Unit+5单元整体教学设计 人教版英语七年级上册

七年级上册单元整体教学设计（共课时）4Module5Do youhave asoccer ball单元主题范畴人与自我人与社会主题群简该主题属于“人与自我和人与社会”范畴，介涉及“生活与学习”、“社会服务与人际沟通”、“文学艺术与体育工单元教学设计理念本模块教学设计以《义务教育英语课程标准（年版）》为指导，以主题为引领，语篇为依2022托，基于分级体系的课程结构，践行英语学习活动观，注重教学评一体化设计，推进信息技术在教学中的应用，促进学生英语核心素养语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四方面发展同时，本模块教学以布鲁姆的认知学习领域目标分类为依托，以期通过实施指向学习理解、实践应用、迁移创新的教学活动使英语核心素养真正落地学情分析本单元的主题是使用对物品的所属进行提问及回答，以掌握在一般现在时中have have的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好学生在第一单元的学习中已经掌握了动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了be一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，利用好之前学习的正迁移作用，避免负迁移作用此外，该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生喜爱的运动，易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动模块内容分析本模块由三篇对话、一篇说明文和一篇短文写作三个不同类型的语篇组成对话主要围绕着和同伴谈论体育运动物品所属关系展开，旨让学生能够学习并掌握一些有关体育项目的名词，在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，能与朋友谈论共度时光,培养同学间团结、友爱的精神；说明文从校刊上的调查结果出发，分别介绍了三名同学所喜爱的体育运动，使学生更加热爱体育活动并培养一项适合自己的体育爱好；句子写作要求学生谈论自己和他人所拥有的体育用品，是本模块所学内容的综合体现，使学生提高英语实践活动的兴趣模块主题内容框架如图11-3Do youhave a人际交往与朋友谈论共度时光，培养个人喜好与情感表达培养学生热爱运运动与健康谈论自己和他人所拥有的同学间团结、友爰的精神动、热爱生活的态度体育用品，培养体育精神，使学生提高英语实践活动的兴趣soccer balllistenandread谈论reading writing物J品所属美系与朋,DoYouHaveaSoccerBall*,writeaboutyourselfandyourpartnerwithbut*I友谈论共度时光了解校刊上的调查结果yA sketchinspending timewithfriends了解球类运动，热爱体育，友好交往用所学语言谈论物品所属关系，意识到体育运动的重要性，树立健康意识，并建立良好的人际关系与人际交往.图模块主题内容框架图Do youhave asoccer ball语言与语境【谈论物品所属关系】tennis,ball,soccer,volleyball,basketball,TV,sport,class,classmate,us,we,them,fun,great,interesting,boring,late,difficult,relaxing,easy,same,dodoes,let,go,havehas,get,play,sound,watch,love,like,only,with,after——Does she/he have...Yes,she/he does./No,she/he doesnt.-Do youhave...Yes,I do./No,I dont.—I don*t have....He has....【使用形容词对事物发表基本看法】【常用表达】interesting,difficult,boring,relaxing,funsoccer ball,tennis ball,watch TV,after class,play basketball/ping-pong,play computergames,playvolleyball.Lefs go!单元教学目标与课时分配课时分配单元教学目标语篇总课时4本单元学习后，学生能够掌握球类运动的单词

1.对话第一课时听说课la-2d.使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略回2答了解国内外中学生常见的球类运动

3.本单元学习后，学生能够.使用表小物品所属关系的基本句型1have has在对话中正确运用助动词、

2.do does对话第二课时语法课3a-3c在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况

3.发出邀请，与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神本单元学习后，学生能够使用描述性形容词来描述体育活动，表达自

1.己的喜好与情感说明文第三课时阅读课2a-2c掌握寻读阅读策略，准确提取关键信息

2.培养学生热爱运动的态度并培养一项适合自

3.己的体育爱好本单元学习后，学生能够运用所学的知识来谈论自己和他人所拥有的

1.句子写作Sa-第四课时写作课体育用品self-check在应用中提高英语实践活动的兴趣

2.。