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文本内容:
一年级下学期家长会班主任发言稿一班霍艳霞5敬重的各位家长大家好!我们都是老挚友了,大家对我也不生疏了但是我还是再次自我介绍一下吧我是咱们班的班主任并担当数学教学今日,因为孩子们的缘分,我们走进了一年级5班的教室,欢迎各位!在过去的2012年家长挚友们赐予了班级工作大力支持,在这里再次感谢各位家长今日我们在这里召开这学期的家长会主要目的也是希望家长多来了解孩子在校的表现,加强你们和学校之间的联系,希望家进步一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成果本学期,我每天都能感受到孩子的进步,尤其是作业、书写、上课回答问题、纪律方面进步很大每天的站队做操虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特殊利索,但也能自己动手打扫教室的卫生了,这不能不说是一个可喜的进步了
一、班级各方面的表现我们班73名学生男生43名,女生30名男生较多,给班级管理造成确定的难度绝大多数学生经过一学期的常规教化渐渐适应了小学一年级的学生生活班里涌现了一大批学习细致,成果优秀,遵守纪律,关切集体的好学生同时还培育出了关切集体,情愿为同学服务的班干部,是老师的得力助手但也有部分学生,组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中留意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成果不够志向还须要老师和家长共同督促,帮助他们早日养成好习惯,缩短和别的同学之间的差距
二、了解一年级下学期孩子所处位置孩子进入一年级下学期,一切一切都有较大改变,作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况,进行因材施教,才能使孩子健康成长小学六年一般可分为三个阶段
一、二年级为低段;
三、四年级为中段;
五、六年级为高段那么您的孩子正处在低段的相对平稳期那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也须要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必需了解孩子的特点・
1、学习方面学问内容增多了,难度加大了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实的驾驭,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题•
2、心理方面很多事情都处于新奇,似懂非懂,起先有独立性,自尊心渐渐增加不知家长们有没有发觉,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最终的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试另外,家长还要把握好指责的尺度,这阶段的孩子自尊心渐渐增加,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度
3、思想意识思想从单纯走向困难,也就是说想的事情多了,起先有自己的意向,自己有自己的准备,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的“我们孩子很好强,不听我们家长的话了”但是他们的辨别力很弱不能把社会上的是是非非搞清晰,也不完全理解究竟哪些事可以做,哪些事不能做,这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫,常常提示他什么该做,什么不该做,什么能做,什么不能做,给他明确的方向,但须要的是大人的“口风”必需一样不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清晰了•
4、低年级学生常规要求•
①、生活上常规要求,要养成良好的生活习惯闻名教化家叶圣陶说过:“教化归根究竟是培育习惯”好习惯来自与平常的点滴培育,良好的习惯终身受益,要教化孩子早睡早起,不迟到不早退按时到校上课要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯,勤洗澡、勤剪指甲、勤换内衣、袜子等父母可以从生活习惯着手,从培育孩子一点一滴的小事做起我常常告知学生,要爱惜班内卫生,不乱扔果皮纸张,看到垃圾要顺手捡拾,保证班内卫生干净整齐在这点上大部分学生能按要求去做,使我班卫生保持较好•
②、学习上的常规要求,在学习上也要养成良好的学习习惯上课细致听讲,主动回答老师和同学提出的问题,并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决按时完成各项作业做好课前准备,要摆放好学习用具,家庭作业按时完成,自己准备明天的学习用具,特殊要准备好语数练习本,削好铅笔
