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七年级语文期末教学工作总结1七年级语文期末教学工作总结本学期我担任七年级两个班的语文教学工作学校不断提倡课程改革,鼓励教学上的大胆创新在这种思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己与学生的教学方法本学期我第一次接触七年级的语文教材,也是第一次全方位地了解新课程语文标准经过一个学期的认真学习与大胆尝试,我把握了语文课程的总体设计思路,明白了本学期的语文教学在整个初中学段中的地位;正确把握了语文课程的基本理念语文课的学习方式,努力建构了一个开放而颇有活力的语文课堂,全面提高了学生的语文素养为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效果,我采取了如下的一些措施和方法
1、让学生产生“读”的冲动语文教学读”是很主要的一个环节上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法从方式方法上来说,我把读分为个人“读“,小组读,带读‘抢读,竞赛读“,表演“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛读和表演”读“了竞赛“读”的具体操作是这样的,一个同学在“读”的时候,其它同学就听,等到读完后,其它同学就指出其在“读”的过程中读错的字由于有了这
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(15)本学期我担任七年级、班的语文教学工作七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,会给以后的教学工作带来很大的麻烦因此,我觉得初一是教学工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集的关键在这学期的课堂教学中,我力争渗透新课标理念,不断思考,逐步形成自己的见解同时,认真钻研探究式教学,并将之付诸实践,有了一些体会;另一方面,能够按照计划完成教学工作,备课及时,作业量适中,批改指导及时具体积极参入语文的听、评课,从其他教师身上取长补短,及时进行教学反思在课堂教学中,能够尊重学生,营造民主平等的课堂氛围本学期教材,除文言文外,大部分课文由学生根据合作的模式自学,教师点拨指导,通过尝试,学生的自学能力有了一定的提高,重要的是他们获得了学习实践的方法,进一步培养了学习的兴趣此外,我也在不断的思考,现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结在新课程理念的引领下,我一直围绕着如何提高语文课堂效率,作着深入的思考和积极的实践,也通过自身的经历深深的感知到,作为一名语文教师,课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高,对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用众所周知,学生语文能力的培养在很大程度上是通过阅读教学来实现的,而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作学生是课堂教学的主体,只有全体学生积极参与、思考探索的课才是成功的高效的,“学而不思则罔”,学生如果不动脑,怎能期望有收获呢?然而,对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说,想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣,从而获得知识上的教益,得到美的享受,那是不切实际的那么,如何增强课堂提问的有效性呢?首先,所提问题要难易适度既不能过于肤浅,没有思考的余地,又不能太艰深,让人难以琢磨,无从下手太浅,索然无味,提不起学生的兴趣;太深,学生答不了,不仅达不到教学目的,反而容易挫伤学生学习的积极性,事与愿违问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限其次,所提问题要围绕教学目标,切合学生实际,紧扣教材训练要点及文章精彩之处另外,设计问题要面向全体学生,对于理解或鉴赏性材料的提问,要不受“标准答案”的束缚,让答案具有多维性,力争引起发散思维,培养学生的创新精神和独立精神在教学中,科学地确定问题的指向,切忌提“漫谈式”的问题,单求课堂“热闹”,弄的最终不知所问所答是为何而,这是要力求避免的最后,还要培养学生生成问题的能力教师要尊重学生的认识,把学生推向主体,很多问题由学生自己生成,教师的主要任务是教会学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时,教师应引导学生对问题进行筛选整合,随着问题的解决,正确对待不断产生的新问题,努力提高学生的问题意识,并鼓励学生不断产生新疑总之,课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径提问得法,可以启发学生积极思维,提高学习效率;提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂气氛因此,教师应重视提高课堂提问的有效性学习过程中,学生在语言上形成了一定的积累,增加了阅读,掌握了一定的阅读方法当然,学生的阅读面还显得窄了一些,阅读的量还需加大另外,在作文的训练指导上还有待提高总之,本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,今后我将继续加倍地勤奋工作,为全面提高学生的语5文成绩和能力而努力.七年级语文期末教学工作总结一学期来,我不断追求进步,认真备好每一节课,并且经常尝试新的教学方法现将本学期来的工作做如下总结
