还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《携苗助长》学习任务群设计01锁定目标关注人文主题、语文要素人文主题办法语文要素根据课文内容,谈谈简单看法;读好对话的语气瞄准学习目标
1.认识“焦、筋”等5个生字,会写“筋、疲”2个字
2.正确、流利地朗读课文,读好重点句子,读好人物说话的语气
3.通过朗读,比较句子的不同,能体会句子加上“焦急地”后的好处
4.能用自己的话说说“携苗助长”的意思,体会寓意,能谈谈自己简单的看法02创设情境改编故事会我来劝劝种田人03设计任务任务一视频导入,引出故事情境步骤1观看禾苗视频,了解生长过程步骤2引出课题,激发兴趣步骤3引出情境学完课文之后,我们要举办改编故事会我来劝劝种田人,看看怎样让种田人避免犯错任务二疏通生字,了解故事概要步骤1:自读课文,疏通生字步骤2整体感知,理解“攫苗助长”这个词语的意思任务三细读文本,深入故事核心步骤1晓原因为什么要拔禾苗?步骤2知经过怎么拔?步骤3得结果禾苗怎样了?任务四联系生活,明了故事道理步骤
1.读完了这个故事,你明白了什么道理?步骤
2.交流在生活中你有遇到“携苗助长,反而害之”的事例吗?任务五回归情境,改编故事结局步骤1引出主题同学们,种田人这么辛苦,却获得了“禾苗全部枯死”的结果,多可惜呀!如果当他在拔禾苗时,你路过了他的身边,你会怎么劝他呢?让种田人避免这个结果呢?写下你的故事步骤2出示句式,改变故事古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高他在田边焦急地转来转去,自言自语地说“我得想个办法帮它们长”一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔正当他忙得热火朝天时,我从他身边路过,我探着身子大声问:“种田人,你在干什么呀?”步骤3出示评价细则,评出改编故事大王语句是否流畅、通顺?是否加上一定的修饰词让故事更生动?是否说清了劝告的理由?04制定评价主题改编故事会我来劝劝种田人故事的语句是否流畅、通顺?是否加上一定的修饰词让故事更生动?是否说清了劝告的理由?。