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【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来」可知「雨一来,它们便放假了”的含义是有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长【小题2】考有了句子的理解联系上下文理解©,雷云拍着大手”运用了拟人的写法,既指(表层意思)自然界的电闪雷呜,又指(深层意思)对花孩子们的热情欢迎【小题3】考直了句子的赏析结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知,作者把、,花,当做人来写,运用了拟人的修辞手法,生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情景这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解ABD理解正确C.从、,在竹林中吹着口笛,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢地取偌舞,,可知,花孩子指的是花朵,不是4孩子.【小联5】考直了想象写话,注意抓住,、天上来想象花孩田门天上的家的样子作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束,充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福,充满了爱、14【答案】【小题I】翠绿温暖泪水【小题2】又瘦又小;睛墙壁往上爬在阳光的照耀下长得可美了【小题3】AB【小题4】谢谢你,小蜗牛,是你让我鼓足勇气,依靠自己的力量攀到了阳光里【解析】【小题1】本题考杳学生的词语搭配能力.学生仔细阅读文章,从文中找出合适的词语填空即可.即翠绿的叶子、温暖的阳光、推倒大墙、擦去泪花.答案不唯一,也可以按照语言习惯搭配如碧绿的叶子、金灿灿的阳光、推倒大树、擦去痕迹.【小廖】本题考查学生对文章内容的理解.文章主要写了一株小花苗经过自己不懈地努力,终于爬上墙顶,享受到了阳光的沐浴.文章告诉我们一个道理做任何事情只要付出努力,就会成功阅读文章可知,短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下攀到阳光里去,最后写小花苗长出金色的小花【小题3】本联考查学生对词语的理解
①阅读句子,、是啊,自己细细的藤儿,这就是手和脚哇”可知,小花苗的手和脚是指细细的藤儿故选
②结合小花苗终于爬过了高高的墙顶,见到了阳光,这主要是靠自己努力生长”可知答案选瓦【小题4】本题考查学生的语言组织能力.文章主要写了一株小花亩经过自己不懈地努力,终于爬上墙顶.享受到了阳光的沐浴.文章告诉我们一个道理做任何事情只要付出努力,就会成功.学生结合文章内容回答即可即小花苗会对小蜗牛说「,蜗牛大哥,谢谢你,没有你的鼓励,我可能长不出金色的花朵.”、15【答报苗助长这个故事告诉我们客观事物的发展是有它的规律的.案】本题考直口语交际.【详说出你要分享的寓言故事名和你要分享的理由.解】如我最想和同学们分享的一个寓言故事是《守株待兔》.因为《守株待兔》这个故事告诉我们的道理是不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的.所以我要告诉同学们,我们一定不能做“守株待兔”式的蠢人,而是要主动积极的做事情,不投机取巧,亲自动手.只有自己付出努力,才能有收获、16通知定r6fl30[]I.午9点划楼下的广场I.做噂酸检测,请大家按时磐加e谢谢配备5号居民楼张XX6f129U【详解】本题考查通知的写作规范.
①标题写在第一行正中可只写通知,二字,如果事情重要或紧急、,也可写、,重要通知”或,紧急通知\以引起注意有的还在通知前面写上通知的主要内容
②称呼写被通知对象的姓名或单位名称.在第二行顶格写(有时,因通知事项简短,内容单一,或正文中已包含通知对象,书写时略去称呼,直起正文.)
③正文另起一行,空两格写正文.正文因内容而异A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求B.布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法
④落款分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期(通知一般不用礼貌语)4,密密层层的枝叶把森林遮得严严实实(改为〃被〃字句)
5.我估计他这道题一定错了(修改符号)
四、日积月累
11、读一读三首古诗,根据诗意填空
①《绝句》的作者是代,诗人通过抓住、、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图〃迟日江山丽〃的〃迟日〃的意思是O
②《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览省三衢山的情景,抒发了诗人出行时的心情
③读《惠崇春江晚景》是作者为惠崇的画作《》而写的题画诗,名句〃、〃富含哲理,写出了诗人的观察和想象
④三首诗都是写春天的景物,从各诗中描写的景物来判断,可知分别写的是(早春晚春)(早春晚春)(早春晚春)的景色
五、阅读与理解
12、1课外阅读绝句(杜甫)迟日江山丽,春风花草香泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯【注释】
①泥融指冻泥融化,又软又湿
1.诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?
2.后两句中的〃泥融〃、〃沙暖〃呼应了前面哪两个字
13、阅读下面的短文,回答问题当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢地跳着舞妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学它们关了门做功课如果它们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的雨一来,它们便放假了树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来你可知道,妈妈,它们的家是在天上,在星星所住的地方你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来,它们也有它们的妈妈,就像我有自己的妈妈一样
1.〃雨一来,它们便放假了〃的含义是O
2.〃雷云拍着大手〃既指(表层意思),又指(深层意思
3.文中说花〃在绿草上跳舞、狂欢〃,这样写好吗?为什么?
