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高三联考语文考生注意
1.本试卷共150分,考试时间150分钟
2.请将各题答案填写在答题卡上3•本试卷主要考试内容高考全部内容
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题〜文字语言是对口头语言的抽象，从读到诵的转换中有无限空间让作者进行文学创作从读到诵的转换空间无限大，想象力可以无穷发挥，对语言表达可以尽情追求同时，语言表达的无限性也源于生活本身的千变万化，语言感觉也必然在不断发展变化着作家的早晚期作品风格之所以有差异，很大程度源于这种变化和追求既然文字表达处于变化发展中，那什么是文字的好坏呢？除了对文字质量的基本要求，比如叙述流畅，避免错别字，语言现象不应过分简单等，还有没有其他标准？我认为起码还有一个标准，就是读者读起来是不是舒服好文字一定让读者读着舒服，在从读到诵的转换中充分享受内容和情感的张力，产生共鸣文学创作是在从读到诵的转换中完成的，读者是参与方，应考虑到他们的感受，依照转换规律来写作这个感受并非指三观一致，而是节奏的顺畅、感觉的顺畅、阅读的顺畅写作为了表达，表达就必须让读者读明白，能基本感受到作者的感觉文字的个性也就是文字辨识性，简单说是众里寻他千百度，一眼便认出文字风格的与众不同学术界将其概括为“文字个性作为一种艺术品格，是作家在生活和创作中所养成的相对稳定的个人气质、人格情操、审美理想、艺术志趣、创造才能和写作习惯等精神特点的总和这些精神特点控制着作家的创作活动，使他能用个性化语言构筑起一个独有的艺术世界”这种括准确全面，可以从以下几个层次理解首先，写作是一种表达，而表达欲是人类的天然欲望，属人性的一部分，就像对爱恨的欲望一样，具有生物和社会的双重动机，只不过强弱有别罢了可以夺张点说，表达是生存方式的一部分、基本权利的一部分因此，尽管表达的欲望并不直接导致文学创作，但它无疑是文学创以及任何艺术创作的源泉其次，既然如此，文学创作是典型的个人行为，作者才是创作主体，与他人关系不大，这是自己的表达和表达的自己，只能自己看着办再次，写作的重要前提是，要找到写作中的自己，只有找到自我，表达自我，才能产生自身风格，也就是文字个性在写作中把握文字个性，有点像歌唱时寻找发音位置有些人原本在生活中就缺少个性，如果真这样倒也不是问题，只要了解自我并自我书写，没有个性就是个性但倘若其他原因，比如对天赋的迷思，对灵感的焦虑，对自我的回避，让你感到很渺小，自我变形,不敢面对真实的自己，那就是问题了解决的办法还是要把上面的逻辑想清楚，世上天才再多，文学的多样性永远缺少一个你文学创作最重要的是坦诚地面对自己，你是否真的需要文学表达如果是，那么写作要考虑的只是表达什么和如何表达也可以说，文字个性是文学创作的硬通货和必不可少的标识，文学艺术永远以个性和情感为皈依文学繁荣，百花齐放，百花就是个性的总和欧洲的浪漫主义和批判现实主义文学正是个性的彰显但至当下，尽管文学的多样化发展比任何时候都显著，但对文学前途的担忧始终没有消退当文字越来越缺乏个性，迎合市场和数字技术的整齐划一，当文学的表达被形式化、庸俗化了，那就是灾难的来临文学一旦失去个性也就失去了生命,在这一点上，个性往往意味着生命，意味着那颗怦怦作响的心脏（摘编自《文学的个性及其他》）
1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.对语言表达的追求以及生活本身的千变万化，使得作家早晚期作品的风格存在较大的差异B.虽然文字表达处于变化发展中，但好文字一定会让读者读着舒服，让读者与作品产生情感共鸣C袭达欲是人类的天然欲望，具有生物和社会的双重动机，是生存方式和基本权利的一部分D.当下，文学的多样化发展显著，文学繁荣，百花齐放，作家的创作个性都得到了充分的彰显
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开宗明义，论述了文字个性的含义、对文字个性的解读及其重要性B.第三段阐释了什么是文字的个性，运用引用论证，增强了论证的可信度C.文章肯定文字个性的重要性，又表达对缺少文字个性的担忧，显示了作者的写作倾向D.最后一段强调了文字个性对于文学的重要性，其中的比喻论证生动形象
