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文本内容:
部编版小学五年级语文上册第四单元复习重点
一、难读的字抖擞sbu鳞爪lin zhao应聘pin汴州bian吸张xi脉管mai武陵ling剔透ti苛刻ke虔敬qian万马齐喑yin乃nii熏xtin恃shi擞sbu惶hudng履14澜Idn烬jin役yi屡1
①膛tang
二、难写的字乃不要多写一侵左边是F,不要多写一“I”略左边是“田”,不要写成“口”毁左上是“臼”,不要写成“白”,右部不要写成反文旁祭注意上面部分不是“好,不要混淆熏注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”履半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁统注意右半部分与“流”的右部不同抵不要忘写最后一点殖右部“直”中间有三短横,不要写错
三、形近字组词乃乃翁及及时祭祭奠察观察陵武陵棱棱角抗抗战杭杭州试销销毁硝硝烟考试拭擦拭
四、多音字组词降降落投降xiangjiang干干将gdn干劲gan笼笼子long藏笼罩long收藏cang西藏zang乐乐手(yu)快乐(le)毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观烟云艺术精华漫步漫游流连置身幻想众星拱月诗情画意不可
五、重点词语估量举世闻名玲珑剔透如奇珍异宝正襟危坐不苟言笑窃窃私语泣如诉太平盛世人寿国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和年丰夜不闭户生灵涂路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患
六、近义词笼罩一覆盖任意一随意苛刻一刻薄打量一端详但一只休一停恃一靠哀一伤重一再悲戚一悲伤果断一坚决伫立一站立冷峻一严肃进步一进取责任一义务独立一自立估量一估计宏伟一雄伟瑰宝一珍宝任意一随意景观一景色销毁一毁灭
七、反义词精华一糟粕幻想一现实悲销毁一保存宏伟一渺小戚一欢快破坏果断一犹豫漫步一疾走一保护死一生暖一寒哀一乐进步一退步胜一败强一弱纵一横毁灭一保存损失一收获热闹一冷清精华一糟粕众星拱月一无人问津
八、词语搭配(金碧辉煌)的殿堂(举世闻名)的园林(琳珑剔透)的楼阁
九、词语归类
①含有反义词的词语天南海北类似的词语:左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔北调有口无心
②量词一片灰烬
③修饰词不可估量的损失举世闻名的皇家园林
⑤形容社会安定的词语丰衣足食安居乐业太平盛世国泰民安夜不闭户路不拾遗政通人和人寿年丰
⑥形容世道破败的词语流离失所生灵涂炭多事之秋兵荒马乱民不聊生内忧外患家破人亡哀鸿遍野金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁
十、佳句积累比喻句
1.此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置精彩句
2.1红日初升,其道大光河出伏流,一泻汪洋语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量2美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望3圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!用”是……也是……”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的历史文化价值很高,圆明园的毁灭带来的损失巨大
十一、课文重点理解
1.《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗,诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一,希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己,表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作,表达了诗人对统治者偏安江南一隅,还只想着安乐的愤慨,对国家民族命运的深切忧虑《已亥杂诗》诗人用奇特的想象,表现了他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着疾风迅雷般的社会变革,反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情
2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,寄托了作者对少年中国的热爱和期望
3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨
4.《无名岛》通过叙述将军与战士们共享(小白菜)的故事表现了海岛战士(爱岛建岛)、捍卫国防的坚强决心,歌颂了守岛战士(热爱海防、热爱祖国)的崇高精神
十二、考试热点
1.《古诗三首》经常考查默写《示儿》,或以填空形式考查对重点诗句的理解
2.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光河出伏流,一泻汪洋”等
3.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解,有时考查对重点段落的阅读理解,如文章的第3自然段等
4.《无名岛》主要考查对课文所表达的思想感情的掌握“体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点常见的考查形式
(1)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情
(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情,下列说法正确的是哪一个?
十三、“1+X”阅读推荐篇目王怀让《我骄傲,我是中国人》推荐理由《我骄傲,我是中国人》是一篇极具爱国热情的现代诗歌在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就阅读方法:这是培养我们的爱国热情,增强我们的民族自豪感的一首诗要学会用正确的语调和感情来朗诵,最好在老师的指导下进行。