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文本内容:
中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)(面试部分)教育部师范教育司教育部考试中心二一二年五月幼儿园教师资格考试
一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试笔试合格者,可参加面试
二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括良好的职业道德、心理素质和思维品质
1..仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力2有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标
3.
三、测试内容与要求
(一)职业认知爱幼儿,尊重幼儿
1.对幼教工作有热情、有责任心
2.
(二)心理素质具有一定的情绪调控能力
1.乐观开朗、有自信心
2.
(三)仪表仪态.行为举止自然大方,有礼貌1服饰得体,符合幼儿教师职业特点
2.
(四)交流沟通有较好的言语表达能力口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准
1.确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力善于倾听、交流,有亲和力
2.
(五)思维品质能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题
1.有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意
2.
(六)了解幼儿具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
1.能通过观察来了解幼儿
2.七技能技巧熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事
1.具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能
2.评价与反思A.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现1进行评价能根据评价结果提出进一步改善的意见
2.
四、测试方法采取结构化面试和展示相结合的方法通过展示、回答问题、陈述等方式进行考生按照有关规定进行准备,时间分钟,接受面试,时间分钟考官2020根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分
五、评分标准测试序号权重分值评分标准项目职业爱幼儿,尊重幼儿5--*10有热情、有责任心认知5心理能较好地调控情绪与情感510素质开朗、乐观、善良5仪表五官端正,行为举止自然大方,有礼貌6—•10仪态服饰得体,符合幼儿教师职业特点4有较好的言语表达能力普通话标准,口齿清楚,8交流表达流畅,语速适当,有感染力四15沟通善于倾听、交流,有亲和力7能条理清晰地分析思考问题8思维五15有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创品质7设上表现出一定新意有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的六了解105意识幼儿能通过观察来了解幼儿5熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事10技能七20具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技巧10技能能对教育活动和教育行为进行较客观的评价评价5八与反10思5能根据评价结果提出改进意见
六、试题示例例一请你给小班幼儿讲一个故事(故事自选如考生没有故事,可提供)例二请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。