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文本内容:
第十一课色彩的明度教学设计教学目标教学重点、认知目标:感受色彩美认识同一种颜色的特点1板书设计、技能目标:用深浅不同的颜色作一幅画2认识色彩明度变化、情感目标:培养学生的色彩能力3教学难点作画时明度对比的利用教学准备绘画工具颜料、毛笔、铅笔此课教授课时:第一课专门练习色彩的调制;2第二课专门练习色彩的装饰应用教学过程
一、导入、复习学生的色彩知识1让学生辨别不同颜色再出示新课内容出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别、指导得出结论是不同深浅的同种颜色
2、问学生如何使同种颜色变深或变浅3加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化(解释色彩明度概念)问学生还可以用什么方法改变色彩的明度得出结论,变淡可以涂上本来就淡的颜色导入新课《色彩的明度》
二、新授
一、欣赏与评述播放幻灯片,让学生观看并分析提问看看图片中的颜色有什么变化?让学生看看日落、深浅变化的海水等图片,说说图片颜色给你带来的感受
二、小组协作探究学习设定情境让学生解决本课中的知识点什么是色彩的明度?L在生活中哪里能见到明度的变化?
2.明度变化应用在生活中的哪些地方?
3.教师讲解明度是指色彩的明亮程度各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱色彩的明度有两种情况一是同一色相不同明度如同一颜色在强光照射下显得明亮,弱光照射下显得较灰暗模糊;同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次二是各种颜色的不同明度每一种纯色都有与其相应的明度黄色明度最高,蓝紫色明度最低,青、绿色为中间明度色彩的明度变化往往会影响到纯度,如红色加入黑色以后明度降低了,同时纯度也降低了;如果红色加白则明度提高了,纯度却降低了
三、操作实践学生利用彩色铅笔、油画棒等尝试体验明度的变化
1..思考如果用色彩的明度渐变来创作一幅画,会是什么效果?2欣赏让我们来欣赏几幅用色彩的明度渐变做为表现手法的作品
3.⑴欣赏老师准备的范图⑵欣赏美术书中的图片⑶欣赏优秀学生作品要求独立创作一幅色彩明度渐变的图案画
四、展示评价学生优秀作业展示
五、延伸寻找色彩的明度渐变在生活中的运用。