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【解析】【小如】本题主要考查对内容的理解.从“从放在我在蛙位中间的袋子里抓起一块甜饼,随手塞进嘴皂我试着回避这件事,2大发脾气.我读者书,使劲而甜1饼,可那个‘偷饼贼’噬续在减少我趣白饼”’如果这是我的,‘我喃喃自语,’那另一^就是他的,而砌尽力与我分享!’可是太迟了,已经无去道歉.我是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼,怡怡是我自己!’可知,“偷饼的本意是指偷吃饼干的人,作者开始认为“偷饼贼’是IB个男乘W,最后发现真正的堆饼JT是自己.【小题2】本题主要考查对内容的理解•从我砌场商店里找了一本书,买了一袋甜饼之后找个地方坐下,悠然地看起书来.”可知,此处‘费”的心情是悠然的.从‘我越来越气随我想’如果我不是这样宽容,我一得他国青倒中!’可知.此时我的情是气愠从“当我的航班通知弛吐我如释重负般松了口气,我收拾起自己的物品走向门口,拒绝回头再看一KSP个无礼的.忘恩负义的人”可知,此时我”的心情是如释重负6•从堂是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的输饼场恰恰是我自己!何知,此时窕的心情是难过.【4更3]本题主要考查对人物描写方法的掌握.1从我每拿出一块甜饼,他也跟着拿一块.当只剩一块时,我猜测他会怎么做你他的脸上浮现出笑意.并且略带拘篦倾起了最后那块甜饼,•把它分成了两半,递给我半块,自己吃了另一「可知,作者描写俄楼边的男乘客主要采用了神态和动怫写.¥⑵从“那另一酶是他的,而他却尽力与我分享!”可知,男乘客脸上浮现出笑意,是因为他乐于分享,是一个十分善良的人.从加果这是我的,‘我喃喃自语,矮睨为就是他的.而做P尽力与我分享!‘可是太迟了,已经无法道歉「可知,男乘客略带拘谨是因为‘我一直毫不客气地吃了他的饼干,不好意思叫停我3本题主要考查对人物形象的分析.从“他的脸上测咄笑既并且略带拘篦倾起了最后那块甜饼,把它分成了两半,递给我半块,自己吃了另一半」何知,男乘客是T爱分享.有涵养的人.【小题4】本题主要考查对句子的理解.从‘我从他手中抢过半块饼,并且想道“天哪,这个家伙还真有点意思,但却很无礼,他为什么连一句感谢的话都不说?~句知,第
⑦自然段’我如释重负般松了口气……的原因是螭于可以离开那个让我讨男乘客了.•【小题5】本题主要考查对句子的理解.从‘我登上飞机,坐到自己的座位上,然后找寻我那本已经快看完了的书.当画E手伸进行李包,我因意惊讶得目瞪口呆.磅面前的是我那一袋甜饼!”可知,第
⑥自然段我因意外而惊讶得目瞪口呆……”这噫外”是我的甜饼还在【小题6】本题主要考查提问题以及解决问题的能力•提问题可从题目、内容.修辞手法来提问.如’我试苣回避这件事中的‘这件歌皿中具体指什么?答案’我试着回睡件事中的‘这件事故中具体指大发脾气.解决的左去联系上下文.、12【答案】随手关灯.节约用水.把垃圾分类丢弃4XX4B【详解】相是了学钿城勤.完成本题要注意分析所给材料,明确实践的目的,然后组织材材料.本题要结合“保护环境”这一主题进行选择.⑴“少用、不用、不乱扔塑科袋.”是保护环境的行为;“旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾J属于不文明行为,打“X”;“常用一次性筷子吃I反”属于浪费资源的行为;“珍惜皖艮节约使用,书本重复使用「是倒麻境的行为,打约二⑵“善待地球就是善待自己M哪环境.从我做起.追求绿色时尚,拥抱绿色生活’都符合保护环境’的主题g明,讲卫生,讲科学,树新风”是JKP文明.卫生、科学噂社会公德的.与千^哪塌这一主题不搭选瓦•示例水龙头随用随关,之长赫;谢龙头的亍及em修,12因设备损弼I起的水源浪费;一水多用,用洗衣服的水3结合生活的,写出你为保护环境做的具体行动及即可.冲JS所;用洗脸水浇花等;洗衣服使用无磷洗栩L减少污染;提倡用,可将打0错误或写了一点点内容的单面辘积累起来,订成册子,供做草稿使用.