三、教学过程中存在的问题:
2、关于自理实力,关于实力:家长是否在家里有些小事情要孩子主动干起来了有的小孩子,在家里确定一点都不干活的,扫地一点都不会扫我希望全部的妈妈们,下次扫地的时候告知孩子,怎样才能把地扫干净,怎样整理整理自己的东西……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了假如小孩子独立实力比较强的,相对来说这些孩子胆子就比较大,敢说敢做,说得多了,口齿也清晰,表达实力自然也强多了以前,我就强调确定让孩子尽快学会自己整理书包,家长只动嘴,不要动手,可是据我了解,我们有的家长到现在还在为孩子装书包,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子自己熬炼的机会,这样的家长其实是糊涂的家长正是您的”不信任”造成孩子日后的“不自信〃,正是您的勤快〃造成孩子日后的”懒散〃,正是您的”任劳任怨〃〃让孩子变得依靠、任性、自私、没有责任心或许你认为这只是小事一桩,但是,在教化孩子的问题上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上慢慢形成的,且根深蒂固因此,当孩子有担当责任实力的时候,家长要拒确定他供应帮助,这样,您的孩子才能真正长大
四、有关其他方面的问题
(一)、作息时间
1、学校的作息时间是这样的上午800,放学是下午
520.在这儿我要提示几点来接小孩的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,小孩也等急了,怕出意外
2、做好孩子在家的作息时间
(1)孩子在家你要监督他完成作业每天,我们都会有确定的回家作业这点在后面我将具体讲讲
(2)、你要限制好小孩休息的时间最主要还是晚上睡觉的时间,确定要限制好一般来说,礼拜天晚上起先到周四晚上为止,这五个晚上9点左右,确定要让孩子睡了因为每一个学习的日子,小孩子的功课都是有些重的
(二)家庭作业家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业但是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应当负责给我们教好孩子,假如让我们在家里陪孩子学,那要你老师干什么?我希望家长不要有这种想法,因为教化孩子是我们共同的主题而我们所做的一切都是为了孩子工、孩子放学回家确定要养成先做作业再玩的习惯,这特别重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌・
2、作业当考试,每次作业都要特别细致细致,(作业连续得到三个一百就免写三天作业)其目的也是激励孩子要细致细致让孩子自己发觉错误,自己改正错误家长一旦发觉孩子作业有问题,不要干脆给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去订正孩子对自己发觉而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发觉错误,必须要细致细致地检查,因此,同样也培育了孩子细致的作风•
(3)家长还要抽出一点空,给学生检查一下,或者监督一下孩子写完作业要看一下是否落题、是否工整,(在学校我要求孩子们一笔一划地写字,尤其是写拼音田字格作业时,字的大小要一样,留意间架结构,每笔在格中的位置,细致视察书上的字,写得要美丽,如写带有“口”的字时,要写成上宽下字)希望家长多关注孩子的写字的质量另外,除了写的作业,还要让孩子每天读课文,即使我没有留,也要让孩子读预习下一课的时候,至少读5遍,这样才能读通读顺孩子完成作业,家长要签上字窄;写“竖”时,意是“悬针竖”还是“垂露竖”等等,从而让孩子写一手美丽的
3、家长检查和辅导我希望家长明白,假如家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种状况出现一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺瞒、隐瞒作业
二、字迹潦草,为了玩而应付作业会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的看法有些学生交上来的作业,上面很明显的错误,比如很多题算错了,我开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了俗话说得好钱,你今日少赚了,明天可以赚回来但孩子的教化你一旦错失了,就再也补不回来了说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培育放在第一位
4、请家长务必在作业上留言,作业留言时家校沟通的最佳渠道,形式很广泛可以是对孩子说的话,对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等(最终补充一点一个学期了大家应当也看到班主任很累工作很繁琐,所以请家长多协作我的工作,比如说要一些要你们交的资料或须要你们协作做的事情敬请你们要记在心里,不要让我一再的督促)