4.下列对短文理解错误的一项是()A.花孩子的家是在天上,在星星住的地方B.花孩子也有妈妈C.花孩子就是小孩子D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服
5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想像加以描述
14、课外阅读小花苗长大了春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里不久,种子变成了一株小花苗大墙阴影的外面,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来〃小花苗,你哭什么呀?〃蜜蜂飞过来问〃我见不到阳光,长得太小了〃〃别难过,我替你把大墙推倒吧!小蜜蜂用力推起来,可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了〃你不是也有手有脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!〃噢,是墙顶上的小蜗牛在说话是啊,自己细细的藤儿,这就是手和脚哇!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬……终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶〃啊,阳光多么温暖!〃在阳光的照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花
1.在括号里填上恰当的词语()的叶子()的阳光推倒()擦去()
2.短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得,再写小花苗在蜗牛的鼓励下最后写小花苗
3.选择正确答案,将序号填在括号里
①小花苗的手和脚是指()A.细细的藤儿B.小手和小脚丫C.叶子和根
②小花苗终于爬过了高高的墙顶,见到了阳光,这主要是靠()A.小蜗牛的鼓励B.自己努力生长C.阳光的照射
4.在阳光的照耀下,小花苗会对小蜗牛说些什么呢?请写下来
六、语言综合运用
15、1〃寓言故事大闯关〃讲寓言故事你最想和同学们分享的一个寓言故事是《》,因为O
16、根据下面的提示写通知,注意格式张阿姨是5号居民楼的楼长,她要以楼长的名义通知5号楼的全体居民6月30日上午9点到楼下的广场上做核酸检测请你帮张阿姨写一个通知参考答案与解析【答案】服装绒球跳舞荒凉清晨粗壮狂风厉声【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意装、绒、舞、厉、壮”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观、2【答案】A【详解】相茬学韧字音的麻勤.B代价0⑹一jia;C.O1ao——du;D气喘吁吁yn——xu屣A.B、【答案】C【详解】相茬襦字.A.吹佛一;«B,墙壁一墙壁;D密蜂——^蜂故选B.【答案】C【详解】本题考查词语搭配.A.、,伟大的创造“与“设计、搭配不当,应为“伟大的创举,B.、・建筑牢固.搭配不当,应为“建筑坚固、.故选C【答案】B[详解]相养字词神.内容出自宋代佚名的《司马光曲》,句意其他的小孩子都睇了.全文群儿戏于庭,一儿登甑足跌没水中,众皆弃去.光持石击翻吐,水曲活.译文司马光WTW孩子彳淹没,其他的小孩子都院里面玩,TM弦站在火缸上面,失足8烯缸中被水断了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,4孩子得以活命.、6【答案】c【详解】本题考直了学生按类别积累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上,再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的积累,并学会分A本项“蝴蝶、猴子、4鸣嘟是动物,裸堂,不是B本项“拍球、兆国、例擦都是^育;励,做饭’不是C本项,鞋子、裤子、帽子、袜子”都是^装的具体名称,属于同类词语故选Co、7【答案】沾水娇气付出宁愿袁E粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本题考直形近字组词题.类.做题时,同学们要先认清字形,找出每组字的相同点和不同点,根据音形义区分形近字,再组词.沾沾惹、沾边、沾亲、沾手、沾光;粘粘糊、粘涩、粘带、粘缠、粘涂;娇撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵;骄:骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气;付:对付、付款、给付、交付、应付;符:符号、音符、画符、相符、字符;宁:宁可、宁死不屈、宁肯、宁愿;宇宇航、屋宇、玉宇、眉宇、天宇;莫莫非、约莫、莫名、莫不、莫如;模模样、模板、模具、模型、模式.、8【答案】比喻拟人排比【详解】考查修辞手法的辨析.1把云比作轻纱运用了比喻的修辞手法;⑵赋予“靖蜓’人的特征,运用了拟人的修辞手法;3此句是由“有的……弓I导的排比句.故运用了排比的修辞手法.【答案】笑呵呵香喷喷津津有味依依不舍亡羊补牢井底之蛙【详辫】本题考直的是对词汇量的枳累1ABB式,绿莹莹,黄澄澄,绿油油,明晃晃,慢腾腾,沉甸甸,红彤彤等2AABC式洋洋大观、翩翩起舞、头头是道、空空如也、久久不忘、格格不入、是楚可怜、事事如意、本本主义、九九归一等.3关于寓言故事的词画蛇添足、叶公好龙、狐假虎威等【答案】不劳动连槐花也养不成.这是J海滩上有贝克因为今天下雨了.所以我只好在家看电视森林被密密层层的枝出得严严实实.我估计他这道题错了.【详解】略【答案】唐杜甫阳光春风花草春日浙江轻松愉悦3春晚春晚春春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭捌早【详解】此题考查学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.
