一些实验器材,我希望同学们利用生活的经验与书本上的知识,能够设计些与大气压有关的实验,体会下他们是如何利用的大气压的,今天提供的实验器材有大家可以动手试一试,待会我们看看哪组设计的实验多(学生实验时间)P6好,时间到我们请小组来展示下他们的设计的实验P7接下来我们来看看大家设计的实验这个实验在物理上叫覆杯实验,是什么拖住了纸和杯子里的水?P8我们再来看看吸盘吸玻璃板的实验,是什么把吸盘牢牢的压在了玻璃板上你能用这个实验来说明大气压的方向吗?小组讨论下(向各个方向拉吸盘)P9我们先来看胶头滴管吸液体,你是怎么操作的,(请同学回答)当我们挤掉空气松手后里面的气压怎么变(变小了)并且小于外界大气压,所以外界大气压把水压上来我们再来看CC果冻,我们刚开始吸是吸走里面的什么?(空气),使里面的气压减小,小于外界气压,外界气压把果冻压上来试着说说这两个半球,我们抽走了里面的空气,使里面的气压减小小于大气压,在大气压的作用下,把两个小球紧紧压在一起所以我们的装置要利用大气压就要减小装置内的气压,使其小于外界的大气压P10知道了这个原理之后同学们来小组讨论下喝饮料比赛出现的情况了为何完好的吸管能吸到饮料,而破了个洞的吸管不能(老师在黑板上画吸管)首先我们来讲讲为何长吸管可以吸到饮料(学生回答……)再来讲讲为何破的不能吸到饮料P11:所以为了减少装置里的气压,我们可以用哪些方法赶走空气(挤压,吸走,加水,还可以用针筒抽走赶走里面的空气)下面大家分析下拔火罐是怎么利用大气压的(学生回答:通过燃烧减少里面的气压)但是老师觉得这个方法不太方便,因为不能控制赶走的空气的量大家能不能换个办法赶走里面的空气(用针筒抽走里面的空气)大家看看我手中的火罐,就是用抽走的方法赶走里面的空气,方便又安全,有没有同学想免费体验下所以发明离我们并不遥远,只要我们肯动脑筋,比如这个吸盘,我们可以怎样改造下就能有其他的用途P12我们再来看看生活中利用大气压的其他发明吸尘器、真空压缩袋、离心式水泵(书本58页游介绍,课后可以去看看),打点滴(课后可以上网了解下是如何利用大气压的P13大气压应用这么多那么饮水思源追溯历史,哪个著名的实验证明了大气压的存在(马德堡半球实验)两个直径为30多厘米的空心铜半球,抽出球内空气后紧紧贴在一起,两边各八匹马才把两半球分开老师带来了缩小版的,我请四个大力士来拉拉看P14马德里半球实验不仅证明了大气压的存在,而且还证明了大气压很大,那么大气压到底多大,我们可以用测量工具去测量,书本当中的两个测量工具测出了大气压的大小在
1.01X105帕左右P15让我们总结下今天的收获,我们用实验感受了大气压的存在,验证了方向是向各个方向,还知道了,大气压很大,大小在
1.01X105帕左右我们的装置想要利用大气压就可以减少内部气压使其小于外界大气压。