一、严格要求自己、提高业务水平参加教师工作已有两年时间,体会颇多也许要上好一节课对有经验的教师来说只不过是小菜一碟,而对我而言,却并非易事对课文不熟悉,知识的有限,要达到有效的教学成果,这就要求我必须认真仔细地去吃透每一篇课文学生本身的基础就不是很好,自学能力不强,所以我必须很细腻的去讲解课文,必须弄清楚课文中的每一个环节除了熟悉教材之外,我还利用课余时间阅读课外名著和一些杂志如我看的高尔基的自传《童年》《在人间》《我的大学》就有很大的收获,对我的教学有一定的帮助如《新青年》杂志,里面都是教师们发表的论文,从中我了解他们的教学心得、宝贵的教学经验及他们所取得我各种成绩,无疑给了我很大的激励和帮助
二、备好每一节课,上好每一节课备课时,我总要这样反复斟酌这节课我到底应该教给学生什么东西,哪些内容是必须讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感到很困难的,哪些内容可能是学生想不到的学生本身的基础就不是很好,自学能力不强,所以我必须很细腻的去讲解课文,必须弄清楚课文中的每一个环节每备一节课,我都会认真的翻看《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》,深怕自己对教材的理解有误,而影响到学生备每一节课之前,我都在想,这节课要应该怎么去上课才能让学生轻松愉快的学习印象最深的是学《皇帝的新装》的时候这是一篇童话,很多同学在小时候已经读过、看过,如果是按照传统的教学方法来上课,学生肯定就会觉得无趣于是我在上课之前布置给他们一项作业,就是利用周末回家的时间,上网查资料,让他们来当回小老师根据自己掌握资料的多少来讲课当我将这一项作业布置下去的时候,学生都很感兴趣,周一来上课时,看到学生桌子上都有着一份资料,个个都跃跃欲试在这堂课的过程中,学生还组织了小品表演,把课本上的内容搬到了现实中来在这堂课当中,学生是主角,他们有时甚至比老师要讲得好,真正做到了学生为主,老师为辅当你对一篇课文理解透彻了,那么课上起来很顺手,也觉得容易多了
三、把握好“度”,提高学生的学习兴趣做为教师,我们都知道学生对一门学科感兴趣,很少是因为单纯的对这门课程的知识感兴趣,而是来自他们对老师的喜欢喜欢了你这位老师,就喜欢上你所教学的学科学生有时会和我说这么一句话“老师,这节要不是你的课我们早就想睡觉了”所以,这一观点我深有感悟这一学期,我正是采用这种方法让学生喜欢上语文课的平时和学生拉近距离,课堂上依旧是师生,便课下就“随便”多了和学生一起聊天,一起拉家常上,这让学生感到老师与他们是平等的,老师是平易近人的但也要有个“度”,这个度就是别和学生走得太近,要保持一定的距离走得近了,在课堂上他们也就随便起来16班的同学有一段时间就出现了这种的情况,因为和他们走得近,课堂上他们很随意,老师走进教室了还是有些杂音这一现象的出现,我就在反思,这是我没有威信吗?他们不怕我吗?结果在往后的日子里,我注意了和学生拉开距离,但依旧当一个他们喜欢的老师这样下来,课堂的纪律好多了,课也容易上了这一方法的使用,收到了一定的效果,但不是很显著,还有一部分同学上课依然无兴趣
四、写日记,心灵的沟通我每周都要求学生写周记,因为我觉得这是最好的沟通方式,学生可以把他们不敢当面和老师说的话写在周记里,同学也可以提高学生的书写能力老师再恰当的写一些鼓励性的评语,这对学生的身心发展无疑起到了很大的帮助这样老师和学生进行心灵上的沟通,帮助学生走有生活和学习的误区,指导他们如何正确的对待生活,对待学习本学期的教学也有一些不足之处,我会在教学中积累经验,6弥补自己的不足之处七年级语文期末教学工作总结
(2)本学期我担任七班的语文课由于七年级是初中起始年级,所以,在这一学期里,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心经验丰富的教师学习坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,并顺利完成教育教学任务为促进后段语文教学工作的改进和提高,现将相关教学工作总结如下
一、要提高教学质量,关键是上好课为此,我做了下面的工作
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
3、设计教法,解决如何让学生获取教材知识的问题,包括如何组织教材、如何安排每节课的‘活动
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,七年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等;从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重
6、按照年级的统一部署,认真进行日清和周清工作语文学习是需要听说读写结合进行的,每周需要背的课文或片段、需要听写的字词先进行日清,再进行周清,逐个过关
7、根据学校举行的阶段考试,详细做考试分析,总结经验教训;并召开重点学生座谈会,进行培优转差工作
8、积极参与教研组活动,虚心向同行学习,并主动找我校语文权威人士钟思泉老师、曹柏树老师交流请教,博采众长,提高教学水平
9、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试
二、存在的问题
1.由于性格原因,课堂语言的幽默性不足
2.阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决学生的阅读量不够,阅读面狭窄,个别学生缺乏阅读兴趣因为课外阅读是一种综合素质的测试,如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质这需要一个由课内到课外的延伸拓展过程优生综合素质高,较容易出效果,而中下生的问题则亟待解决
3、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的提高,是因为我只把练字当成了一个任务布置给他们,未在兴趣方面做好引导
4、学生的自学能力有待培养和提高