、13【答案】例文:作不同的圜币辘糊刑S了,同学们陆娜颊叫此时讲台上站着H老I礼姆瞬矮,还摆出非常严肃的表临我目不转睛地盯住她忽然,她换了个微笑的表临对我们说“以后,我就是你们的天使老I也请多多关照牌”说完,我很好奇,为什么说是天使老W呢?看来,我要细心地观察了.上课了,天使老I尊了一大袋的东西」心想应该是语文书,数学书、英语书吧!我有点疑惑书应该不会这么轻啊?老1硼袋子的,不是我想的那样,里面全都是吃的,有薯片、糖果、巧克力算.老I币应该是要发给我们的吧?就在这时她对物就嵬些都尊送给你们的和如想吃嗡陇啥!心想老W果然是天使啊!有一次,我腿受伤了,没有人理我,可我蟠那么疼,根本就走不动了,可我也没有办法,我蝇来,又疼得坐下去就在这时,天使老I耐来,二话不说就把我侬校医量此时,我哭了,敏到制郦郴阳巡,•心樵制的雌的亲人!这就是那与众不同的老1币,她有一颗善良的心,平易近人,关好M僦像我的‘亲人”TS.【详解】本题考查自命题作文.要求写一位你印象深刻的老|和学校里有很多老|币,回忆一下,你的哪位老1币给你留下的印象最深?选择自己最想表达的去写.写作时可先介绍人物胁卜嫌性格等特点,然后选择典型事例颉1人物的特点,要抓住重点,稗面俱到.注意把人物的语言、神态、动作、心理活®动等写细致,写逼真,这样才越表达出人物的周想品质,才荒更好叫达这件事所包令的意义,即文章的中心思快开头开H见山/傕辞式开头点题.正文交代事件的起因、经过.结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节.结尾总结式或抒用扣题,照应主旨.
四、日积月累
9、根据课文内容填空并答题
(1)儿童天真活泼,好奇好胜,于是杨万里写下,
(2)在辛弃疾的眼中,孩子是顽皮淘气的,所以他写下,这句话出自于《清平乐・村居》,其中《清平乐》是这首词的
(3)小方回到家乡,眼前一片梅黄杏肥,他当时立刻想到范成大的那句诗
(4)梅花的生长环境〃险、寒〃,却仍然保持美丽坚贞,所以毛泽东写下
五、阅读与理解
10、阅读下面的文言文,回答问题宋人有耕者田中有株兔走触株,折颈而死因释其耒而守株,冀复得兔兔不可复得,而身为宋国笑
1.解释下面加横线字的意思
(1)兔走触株()
(2)因释其耒而守株()
(3)冀复得兔()
2.翻译下面的句子因释其耒而守株,冀复得兔
3.用原文说一说事情的起因、经过和结果起因_____________________________________________________________________经过_____________________________________________________________________结果_____________________________________________________________________
4.阅读这则寓言故事,你获得怎样的启示?
11、阅读理解偷饼贼
①一天晚上,我在机场候机,离飞机起飞还有好几个小时,我在机场商店里找了一本书,买了一袋甜饼之后找个地方坐下,悠然地看起书来
②我沉浸在书里,却无意中发现,坐在我旁边的男人,竟然如此无耻,从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼,随手塞进嘴里
③我试着回避这件事,避免大发脾气我读着书,使劲嚼着甜饼,可那个〃偷饼贼〃继续在减少我的甜饼时间一分一秒地过去,我越来越气愤,我想〃如果我不是这样宽容,我一定打得他鼻青脸肿!〃
④我每拿出一块甜饼,他也跟着拿一块当只剩一块时,我猜测他会怎么做
⑤他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨他抓起了最后那块甜饼,把它分成了两半,递给我半块,自己吃了另一半
⑥我从他手中抢过半块饼,并且想道〃天哪,这个家伙还真有点意思,但却很无礼,他为什么连一句感谢的话都不说?〃
⑦当我的航班通知登机时,我如释重负般松了口气,我收拾起自己的物品走向门口,拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人
⑧我登上飞机,坐到自己的座位上,然后找寻我那本已经快看完了的书当我把手伸进行李包,我因意外而惊讶得目瞪口呆在我面前的是我那一袋甜饼!