4.给家长几点辅导建议第
一、是热忱支持,父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创建一个良好的学习坏境,看电视时尽量限制音量,不干扰孩子学习,学习用的文具和书籍要给他们随时添置其次、是细致督查,由于孩子的自控实力差,父母必要地督促是忽视,当孩子放学把书包一仍就去玩,或者一边做作业一边玩玩具看电视时,父母就应当劝阻孩子的留意力引导到学习上来第
三、是细致检查,并不是全部的父母都看的懂孩子的作业,但也要细致检查,因为作业可以干脆反映出孩子的学习状况,假如发觉孩子的作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就得刚好的追问缘由,要求孩子重新做好,这样,可以逐步培育孩子细致严谨的学习看法的良好习惯第
四、是主动协作有些父母认为孩子交给学校就好了,这种看法是不对的,正确的看法是主动经常与老师联系,了解孩子的学习状况,倾听老师的看法,把孩子在家中的学习状况告知老师第
五、读书习惯一年级的孩子没有必要买很多练习题、辅导书可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍,对提高孩子的理解力、表达力和提高读书爱好很有主动作用我建议每个孩子至少有一本童话书,一本儿歌,一本绘本、一本猜谜,等,十万个为什么等书要精挑细选,不要太多让孩子多看几遍,消化吸取,读出味道
(1)请您确定重视孩子的点滴胜利老师在学校发的小奖品家长确定不要不当回事,当孩子兴奋得告知你他的胜利时,您确定要作出惊喜的样子庆贺他,这样做可以激励孩子更大的进步另外,期末将评比三好学生,评优秀班干部家长要保持平常心,激励孩子主动参加争取,培育孩子”为班集体服务光荣〃的正确心态,不要用成人眼光评价“官〃大”官〃小,更不能打击批驳,要珍视孩子的第一次,支持帮助孩子的工作下学期竞争上岗,实行值日班长,都当班干部得到熬炼主动信任您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!假如由于种种缘由没能实现愿望,要对孩子适时进行挫折教化,分析缘由,找出缺点并改正过多的强调自己孩子的特殊状况,强调孩子的自尊心什么的,其实是另一种变相的溺爱或者是为了自己的面子,对孩子的成长没有任何好处其实在家里,家长们也完全可以尝试这种迷人的激励机制您会惊喜的发觉自己在孩子心里的”重量〃更重了,”不听话〃的恼人问题也减轻了很多,您的孩子会进步得更快2不要强求孩子考满分,家长不要以分数论英雄,一年级主要是培育学习习惯,学问并不困难我们要能”不唯分数是问“分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的实力原委相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是孩子有失误,是纯粹的马虎,还是思索问题的方式有问题是临考心理欠佳,还是教化孩子从失败中吸取教训学会”吃一堑,长一智〃
3、校内平安校内里的损害事故是家长和老师都不情愿看到的这也是我最担忧的也是最操劳的,平安问题时时讲,当发觉一些担忧全的事务我确定是放在首位平安问题家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣扬首先不要损害别人,其次不要被别人损害要叮嘱孩子时时要绷紧平安这根弦
五、给家长的几点其他方面的建议
1.学习用品的准备
2.教化孩子要学会和孩子沟通
3.要留意激励,少责骂
4.有事和孩子商议着干
5.培育孩子的自理实力,动手实力多让孩子做一些简洁的家务,培育动力手实力,让孩子自己的事情自己做•
六、须要留意的问题•
1、写字姿态•
2、关于自理实力•
3、必需限制孩子看电视、玩电脑嬉戏的时间•
4、重视孩子的点滴胜利•
5、不要强求孩子考满分,但更不能放任自流,不闻不问•
6、平安•
(1)乘车平安及交通平安上学好放学路上要留意交通平安;乘坐校车时不要把手或头伸到车窗外边,等车或乘车时不要打闹,做到有秩序乘车
(3)居家平安不私自外出;•
(2)传染病预防要按要求接种疫苗;得水痘在家休息半个月
2、养成节俭的习惯意防火防电;不要给学生的零花钱
3、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因马虎所犯的错误,隔确定时间,帮助孩子总结一下,查查马虎的缘由,看看发展和改变,使孩子引以为戒,细致对待
七、总结假如说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的协作和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我确定尽自己最大的努力教好您的孩子,当然我的工作中假如有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我干脆沟通,我确定恳切接受,并再次表示感谢!。