高尚的施舍教学设计26

教学设计学科语文年级八年级教学形式教师单位课题名称高尚的施舍学情分析中学生绝大都有自己的理想，有人生的规划，由于学力较低，行为习惯较差，自身也存在很多毛病，需要我们去帮助他们学生自主，自觉学习能力较差，需要老师不断的督促和检查，需要提高在阅读能力观察力写作能力进一步提高和培养在这堂课中，通过课文让同学们知道体会到人们应自强自立自尊，了解母亲对乞丐的施舍方式上的不同教材分析义务教育课程标准实验教科书八年级汉语（下册）第二课《高尚的施舍》教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生感受母爱，学会感恩，学会自立、自强赋予课堂以生命和活力，让汉语课堂因生活而精彩课文以一种很特别的表达方式来突出主题，从母亲对乞丐的施舍开起，文字中尽显这位母亲高尚伟大的形象笔锋一转，记叙了一位母亲对乞丐的教育，又凸现出充满柔情，善良，自强的母亲形象这一硬一软的对比，更显现出母爱与教育的深沉教学目

1.能熟练，流利地朗读第一至第九自然段，并理解段落内容；

2.掌握重点词语和句型，并能灵活运用标教学重难点体会“高尚的施舍”到底是怎样的掌握并能灵活使用本节课讲的重点词语和句型教学策略建议

1、信息技术手段的使用

2、教学重难点的解决办法教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图.教师讲初读课文圈出生词解难词

二、讲授.学生齐读范读新课进行辩论

（一）初读课文圈出生词

二、进入课文、自主探究

三、合作交流，解读探究

四、辩论赛。