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文本内容:
《兰亭集序》试讲稿尊敬的各位评委老师,大家好!今天我试讲的篇目是《兰亭集序》,下面开始我的试讲
一、导入师:同学们,今天我们要学习一篇新的课文,在学习之前,我们来做一个竞猜小游戏请看大屏幕,猜一猜这几幅书法是哪几位书法家的说一说你猜测的依据第一排这位同学,你的眼神充满自信,你来师:嗯,第三幅是王羲之的《兰亭集序》师:你从哪里看出的从内容上猜出来的,课前预习过这篇课文师:看来你预习的效果不错师第一幅图呢是颜真卿的书法师:答对了,你从哪儿看出的?师:原来你初中临摹过名家书法,其中就有这篇颜真卿的佳作《多宝塔碑》师:恩,下次可以把你的作品带过来展示一下还有哪位同学来猜猜看你的手率先举起来,你说一说师:第二幅是怀素和尚的狂草不错,这是怀素和尚的《自叙帖》你是怎么鉴赏出来的?师:请坐这位同学用词特别精准他从这幅书法的笔法看出来的,笔法瘦劲,如骤雨旋风,飞动自然师:概括得很到位看来大家对书法名家都有一定的研究师:书法是中国的国粹,我们从这些精美的书法作品中感受到了中国书法艺术的美,也读出我们中国象形文字的古雅与优美今天我们不仅欣赏到书法美,还要跟大家一起来欣赏文章的美下面我们看看王羲之的《兰亭集序》,它不仅是王羲之书法艺术登峰造极的佳品,更是我国古代散文的上乘之作,今天我们就来一起欣赏其文的精美绝伦
二、初读师:课前大家已经预习了这篇课文,谁能来说说对作者王羲之的了解?师:靠窗的女生,请你师:哦,王羲之,字逸少,东晋时期书法家,有书圣之称官至右将军,故后世称为王右将军当时与会者共有人,饮酒赋诗一共写下了首诗,后来王羲之将这些诗汇集成册,并写了一篇42序文,这就是被称为天下第一3行7书的《兰亭集序》师:你的课前预习工作做得很扎实,老师真心地为你点一个大大的赞,不仅把作者介绍了,而且说清楚了当时的写作背景请大家向她学习!师:我们再来朗读一下课文,找一找本文文章从哪几个部分表达情感的,用简洁的语言概括每部分的要点师:你已经快速找到了,大声说出来!师很准确课文点叙宴集盛况、抒发人生感慨、交代作序目的这三个部分表达情感的你的概括和归纳能力很好,想必平时坚持了好的阅读习惯,请坐!
三、析读师:现在请以小组为单位合作讨论交流:这课文中体会到了作者怎样的情感结合课文内容具体说说一会我会找小组代表来分享师:大家的讨论声渐渐小了,心中都有自己的讨论成果,哪个小组想第一个来分享呢?师:第一组全员神采奕奕,请你先来,师:哦,你要分享的是乐,哪部分写乐?师:是的,课文的第一部分点叙宴集盛况师:那你说说作者在文章谈到了几乐呢?师:嗯,这次聚会群贤毕至,少长咸集,是为一乐,这是“人贤之乐;而聚会是在暮春之初,天朗气清,惠风和畅可谓良辰,是为二乐,你们称之为良辰之乐;聚会之地崇山峻岭,茂林修竹,清流激湍,映带左右,可谓景美,是为三乐,这是“美景之乐师:宴会之中一觞一咏,亦足以畅叙幽情,可谓情真,是为四乐,这是“情真之乐;而仰观宇宙之大,俯察品类之盛,可谓极视听之娱,是为五乐这是什么乐哦,赏心之乐大家说他们归纳得怎么样?师:非常完美!这位代表发言很有条理,也很有见解掌声在哪里?师:作者感到人贤、辰良、景美、情真、赏心,五事齐备,所以认为这次聚会信可乐也信可乐也”这句话在第一部分中起到什么作用?师:嗯,突出了情感的基调——乐师:大家再次自由朗读第一部分,读出这种逍遥自得的快乐心情来!师:我邀请一位同学为我们朗读一下这部分师:大家觉得她读的怎么样?师:真是声情并茂呀!师:接下来,请第三组代表来说说吧师:哦,他要分享痛,第一部分作者记叙了兰亭宴会的盛况,表达自己的快乐心情,俗话说:好花不常开,好景不常在面对即将散去的宴会,王羲之发出了无限的感慨,心情一下子转入痛中来作者因何而痛?师:请你找出能体现作者痛”的语句来体会作者内心的痛,并用自己的话概括要点师:哦,这一处一人之相与,俯仰一世;修短随化,终期于尽师:这是作者因何而痛?师:嗯,人生短暂,世事无常师:是啊,人生何其短暂古往今来的人都在感叹生命之短暂师:作者由兰亭盛会的乐转入到人生的短暂,世事的无常之痛中来师:你能读出这种痛吗?师:请试着语速再缓一点,语气再深沉些地读一读师:嗯,这次有点韵味了来我们一起来读一读,体会作者心中的痛
四、品读师:作者在文中提到了两种人对待世俗生活的两种不同的人生态度,谁能来读一读相关的句子?师”或取诸怀抱,悟言一室之内、或因寄所托,放浪形骸之外师:找得很准确这两种人生态度可取吗那他们为什么不去社会上施展自己的人生抱负呢师:老师要补充-一个背景知识东晋政治动荡,许多文人都死在残酷的权力斗争中,对生命常常有恐惧之感因此,他们的首要任务是保全性命因此,他们崇尚老庄.(一种十分虚无的人生观),大谈玄理,思想虚无,不务实际,.追求清静,无为自由放任的生活师:我们深切地感受了作者的痛,朗读这部分,应该用怎样的一种音调和语气呢师:大家把握的很准确低沉的、慨叹的,悲痛的师:作者发表人生忧乐和生死问题的看法,故应该以和缓低沉的语调读出感叹语气重读的词语有“死生亦大矣中的大、岂不痛哉中的痛带着作者的感叹,再次声情并茂地朗读一遍
五、小结作业师:这遍朗读,大家走入了作者的内心正所谓人生代代无穷已,悲痛年年总相似,那么面对着无尽的悲痛,王羲之能选择做些什么呢我们下节课分析王羲之的情绪再次变化师:下面,我找一位同学概括一下这节课的内容师:你概括得很全面师:我们今天感受了王羲之兰亭盛宴的乐,也走入作者的心灵,感悟到生命的短暂之痛课下,请谈谈你对人生的理解,写一篇小短文师:好!这节课我们就上到这里下课!
六、板书设计我的试讲完毕,感谢各位评委老师的聆听
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