3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（3分）A.在批判现实主义作品《装在套子里的人》中，作者的个性得到极大彰显B.李白的作品个性外露，富有激情，他的《蜀道难》表现出雄奇的浪漫风格C.李清照早晚期作品风格发生了很大的变化，主要是源于个人造诣的提升D.陶渊明创作成功的关键是形成了个性鲜明的文体，找到自我，表达自我
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题〜树木如何经由根部紧密结合在一起，我们有时候可以在一些斜坡步道上观察到，那里的土壤因雨水侵蚀而流失，地底的根系相对也容易暴露出来科学家已经在哈茨山区证实,树木的根部确实是一种错综交织的系统，而这系统可以把同一个树种以及一个树群里的大部分个体结合起来树木间营养物质的交换、紧急状况下的邻里互助似乎都已经是既定规则，由此我们可以认定森林是一种超生物体，也就是类似蚁窝的构成物但树木为何如此社会化，为何明知会助长彼此间的竞争，却还是要与同类共享养分？理由很单纯，独木不成林，独树无法制造出同一区域内稳定均衡的气候，也会受到风吹雨打而无所依怙反之，许多树木则能构成一个生态系统，可以缓和酷暑与严寒，可以储存大量的水分并制造湿润的空气，在这样的环境中树木能在呵护中成长，而且能够活得很久所以，为了达成这个目的，树木必须不计代价地维持完整的共同体，如果所有个体都只会独善其身，其中会有许多无法存活下来不断有树木死去的结果会使树冠层出现许多空隙，从这里风暴更容易侵入森林，并造成更多树木倒下；夏天的著气也更容易逼近地面,使土壤变得干燥所有的树木都必须承受这些后果因此，每棵树木对于整个共同体而言都弥足珍贵，也都值得尽可能长久地存活为此，树木甚至会集体帮助生病的个体，供给其养分，直到它再度健康起来反之亦然，曾经伸出援手的树，现在也需要协助这些有着粗壮银灰色树干的山毛樟树，让我联想到一群大象它们同样也擅长照顾同伴，也会扶持病者和弱者，直到它们有能力重新站起来，若非不得已，甚至不愿抛下死去的亲人虽说每棵树都是共阴体里的一分子，但其中显然有程度之分大部分的树桩会在几十年内化为腐殖质（对树木而言这算是非常快的），只有极少数的树桩历经数百年气息犹存为何情况会如此不同？雎道树木间也存在阶级社会？似乎是如此，只不od“阶级”一词还不够精准那更像是以亲密程度或喜爱程度来决定同伴间是否乐意相助的社会对于这点，我们只要抬头观察一下树冠层就能够理解一般树木都会尽量扩展自己的枝干，直到碰触到同样高度的其他树木的枝丫末端为止,它们无法继续伸展，因为有较好空气与光线的生长空间已经被捷足先登纵然如此，那里所有的枝干都发展得这般孔武有力，让我们不禁要想上面的生存竞争该有多激烈！相反地，真正的树木朋友从一开始，就会注意不向彼此伸出太具威胁性的手臂，它们并不想从对方那里夺走什么，因此树冠层只会向外围——朝着“非我族类”的方向延伸透过根部,这些朋友是如此唇齿相依，甚至有时候会一起死去这种不间断地向残桩雪中送炭的友谊,一般只存在于天然林里，不过或许所有的树种都存在这种现象.，因为除了山毛棒树，我也曾在橡树、冷杉、云杉、花旗松等树木旁边观察到这种活了很久的残桩然而在人造森林里，就像中欧地区大部分的针叶林，树木明显只是顶着同样物种名称的“街头游童”，它们的根在种植时就已经永久损坏，要建构共同的网络显然是不可能了这种森林的树木通常就像独行侠，因此总是处于艰难困境中，反正它们多半也没机会变老，依据树种的不同,大约在一百年内，其树干就会被认定可以砍伐了（摘编自彼得•渥雷本《树的秘密生命》，钟宝珍译）
4.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.树木根部错综交织的系统，把树群里的个体金都结合起来，进行营养物质的交换和邻里的互助B.只有极少数的树桩历经数百年气息犹存，那是因为它们生存在一个更加乐意相助的树木的社会里C.一般树木都会尽量扩展自己的枝干，但它们从一开始，就会注意不向彼此伸出太具威胁性的手臂D.人造森林的树木，由于根部无法建构共同的网络，因此它们总是处于艰难困境中，也没有机会变老
5.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）A.文章陈述观点时使用“一般”“或许”“大约”等词语，体现了文章用语的严谨B.第二段使用作比较的说明方法，使文章的内容更准确、更科学，也更具说服力C第五段“街头游童”的引号表示特殊含义，这种用法与第四段中“阶级”的引号用法相同D.父章使用多种说明方法，生动形象地说明了树木要维持完整的共同体的重要性
