一年级下道德与法治教学总结

一年级道德与法治教学总结本学期我担当了一年级道德与法治课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作，在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下在这一学期里，在教化教学任务中，我尽职尽责依据大纲要求制定并实施教化教学工作安排做到开学有安排，学期末有总结，质量分析教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养本学期的道德与法治的教学中尽量做到、了解并运用简洁的健康、平安的生活常识，能辨别好的和不好的生活习1惯，并起先在生活中有意识地要求自己、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进2步感到骄傲，对一年级的学习和生活充溢信念和憧憬之情、爱惜四周的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为3自己生活服务的人充溢感谢之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去担当,、对四周的动植物、自然现象有新奇心，并能通过一些简洁的假设4和验证进行探究；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案，帮助儿童绽开活动儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养今后努力的方向第

一、加强专业教学水平老师的专业即是老师之本，我将在详细的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研,不断提升自己的教研实力、教学水平，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长其次、接着加强品德与生活学科教学探讨，努力提高教研水平总之，通过一学年的道德与法治教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果今后我还要接着学习如《品德课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创建性地开展教学工作。