①《绝句》的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日”献全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合为一体,构成一触丽和谐的春色圄.你看阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新.清风拂面J送来百花的芳香,带来春草的神.河浦上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮湿而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃.水暖沙温,美丽多情的羽鸯相幡偎,恬然静睡,十分娇被可禺燕子是候鸟,诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的‘快日二“江山”、靖风”「花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以“画「宣噢出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面既高眼子翩飞的动态描绘,又有号鸯慵座的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃扬L鲤鸯的闲适则透出温柔的春意,一a-^相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下,和谐而优美,确实给人以春光撷眨感其中唾日江山丽中意思是江山沐浴着春光,多么秀丽.“迟日”的意思是春日
②《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时间,次句写出行路线,第三句写绿阴那新的景象仍然不减登山时的浓郁,第四句写黄莺声,路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声,为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然,极富有生活韵味初春景色,仲楙花H两税春说弊怎fl.”
③《惠崇春江晚景》的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的*竹X楙花三两枝隔着疏的翠竹里去,几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬,红绿掩映,春意格外慈人毒竟这虽然只是简单一句,却透出很多信息U首先,它显示出竹林的稀疏,要是细密,就无去见到桃花了.其次,它表明季节,点出了一“早’学.春翻做,还不是桃花怒放之时,但春天的无限制和潜力,已经透露出来“春江水暖鸭将r,视觉由远及近,即从江四•江面.江上春水荡漾,好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意,因而别的动物都还没有敏幽春天的来临,这就与首句中的桃花“三两枝相呼应,表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物画面是难以传达的,诗人却通过•设身处地的体会,在诗中表达出来.缘情体物又移情于物,江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升,用触糊]象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨鸭之所以能‘糊春江水骁是因为它们长年生活在水中,只要江水不结冰,它总要刃汗去凫水城因此首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明凡事都要亲磔境,才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲,还凝聚了诗人对生活的哲理思索.
④考查学生对诗词的理解.从【答案】【小题1】‘达日、‘江山二“春风:3花草\【小题2】迟日【分析】【小题1】相名句联这一首写于目堂的五言绝句,就是极富诗情画意的佳作.诗T始,就从大处看墨,描绘出在初春灿烂阳光的陪E浣梯一带明净绚丽的春果,用笔简洁而色彩浓艳日即春日,语出《诗经豳风七月》“春日迟迟二这里用以突出初春的阳光,以箍!全篇.同••时用一丽学点染江山”,表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色■这虽是粗笔勾画,笔第二句诗人进一步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来题明媚的大好春光.因为诗人把春风花草及其散发的■香有机地组织在所以通过联想,可以会风和畅、百履放.风送花香的感受,收到如临其境的艺术效果在明丽居远的图景之上,
三、四两句转向具体而•生动的初春策物脑绘.4霭2】本题考查诗词名句理解.第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画.春暖花开,泥融土池秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢.这生动懒写,使画面更加油勃勃生机,春意盅然,还有T动态美.杜甫对燕子的观旗十獭致「定融案扣首句,因春回大地,阳光普照才泥融”;紫翩归.衔泥做巢而不停地飞翎.显出一番春意闹的情状第四句是勾勒静态景物.春日冲融,日丽沙暖,鸳鸯也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动.这也和首句紧相照应,因为哒日,才沙暖,沙暖才引来成双飒的壁出水,沐浴在灿烂的阳光中,是SB样悠然自造从景物的描写来看,和第三句动态的飞燕相对照,动静相间,相映成趣.这两句以工笔细描衔泥飞露静睡鸳鸯,与一二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合,百个画面和谐统一,构•成一幅色彩鲜明,生意勃发,具有美搬初春景物图.就诗中所含蕴的思想感情而言,反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道,的奔波流离之后,暂时定居草堂的安适心情,也是诗人对初春时节自然界一派翔、欣欣向荣的欢悦情怀的表露.这是工笔细描的脏画面,既高能子篇飞的动态描绘,又有鸳鸯假的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,驾鸯的闲适则透出温柔地春意,一aT^,相映成趣.【答案】【小题1】有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪重鸣对花孩子们的热情欢迎【小默3】好.这句话用拟人的修辞手法,既写出了花朵,又写了风.【小题4】C【小款5】示例花孩不门在天上的家是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福,尤其是充满爱一神圣的母爱。