三、改进教学的设想和措施
1、多向名师学习,学习他们上课的技巧,学习他们辅导的方法
2、在作文教学中加强思维能力的训练和写作技巧、写作方法的指导与训练
3、继续学习,深入钻研,进一步提高自己素质和业务水平
4、继续摸索、实验,寻求更好的教学方法(重点是阅读教学和写作教学方面)5To、为了克服因强调而重复啰嗦的毛病,课堂语言还需简洁明七7年级语文期末教学工作总结今学期我担任初一班、班语文教学由于教学经验尚浅因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,我要花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们在听读的时候专心仔细,能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真表演“读“以小组为单位,进行配乐和动作的编排,达到情景交融的境界事实证明,这些“读”的效果真的是不错,很受同学的喜欢
2、亲切自然的教学态度,注重课堂提问的艺术,让学生快乐地上课课堂是一门精彩的学问,学生学习要快乐才能激发他们的创新能力,亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围,利于他们的学习与成长提问更是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答为了调动学生上课参与的积极性,我常常分部引入问题,有时更是让学生提问,学生回答,把课堂还给学生
3、运用多媒体网络教学,提高语文课堂教学的效果近几年,多媒体网络教学在语文教学中悄然兴起多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的‘可观赏性和趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎由于运用多媒体教学易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取8得更好成绩七年级语文期末教学工作总结本学期我任教七年级的语文教育教学工作在新课标的指导下,本人认真反思教学实际,探究教法,激发学生的学习兴趣致力于学生语文素养的形成和发展,积极倡导自主、合作按酒的学习方式,努力建设开放而有火力的语文课程比较圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效现归纳如下几个方面
一、知己知彼,百战不殆本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育语文课程标准》的基本理念指导下编写的人教版语文新教材本人承担七年级二个班的语文教学任务,希望学生在一学年的学习过程中,能全面提高语文素养,养成语文学习的自信和良好习惯但由于乡村学生的学习习惯和基础较差,班级差生比例较大,学生的学习积极性也不高,而我又是一名教学经验相对欠缺的老师,这样给我带来了很大的压力所以本人就努力了解他们在上一学年中的学习态度、学习方法,通过上期的本县期末质量检测成绩的名次,分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受七年级学生是刚从小学毕业,所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础,培养良好的学习习惯我还对教学过程中的得失进行一个回顾、归纳,找出在教育教学中出现的缺憾,避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬,形成具有个性的教育教学风格另一方面,对学生入学的成绩进行分析,通过与学生的沟通及间接了解,对他们的学习态度、学习方法,有了一个粗略的印象为本期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本期的教育教学重点的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,并自己制作课件,逐渐在课堂中渗透这种授课方式,让语文课取得更好的效果在此基础上我一系列的公开教学课、研究性学习课都得到了领导和n其他教师的认可,月份参加市直中学优课比赛获一等奖总之,新的一学期就好像是一次新的旅行,为了用好新课本这一载体,我全面地学习了语文课程标准,并大胆地进行了语文教学方法的“革命,将自主、合作、探究的语文学习新方法贯穿在每一堂课中,和学生一起平等地学习每一篇课文,和学生一起体味人生,关爱生命,论说修养,交流信念,感悟自然美,陶冶心灵美,走进科学世界,体验浓浓亲情,有时是我的点拨启迪学生的思维,有时又是学生的体验在震憾我的内心虽有一次次的失败尝试,虽有一次次的困惑与苦恼,但最终都被一次次的成功带来的惊喜所掩盖回首这一学期,在恍然如梦的慨叹中,2突然感到自己在不知不觉中成长了许多七年级语文期末教学工作总结3这一学期我担任七()班语文教学经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的情况总结教学就是教与学,学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要一方面,学生才从小学升入初中,学生的听、说的能力相对较弱,另一方面,班上中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照顾到整体,开始我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想后来时间长了,了解及分析学生实际情况后,做到因材施教,对授课效果又有了直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生“这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不定稿,虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授《斑羚飞渡》的时候,这课的主题是要保护动物,人与动物要和谐相处其中斑羚飞渡的情形以及班羚的叫声教学难度比较大如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课,我认真研究了课文,我还为此准备了大量的教具,并让学生进行表演,并打开准备好的视频,让学生观摩学习,学生特别用功,课堂气氛很活跃,教学效果十分理想由此可见,认真备课对教学十分重要备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有充足的.