6.这篇文章介绍了树的生命秘密，它给我们带来哪些启示请简要说明（6分）三）文学类文本阅读（本题共3小题.15分）阅读下面的文字，完成79题〜往事
（二）㈤冰心“风浪要来了.这一段水程照例是不平稳的！”这两句话不知甚时，也不知是从哪一个侍者口中说出来的.一瞬时便在这几百个青年中间传播开了大家不住的纪念着，又报告佳音似的彼此谈说着在这好奇而活泼的心绪里,与其说是防备着，不如说是希望着罢于是大家心里先晕眩了，分外的凝注着海洋依然的无边闪烁的波涛.似乎渐渐地摇荡起来，定神看时，却又不见得我——更有无名的喜悦，暗地里从容的笑着晚餐的时候，灯光依旧灿然，广厅上杯光衣影，盈盈笑语之中.忽然看见那些白衣的侍者，托着盘子，欹斜的从许多圆桌中间掠走了过来，海洋是在动荡了！大家暂时的停了刀叉，相顾一笑，眼珠都流动着，好像相告说“风浪来了！”——这时都觉出了船身左右的摇摆我没有言语，又满意的一笑餐后回到房里——今夜原有一个谈话会——我徐徐的换着衣服，对镜微讴，看见了自己镜中惊喜的神情，如同准备着去赴海的女神召请去对动的一个夜宴又如同磨剑赴敌，对手是一个闻名的健者，而自己却有几分胜利的把握预定夜深才下舱来，便将睡前一切都安排好了出门一笑，厅中几个女伴斜坐在大沙发上.灯光下娇惰的谈笑着，笑声中已带晕遮、一路上去，遇见许多抉着毡子、笑着下舱来的同伴，笑声中也有些晕意我微笑着走上舱面去琴旁坐着站着还围有许多人，我拉过一张椅子，坐在玲的旁边她笑得倚到我的肩上说“风浪来了！”弹琴的人左右倾欹的双腕仍是弹奏着，唱歌的人，手扶着琴台笑着唱着，忽然身不自主一溜的从琴的这端滑到那端去大家都笑了，笑声里似都不想再支持，于是渐渐的四散了我转入交际室，谈话会的人都已在里面了.大家团团的坐下屋里似乎很郁闷我觉得有些人面色很无主，掩着口蹙然的坐着一一天家都觉得在同一的高度中，和室内一切，一齐的反侧欹斜似乎都很勉强，许多人的精神，都用到晕眩上了！仿佛中谈起爱海来，华问我为何爱海？如何爱海——我渐渐的觉得快乐充溢，怡然的笑了并非喜欢这问题，是喜欢我这时心身上直接自海得来的感觉，我笑说“爱海是这么一点一分的积渐的爱起来的……”未及说完，一个同伴，掩着口颠簸的走了出去大家又都笑了笑声中，也似乎说“我们散了罢！”却又都不好意思走，断断续续的仍旧谈着我心神已完全的飞越，似乎水宫赴宴的时间，已一分一分的临近；比试的对手，已一步一步的仗着剑向着我走来，——但我还天一句地一句的说着“文艺批评’又是一个同伴，掩着口颠簸的走了出去——于是两个，三个……我知道是我说话的时候了，我笑说“我们散了罢，别为着我大家拘束着！”一面先站了起来大家笑着散开了出到舱外，灯影下竟无一人，阑外只听得涛声全船想都睡下了，我一笑走上最高层去迎着海风，掠一掠鬓发，模糊摇撼之中，我走到阑旁，放倒一个救生圈，抱膝坐在上面，遥对着高竖的烟囱与桅才啬我看见船尾的阑干，与暗灰色的天末的水平线，互相重叠起落，高度相去有五六尺我凝神听着四面的海潮音仰望高空，桅尖指处，只一两颗大星露见海的母亲，在洪涛上轻轻的簸动这大摇篮几百个婴儿之中，我也许是个独醒者……我想到母亲，我想到父亲，忆起行前父亲曾笑对我说“这番横渡太平洋，你若晕船,不配做我的女儿！”我寄父亲的信中，曾说了这几句“我已受了一回风浪的试探为着要报告父亲，我在海风中，最高层上，坐到中夜海已证明了我确是父亲的女儿”其实这又何足道？这次的航程，海平如镜，天天是轻风习习，那夜仅是五六尺上下的震荡侍者口中夸说的风浪，和青年心中希冀惊笑的风浪，比海洋中的实况，大得多了！一九二三年八月十二日夜，太平洋舟中（有删改）［注］本文是冰心《往事
（二）“中的第五篇
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.海浪汹涌时，人们停了刀叉，相顾而笑，“眼珠都流动着”这种无言而逼真的形态描写，传达了人们内心的许多信息B.作者心目中的海仿佛是一个亲密的对手，时刻召唤着神圣的决斗，随着潮声增大，船颠摇剧烈而一步步接近大海这个对手C.晚上人们欢乐地唱着跳着，笑声四溢，然而晕船的感觉已渐渐冲淡了喜悦之情，受人们的影响，作者也渐渐感到有些疲倦D.作者由海想到自己的母亲和父亲，想起父亲临行前对自己的鼓励，在寄给父亲的信中表示，自己可以承受海中的风浪
8.文章写周围人们对海浪的欣喜态度和作者一次次微笑，分别有什么作用？（6分）
