中心学校教科研工作计划（3篇）

中心学校教科研工作计划（3篇）最新中心学校教科研工作计划（通用3篇）最新中心学校教科研工作计划篇1

一、指导思想以学校工作计划为指导，以区教育局教科研计划为依据，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色

二、工作目标

1、进一步更新教育观念加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念

2、扎实开展校本教研围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动和总结的前期准备

三、工作要点

1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作规范科研管理，建立章程制度

2、加强学校科研骨干队伍的建设提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖举办教师论文和教案的评优工作

4、课堂教学是落实课改的主渠道，是提高教学质量的重要场所本学期严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性，注重课堂教学的过程评价力促教学课堂朴实、真实、厚实20_-20_学年度第二学期学校教科研工作计划

四、工作安排二月

1、公布计划

2、布置丰台区教育学会第十二届教育教学征文评比的工作三月

1、召开教研组长会议和课题组长会议，传达上级会议精神,布置本学期的学校课题研究和教学研究工作

2、教师座谈写论文案例的心得和体会完成丰台区教育学会第十二届教育教学征文的选送工作四月

1、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作

2、组织教师外出教研听评课五月

1、随迁子女教育研究项目成果征集活动

2、完成十二五课题的选项和报送工作六月

1、准备第一阶段的小结，写出本学期课题研究的论文

2、总结一学期的教研科研工作

3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力构建教师个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制

4、深入扎实推进课题研究巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效

三、具体措施

1、以学习促反思，提高认识继续通过理论学习来更新观念，不断增强课改意识，提高课改能力，促进教师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断提高教学水平

（1）组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，及时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题

（2）及时开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法,个体学习、专题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，提高学习实效

（3）在学习的基础上，教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高学习认识，学有所得

2、以课题促研究，深化改革深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作1定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性课题研究人员注意记录好研究资料，汇报课题研究情况；要认真做好课题研究的阶段总结报告或研究结题报告，撰写一篇与课题相关的经验论文或案例2课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导；组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合3抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结

3、以活动促发展，丰富内涵充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，求真务实地组织校本教研活动

（1）制定教师个人专业发展规划，建立专业成长档案袋

（2）落实各类教研活动计划，实施备课组教研活动制度教研组形成规范有序的研究氛围，每月组织2次以上的集体研讨活动，围绕教学工作中生成的核心问题，提出解决问题的措施，有活动方案、记录与总结

（3）重视以“课例”为载体的课堂行动研究，积极开展任务驱动型教研、问题解惑型教研等多种教研方式；

（4）组织校内课堂教学竞赛活动，努力实现学校教师在区级以上教学竞赛中获奖面大，层次高

4、以宣传促推广，注重交流努力发挥骨干教师的示范作用，及时向兄弟学校、社会各界介绍我校教科研工作动态，宣传教科研工作成果，以期产生良好的社会影响，提高学校教科研工作的知名度

（1）及时报道我校的教科研动态、亮点

（2）积极向上级推荐教师的教育教学论文或案例，充分发教科研作用，交流、推广教师的教科研成果

（3）将优秀教学案例、教学反思、研究报告等整理、汇编成册，；展示我校教师实施校本教研的亮丽风采

（4）完成有关部门布置的工作最新中心学校教科研工作计划篇2

一、指导思想本学期，学校教科研工作将本着“为教师成长服务”的思想,以各级课题为抓手，扎扎实实搞好校本教研，引导教师在日常的教育教学中开展研究，努力为教师创设积极、严谨、宽松的研究氛围，提供广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台，促使教师在自主研究中实现能动发展

二、工作目标

1、做好各级课题的管理工作，抓实课题管理的每一个环节，并发挥课题组成员的自主能动作用，提高课题研究的质量，同时提高老师的教科研水平

2、采用多种方式，引导教师关注教学过程中生成的问题，做实校本教研，促进教师发展

3、通过组织各项活动，帮助学校推进素质教育，为学校的发展作出贡献

三、工作内容

（一）做好各级课题管理工作，关注课题实效经过几年的实践，我们意识到，要搞好课题的管理工作，一定要落实课题的过程管理，关注课题的实际效果，所以本学期,教科室将更为细致地关注各级各类课题的进展情况，并根据课题的不同进程采取不同的管理办法我校现在共有四个课题，其中一个为少先队研究课题，其余三个为各级教科研课题由于少先队课题相对独立，目前已进入实施阶段，所以教科室更多的是为其提供服务，并积极参与课题组活动，使课题组活动开展得更为深入而国家级课题“基于博客平台的校本教研的研究与实践”刚刚开题，所以教科室主要会帮助他们制订计划，指导他们如何收集、分析资料等省级课题“教学过程中课程资源整合的研究与实践”已进入结题阶段，我们将帮助该课题组总结经验，形成报告，推广成果而区级课题“小学艺体学科中学习资源的开发与实践”已进入实施阶段，我们教科室会帮助他们组织各种活动并积极参与，及时提供指导

（二）做实校本教研，促进教师自主发展我们越来越感到只有扎扎实实搞好校本教研，教师才会有真正的发展所以，本学期，我们准备在校本教研方面做以下工作

1、利用“基于博客平台的校本教研的研究与实践”这一课题,提倡教师利用博客这一形式在网络上进行校本教研

2、配合校行政提出的“勤于学习，丰富底蕴”的要求，继续进行教育教学随笔的评比，并对优秀者进行奖励

3、通过宣传，使教师把教科研扎根于平时的教育教学中，在教育工作中进行研究，在研究中前进，使教科研工作更有生命力

（三）搞好各项活动，推进学校素质教育进程

1、本学期，学校教科室将组织主题沙龙研讨活动，并以此作为教师学习、交流的平台，使教师在思想的碰撞中闪现智慧的火花

2、组织参与各类主题研讨会如公民教育活动研讨会、电教课题研讨会、课程资源整合研讨会等

3、积极组织参加各级各类教育教学论文评比活动，向各级各类刊物推荐投稿

四、教科研活动安排九月份

1、制订教科研工作计划

2、“师陶杯”论文收交并寄出

3、收交区教育教学论文

4、“基于博客平台的校本教研的研究与实践”课题组会议

5、学生电子成长记录袋试点

6、新一轮公民教育活动启动

7、准备“第二届信息技术教学之星”选送工作十月份:

1、“教学过程中课程资源整合的、研究与实践”课题组会议

2、“小学艺体学科中学习资源的开发与实践”课题组会议

3、做好“第二届信息技术教学之星”选送工作

4、学生电子成长记录袋实验教师研讨会H月份

1、“基于博客平台的校本教研的研究与实践”课题组会议

2、“教学过程中课程资源整合的研究与实践”课题组准备结题工作

3、公民教育活动试点班老师会议十二月份

1、“教学过程中课程资源整合的研究与实践”课题组结题工作

2、“小学艺体学科中学习资源的开发与实践”课题组研讨活动一月份

1、“基于博客平台的校本教研的研究与实践”课题组博客展示活动

2、公民教育活动试点班举行模拟听证会二月份

1、教育教学随笔评比

2、做好总结工作最新中心学校教科研工作计划篇3

一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以教委和学校工作思路为依据，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍以“在行动中研究，在研究中行动”为科研主要方法，遵行“学习-实践-反思-写作”的科研原则，让教科研做到实处;以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶

二、工作思路、课题研究

1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决

2、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益

3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果

4、认真组织阶段性验收，并及时总结

5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告。