⑨〃如果这是我的,〃我喃喃自语,〃那另一包就是他的,而他却尽力与我分享!〃可是太迟了,己经无法道歉我是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼,恰恰是我自己!L〃偷饼贼〃本意是指作者开始认为偷饼贼〃是(谁),最后发现真正的〃偷饼贼〃是(谁)
2.随着故事情节的发展,〃我〃的心情也在不断变化请把下面表格补充完整故事情节发展一甜饼被邻座吃通知登机离开已经无法道歉〃我〃的心情变化悠然——惊讶—
3.品读第
⑤自然段,完成下列各题
(1)作者描写,,我,,旁边的男乘客主要采用了()A.语言描写和动作描写B.心理描写和语言描写C.神态描写和动作描写D.神态描写和语言描写
(2)〃我〃旁边的男乘客脸上为什么浮现出笑意?又为什么略带拘谨?(2分)
(3)结合全文,从本自然段描写中你感受到了男乘客哪些优秀品质?(1分)
4.第
⑦自然段〃我如释重负般松了口气……〃的原因是()A.我的航班通知登机了B.那袋甜饼我终于找到了C.在机场商店买的那本书我看完了D.我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了
5.第
⑧自然段〃我因意外而惊讶得目瞪口呆……〃这〃意外〃是()A.我乘错了飞机B.我的甜饼还在C.我邻座是熟人D.我拿错了行李
6.读完这篇文章后,你最想提出一个什么问题?你准备怎样解决这个问题?最想提出的问题_________________________解决问题的方法_________________________
六、语言综合运用
12、四
(1)班正在举行〃保护环境〃的综合实践活动,请你也来参加吧
(1)主题班会上,同学们热烈讨论该如何保护环境请你判断下列做法是否正确,正确的打〃v〃,错误的打〃X〃
①少用、不用、不乱扔塑料袋()
②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾()
③常用一次性筷子吃饭()
④珍惜纸张,节约使用,书本重复使用()
(2)王老师要求每个同学做一份以〃保护环境〃为主题的手抄报下列宣传语不适合作为手抄报标题的是()A善待地球就是善待自己B.讲文明,讲卫生,讲科学,树新风C.保护环境,从我做起D通绿色时尚,拥地绿色生活
(3)我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动
13、习作短文《她让每一棵小草都快乐歌唱》中的〃李老师〃让作者张曼菱一生都念念不忘在你的身边有没有让你印象深刻的老师呢?请通过一件典型的事例写出他(她)的某个特点要求
1.自拟题,写在文前
2.试着运用本学期学到的描写人物的基本方法,来表现他(她)的某个特点
3.诗言表达清楚、通顺,感情真实参考答案与解析、1jf cushl f6ng plql mln脏ju chfing急-.娓……捷谭*…场-7信案L-I I I I I IIIII【详解】本题考查了看拼音写汉字.解答本鼠首播读一读拼音,然后写出对应的词语,写完后再读一读,看看是否写正确,字要写在田字格中间,书写时要注意规前美观.注意“侍奉’的侍是单人旁一睥气的睥是月日二捷”右边横画较多,要写均匀下面是“言’•【详解】此题考直学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多队胸徐徐xiixii;C项倘若tfcigruG;D项应和ying%【答案】B【详解】本题考直基础字词的字形.解答此类题型时,一方面要注意在平a材褥字词基砒另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析.A.“振耳欲重改为“展耳欲聋、B.书写正确.c.“鸦鹊无声政为鸦雀无声\D.“受天卷地蚀为嗜天卷地二【答案】C【详解】本题考查的是字词的解释,结合词语的含义以及所在的语境进行分析即可.在本题中使用不正确的是:项.B项的^语:里小声说话.A项响彻云瞽形容声音响亮,好像可以穿过云层,直达高空C项人声鼎沸人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂暄^在这里不符合原句的语境.D项锣鼓暄天意思原指作战时敲锣击鼓t进退,后多形容喜庆,欢乐的景氟表示声音巨大,场面热用.•【答案】C【详解】会游义演E确第限解答此题要结合句子含义及词语意思来理解,还要注意平瞰黑凌乱的意思是杂乱无次序.因此答案为Q、6【答案】1钱塘江大潮,难道不是自古以藏燃F为天下奇观吗2钱塘江横卧在眼前.3雨越下越大,很快就像弼泼一样,那空中的雨犹如一大瀑布!®【详解】略【答案】我们必须养成边读书边思考的好习惯.