精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处语文是语言困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下课时了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,多向有经验的教师学习,取得更好的成3绩七年级语文期末教学工作总结又一个学期的教学工作结束了本学期,本人坚决执行教育教学的有关方针,扎扎实实地做好初一语文的教学工作,取得了不少经验
一、作文教学坚持有序有层次有目标地进行多写少改详评随着教育的改革,素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订,作文在教学的重要性已越来越突出但长期以来,作文的教法及效果都差强人意初一这样教,初二这样教,初三还是这样教每两周写一篇,教师批改,评讲,发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去如何改进才真正有效结合初一新的教学大纲及新教材,我详细制定的初一语文的作文教学方案,即以记叙文为主的分步骤,分重点的专项指导与训练首先解决写作来源问题生活是写作的源泉,写真实,写生活,才能有东西写,也才能写得好,写得动人一一于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练其次解决写作技巧问题一一现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论,同时要有至少一个细致的场面描写一一于是又重点进行了如何抒情议论论好“,”场面描写最生动”两个专题的训练作文中要想得高分,除了以上因素外,还有一个决定性因素立意立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏于是以立意深刻得高分”的训练也进行了几节课每次训练的步聚大体相同讲解要求一一出示片段范例一一片段练习写作一一片段修改练习一一全文欣赏一一全文写作一一讲评一一部分修正其间穿插学生的师生,生生的交流和指正为了防止”写,,与〃不写”一个样,我特别抓好最后一关,这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步如果这部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文训练其实也正是为这帮人服务的因为会写的根本不用你教第二是抓基本功的训练综观历次语文考试,作文失分最严重的都是基本功问题,平实参加有关的语文改卷也深有体会因此,对学生的书写能力,对一般的叙事能
(3)力,以及语言,修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导在班,每天让学生坚持练习书法,并抽时间进行堂上指导,使学生真正有所进步,对不认真的给予批评教育坚持让学生进行优秀文句语段摘抄,
(7)每周四都进行检查每天学生都写一篇日记而对班就采用模仿的方式,让学生抄一些优秀范文进行学习经过以上种种努力,学生的作文水平确实有较大的长进,作文的一般技巧与书写的能力都大有改观50090%绝大部分学生作文都有字,的同学告别了涂改的坏习惯
二、现代教学技术与语文学科教学的整合一方面利用计算机的辅助作文教学,创造生动直观的写作氛围另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用背投进教室后,几乎每堂课我都使用精心设计的课件,上课效果也很好
三、抓住瞬间灵感,结合自身实践,构筑教研论文本学期我上了好几堂公开课,但有的课上得并不理想,为此我也不停地在进行反思,后来我又参加了学校的优质课竞赛,在自己的努力和同组老师的帮助下,这堂课获得了二等奖,但课后反思,这堂课也还存在着许多不足,为此,我及时写了教学反思,同时也对原来的教案进行了修改,我期待着在这种不停反思着能不断得到提高
四、存在的问题
1、教学设计,课堂容量稍嫌不足因为以前所教学生素质较差,所以在刚接触这些学生时,我的教学设计显得较浅,容量嫌少2
(7)、阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决尤其在班,绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了,更不用说课外阅读了因为课外阅读是一种综合素质的测试,如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质,我暂没有找到很好的办法优生综合素质高,较容易出效果,而中下生的问题爱亟待解决
五、改进教学的设想和措施
1、多向名师学习,学习他们上课的技巧,学习他辅导竞赛的方法,同时学习作文教学中思维能力的训练方法
2、继续学习报刊杂志的有关理论文章,进一步提高自己素质和业务水平
3、继续摸索,实验,寻求更好的教学方法(重点是阅读教学方面)4七年级语文期末教学工作总结随着僻啪的爆竹声的间或响起,马年新春又即将而至.同时,忙碌中的我们不觉心中一凛--似乎就在一转眼间,一个学期的教育教学工作已徐徐拉上帷幕.在这承前启后的美好时刻,心中想说的话很多.为了在以后的教学工作中再接再厉,现将本学期的教学工作情况总结如下。