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文本内容:
第课弹簧珍宝6教学目标、学问与技能
1、驾驭纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征
1、结合纸弹簧的形态特征，创作好玩的玩偶形象
2.过程与方法2在开放式的寻宝嬉戏中体验、感受小纸偶的蹦蹦跳跳，学习纸弹簧的制1作方法在老师的启发指导下，学习小纸偶制作方法
2.情感、看法与价值观3通过体验尝试、联系生活、观赏表现挖掘人文内涵，激发学生传承美术文化的愿望和酷爱生活、酷爱大自然的情感，并培育学生的探究精神和创新意识教学重点纸弹簧的制作方法教学难点如何对纸弹簧进行装饰教学工具折好的两种纸弹簧；裁好的纸条纸片；剪刀；双面胶;彩笔等教学过程、导入新课、小挚友们喜爱玩玩具吗？老师今日给大家带来了一些小玩具1（老师自制的弹簧珍宝，吸引孩子的留意，提出本课的要求要细致视察）、引出课题2同学们视察一下这些小玩具都有什么相同的地方（都有弹簧）今日老师就要教大家做弹簧珍宝（贴出用弹簧做好的课题）
二、拆弹簧、做弹簧（把事先做好的纸弹簧发下去，分两组，一组学做第一折法，即用一张纸反复折叠，另一组用不同颜色的两张纸条交叉折叠）、现在老师送给每人一礼物，请你把它拆了，然后把它折回原样，留意视1察折法，再请你用另一张纸条按同样的方法做个弹簧在学生自己拆、折的过程中，让他们自己发觉问题，比如折叠的角度要保持直角，折叠的面要保持方形，折叠的边角要直挺，别压得太死,这样折叠的纸弹簧就美观且弹性良好、同桌交换模型，交换折法，相互教学2先让大家比较两种不同的纸弹簧，看看用料以及外形的不同两人交换模子，交换折法，开展竞赛，以两人都完成了两种折法的为优胜者（采纳孩子们相互学习的方式让全班孩子驾驭两种最简洁的纸弹簧的折法）
三、利用老师发给的小圆片做弹簧上面的小珍宝（先出示老师做好的几个弹簧珍宝，一是小猫像，一是青蛙像，另一个是花，让大家观赏视察，并动手玩一玩）、指导步骤先在纸上画好小珍宝（出示一些动物蔬果头像之类1的范作给学生参照）指导画法、让学生发觉问题怎样把画好的珍宝立在折好的弹簧上面呢？一种是干2脆用双面胶贴上去，另一种让孩子们先自己琢磨，在师示范每个步骤，引导他们视察激励他们学会自己解决难题
四、说弹簧，玩弹簧、做嬉戏说一说你这节课学会了什么？你对自己的作品最满足的是什1么？生活中你还见过那些利用了弹簧的呢？你还想用你的弹簧来做什么用呢？、经过我们的加工，一张一般的纸可以变成有弹性的弹簧，多好玩啊，还2可以怎么做让纸变得有弹性呢？（出示已做好的圈式纸弹簧，即把多数个纸圈相互套着接在一起也可以让纸变得有弹性，接着再示范两种做法，一是把一张圆形纸呈环行剪下，二是把一张长条形纸交叉平行剪下）
五、拓展延长、玩小纸偶嬉戏
1、同学们今日有什么收获？2学生学会了用画、剪、折、贴的方法制做小纸偶，还和奥运宝宝做上了挚友，学会了合作，体验了团结的力气要比个人的力气大、请同学们回去表演给家里人看，并回家和家人试一试，做一3做，玩一玩看还有没有新发觉!。
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