9.文章最后一段表达了作者什么思想感情请简要概括说明（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题送吴纯甫先生会试序［明］归有光予为童子时则知有吴纯甫先生长而登先生之门悦而忘其归也盖世之所谓慷慨魁磊之士，吾必日先生焉先生少时，为县大夫郡邑长者所推重众皆期以大用，既而摧抑顿挫者几三十年先生自负瑰伟，不见施设，独喜为人言之人无贤愚，见者倾倒自少年学子稍知向方者，必引而进之土之有志者，亦皆归先生时有质辨，剖析毫发，议论蜂起，群疑豁如其于天下之利害，生民之得失，常有隐忧于其间天子中兴，慨然有志于三代之治诏书数下，所以修明千百年之废典者不一事，悉先生之所尝言者与先生游者，皆去为显官先生独为诸生，进退自若也嘉靖辛卯，先生始发解［注］于是将上礼部，服王官有日矣皆喜先生之遇，而又惜其晚也然君子之论不施于早晚之间，而施于遇与不遇之际不以徒遇之为喜，而以得所遇之为乐初，先生与余论天下事，予未尝不竦然，又默然有感也以为在位者皆以此为心，则天下可以无事，然而先生不遇也今先生遇矣，得一人于千百之中，不可谓无获也；障流波于奔溃之日，不可谓无力也以其向所言者而从事焉，则犹饥渴而饮食之也故予谓先生不谓之晚，而如先生乃可谓之真遇也若彼碌碌者徒《虽襁褓而朱紫，日唯诺于殿廷,吾不谓之遇也因书以为别（选自《震川先生集》，有删改）［注］发解明代称乡试考中举人为发解
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂时-处给1分涂黑超过三处不给分（3分）予为童子时A则知有吴纯甫先生也长内而登况先生之门内悦G而忘日其归也
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说（不正确的一项是（3分）A.归，文中指归附，与《廉颇蔺相如列传》中“毕礼而归之”的“归”意思不同B.游，文中指交往，与《鸿门宴》中“秦时与臣游，项伯杀人”的“游”意思不同C.礼部，中国古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、贡举等事项，长官为礼部尚书D.朱紫，古代高级官员的服色，借代高官显爵古代官吏按等级配有相应的官服颜色
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.吴纯甫先生自认为才能卓越他善于分析问题，进行质疑辩论时，能剖析入微，明了地解答疑问B.吴纯甫先生考取举人后，有人认为这个机会来得太晚，归有光认为机会能使人施展才能就不算晚C.归有光对吴纯甫先生充满敬意，认为掌权者要重视对吴纯甫老生这类人才的任用，从而有效保证国家安定D.归有光认为，“真遇”者会珍惜机会施展才能为国效力，那些在朝堂上一味顺从的高官不能算“真遇”
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）众皆期以大用，既而摧抑顿挫.者几二十年（5分）
（2）以其向所言者而从事焉，则犹饥曷而饮食之也（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题〜茂陵
①李商隐汉家天马出蒲梢
②，苜蓿榴花遍近郊玉桃
⑤偷得怜方朔,金屋修成贮阿娇
⑥谁料苏卿
⑦老归国,茂陵松柏雨萧萧内苑只知含凤嘴
②，属车无复插鸡翘
④［注］
①茂陵汉武帝刘彻的陵寝
②蒲梢白代骏马名，
③含凤嘴诗中指打猎时胶泥黏合破损的武器
④鸡翘皇帝出巡时，侍从在车上插有用羽毛装饰的旗
⑤玉桃传说人吃了可长生不老的仙桃传说，东方朔曾偷玉桃
⑥阿娇汉武帝陈皇后的小名传武帝年幼时曾说，如得阿娇为妻，将筑金屋以藏之
⑦苏卿苏武14,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌为怀古之作，多用典故是本诗的特点，用典大多与茂陵的主人有关B.颔联写汉武帝休闲时刻喜欢打猎，也经常微服私访，体察下面的民情C.颈联用了两个典故，分别批评了汉武帝沉迷长生不老和贪恋美色D.全诗第
二、八句重点写自然之景，一句生机勃勃，一句满目萧然，对比鲜明
15.清代纪的说这首诗“前六句-气，七八掉转作收”，请结合诗歌所抒发的感情，谈谈对本诗结’构的理解（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）⑴在《庄子•逍遥游》中，宋荣子“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的表现是“上，⑵辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，一句写宋武帝的军队在战场的胜利，“上”一句写宋文帝的军队在战场的失败，对比鲜明⑶唐宋诗词中常常运用比喻手法写雪，如“上，