【详解】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力,认真分析所给句子的内容结构等,找出病因后,对症下药,修改病句.“做到好习费搭配不当,工为“养成好习惯\示例我僦颁养成边读书边思考的好习惯.、8【答案】松树渗出松脂粉曲乡村班是T独特的风景又是乐n谐的画卷.比学校的足球场还要大【详解】此题子的改写能加考查缩句.缩句就是把长句改为短句,但意思不能死异方多.在热辣辣的太阳光电厚厚的‘三个限定和修饰成分,保留下来的主要成分就是松树渗出松脂.考查句子合并的能力.句子合并的前t两句话的主题必须相同,我们可以先读懂每句话的意思,然后可以省略第二句的主语,力口上合适的关联词后把第F的句号改艇号,连起来,两句谈跆并成为F话了.“淳tbtf乡村是一道独特的风皴和“淳朴W乡村是一厨谐的吟两句话是并列关系,因此用关联词“既……又……*考查说明方法.从例句中比钢铁结实百倍何知运用了作比较的说明方法.、9【答案】儿童急走追黄蝶飞入雌无处寻最毒小儿亡赖溪头卧就寓匿词牌名梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花布已是悬崖百丈冰犹有花枝俏【详解】猥拷查诗蹒鹦运用.⑴“1途急走追黄蜻飞入菜花无处寻一出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》,意思是,」孩子奔逝若追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找襁了.⑵“最喜小儿亡赖,溪头卧世8」出自宋代辛弃疾的《清平乐村居》,意思是最熨欢的顽皮的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着W摘下的莲3L《清平乐》是这首词的词牌名.⑶“梅子金黄杏子肥,麦;白菜花稀.咄自宋代范成大的《四时田园杂兴其二十五》,意思是初亶时节,金黄的梅子挂满枝头,杏子也变得鲜亮静L田里麦穗扬着白花,油菜隆不多落尽正辐籽.4“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏咄自近现代毛泽东的《卜算子咏梅》,意思是正是悬崖结下百丈冰柱的时节,但仍然•、10【答案】【小如】跑于是希望【4堂2]农夫便放下他的农具日日夜夜守在树班子旁边,希望能再得到一只兔子—3】兔现除折颈而兀理其耒而守株,冀复得知角不可复得,而身为宋国然【4圈】死较襁蝇,要翔.或者有侥幸的理,【分析】译文宋国有一人在田里耕作,一只角子跑过去,恰好撞到了田里的树桩,折断颈骨而甩农人扔下工具,把角子捡回家去.农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.结果兔子谢鲤L地嶙藕了.他的行为成为宋国人谈笑的题.叼党1】本题超了对加点字的意思的理解‘兔走触株”这句话的意思是一只跑得飞快的野兔横在了树桩匕“走”胤逃跑的意思;咽释其来而守株•这句话的意思是于是放下他的锄头守在树桩的旁边“因”于是的意思;“冀复得兔”这句话的意思是希望再得到兔子.“冀唏钿意思.•【小题2】本题考查句子的翻序因译其耒而守株,翼复得知意思是农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.【小题3】本题考查信息的筛选和内容的理解能力.起因是兔走触株,折颈而取一只兔子跑过去,恰好撞到了田里的树桩,折断颈骨而题经过因释其耒而守株,冀复得知农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子结果兔不可复得,而身为宋国笑.兔子辎到,地地却荒芜了,他的行为成为宋国人谈笑的疑.[4圈]本题考查了对这则寓言告诉了我们的道理的掌握情兄《守株待兔》这个成语故事比喻祜动努力,而存侥幸^理,希望得到意尚收获.这个成语故事告诉我们的道理是只有通过自己的劳动,才蔑有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾.
11、【答案】卜礴1】偷吃甜饼的人那个男乘客(男人),我,【小题2】候机看书吃饼摸到自己甜饼如释重负破【小韶】C他脸上,浮出笑fe”,是因为他心地善良、宽容大度、乐于与人分享,素质高有涵养,尽管自己的甜饼被别人吃了也不计较,也襁解,更不领目相向,大声责问对方“略带拘谨”,是因为自己感觉不好意思对对方辩解,也有可能怕对方误认为自己是偷饼贼,而趣拘束、不自然.心地善良、宽容大度.乐于与人分享,素质高有涵养……【小题5】B【小题6】这男乘客为什么襁解呢?下一次,如果再遇到这个男颊,‘我”会说些什么,做些什么联系上下文.结合生活经验、与别人讨论解决、请教别人……。