文本内容:
百叶箱的奥秘教学目标.理解百叶箱的用途;.了解最高温度计的原理及使用;
1.了解最低温度计的原理及使用;
2.感悟气温与生活3重点与难点4理解最高温度计和最低温度计的原理及使用教学过程
(一)课前将学生进行分组,每一组的任务分工如下外观组观察百叶箱的外观、位置并了解原因高温组了解最高温度计的原理并测量记录一段时间的最高温度低温组了解最低温度计的原理并测量记录一段时间的最低温度普温组测量记录一段时间的实时温度,并与百叶箱外比较
(二)由外观组的同学提出问题,先让同学们讨论交流,最后由外观组的同学给出正确答案
(三)由高温组的同学给其他同学介绍他们的实验思路,并播放他们的实验过程,得出结论然后由他们展示几组用最高温度计测得的数据并绘画出曲线图,建议同学们也可以利用校园百叶箱去测测温度
(四)由低温组的同学给其他同学介绍他们的实验思路,并播放他们的实验过程,得出结论然后由他们展示几组用最低温度计测得的数据并绘画出曲线图,建议同学们也可以利用校园百叶箱去测测温度
(五)由普温组的同学介绍普通温度计,并根据数据说明百叶箱内外测温度的差别,说明一天内最低温度和最高温度出现的时间,简单说明原因并了解世界最高气温,中国最高气温,世界最低气温,中国最低气温
(六)最后环节让学生讨论两个问题知道每日的气温或预报每日的气温,对我们的生活生产有什么指导意义?.夏天来临时,家里常用哪些方法来抗高温?冬天来临时,家里常用哪些方法来御L寒?2。