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成17~18题根据监测结果显示，我国森林面积稳步增长，林草资源质量和林草生态功能不断增强,林草生态治理成效显著进入新发展阶段，我国国土绿化模式已从追求数量，到国土绿化更讲科学，更重规律科学绿化是遵循自然规律和经济规律、保护修复自然生态系统、建设绿水青山的内在要求，是改善生态环境、应对气候变化、维护生态安全的重要举措，对建设生态文明和美丽中国具有重要意义2021年，《国务院办公厅关于科学绿化的指导意见》印发，解答了林草资源怎么管、哪里造、造什么、怎么造等问题林草部门把高质量发展要求贯穿国土绿化全过程，精准治理、精细管理，走出了自科学合理安排造林绿化用地是科学绿化的第一要务，为此，各地开展造林绿化空间适宜性评估，作为造林绿化任务安排、用地落实的主要依据依据第三次国土调查数据和国土空间规划，国家林草局联合自然资源部部署各地摸清未来15年的造林绿化空间各地综合考虑土地利用结构、土地适宜性等因素，合理安排造林用地，同时要求严禁违规占用耕地绿化造林、填湖填海、开山造地绿化等
17.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意（3分）
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字（4分）
（二）语言文字运用H（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19~21题外公的菜园子在镇子西北边缘，一个池塘围堰的后面西边是荒坡，十天半个月不下雨，那些高高的野草就开始枯黄⑴这样的周边环境里，菜园子看上去，就像一小片绿洲
①原先蒸园子不大，长方形，比一个篮球场大不了多少后来，外公在它西边长满灌木丛的坡地上，又开荒出一块差不多大小的新园子老园子土地黝黑松软，新园予的黄土几年下来却没有多大变化外公说，老园子是熟土，新园子是生土同样的小青菜，在老园子长得油绿饱满，在新园子却是梗细叶薄
（2）老园子就像外公心有灵犀的老朋友外公看上去大大咧咧，实际上心思（
①）他把菜园子收拾得井然有序，时下种什么菜应季好卖，他了然于心他比别人能吃苦，更重要的是他凡事都爱（
②）他早上割了这茬菜，下午新的菜苗就栽上了
（3））的翻地、耙地、备苗等等，环环相扣，如行云流水外公在松软的田垄上撒上菜籽，用干香茅草代替干稻草，铺在上面菜园子一角，有一眼水井水井沿，垫着几块石条
②井里从上到下长着蕨类植物，显得很窄，很深井边竖着高高的架子，架子顶上横着一条长长的粗竹竿，一头绑着一块大石头，一头拴上麻绳，麻绳垂下来，上面系着一个用四汽车轮胎做的水桶
（3）中午的阳光直射下去，井底像一^面小镜子外公那个年代的农民，差不多都已经逝去，却让人无法（
④）他们将自己和家人的命运交给了土地作为农民的子弟，我常常为之动容19,依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）A.严密琢磨期间释然B.缜密释怀其间琢磨C.缜密捉摸期间释然D.严密捉摸其间释怀
20.作为文学作品，标点标示的停顿，有时很有表现力文中有两处画波浪线部分，分析其中的逗号是怎样增强表现力的（4分）
21.文中画横线的部分运用了比喻的手法，使得语言生动形象请分析其表达效果（6分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料,根据要求写作（60分）故宫博物院，网络预约，放票即空；陕西历史博物馆，预约门票日均点击量超过60万;成都博物馆，“汉字中国——方正之间的中华文明”特展，一个多月吸引观众逾40万人次……这是当下博物馆热最真实的写照博物馆热，与其说是一种文旅现象，不如说是一场文化寻根以上材料引发了你怎样的联想与思考请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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