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文本内容:
寓言二则——《亡羊补牢》12教学目标
1.认识“寓则”等10个生字,会写“亡牢”等6个字,正确读写“亡羊补牢、劝告”等词语
2.能正确、流利地朗读课文,能用自己的话说出“亡羊补牢”这个成语的意思
3.了解故事内容,结合生活实际,体会故事蕴含的深刻道理教学重难点
1.理解成语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话复述寓言故事
2.体会寓言故事蕴含的深刻道理教学策略
1.识字写字1识字利用熟字识记,如比一此;用“换一换”的方法识记,如防一坊;用熟字加偏旁的方法识记,如贝人钻;利用形声字的构字规律识记“寓、圈、叼、坊”等字2写字本课要求会写6个字上下结构的字中,“牢”上小下大;“告、丢”上宽下窄,第二横要写长些左右结构的字“钻、劝”,都是左窄右宽,要指导学生把握字各部分在田字格中所占的比例
2.朗读教学教学时,重点指导学生朗读,体会人物的心理变化过程,读好人物对话通过对比的方法,读好语气词和表示动作的词语,读出故事情节的变化由扶到放,引导学生正确、流利、有感情地朗读这两则寓言,体会寓言所蕴含的道理教学准备
1.预习课文预习作业
2.准备资料多媒体课件教学过程-、初读课文,走进故事
1.谜语导入,教发兴趣1导入新课,了解寓言
①看图猜成语准备好了吗谁来猜猜这几幅图分别描绘的是什么成语?课件出示守株待兔、画蛇添足、狐假虎威、坐井观天图
②介绍寓言故事的特点寓言是一种文学形式,通常是通过一个生动有趣的小故事,来揭示一个深刻的道理也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理
③学习“寓”字换偏旁组词方法识记2揭题,出示学习任务今天我们学习第一则寓言故事《亡羊补牢》板书,读题学习“则”字换偏旁组词方法识记
2.质疑课题,理解题意1读了“亡羊补牢”这个题目,你有哪些疑问?2指名解疑,并让学生说说是用什么方法理解的预设我是通过查字典的方式理解这个成语的;我是通过联系课文的内容理解的……3请你用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思课件出示亡羊补牢的图片丢失了羊后,再去把羊圈修补好
3.初读课文,了解内容1听课文朗读,边听边注意生字词的读音教师师范朗读2自由读课文,注意读准字音,读通课文3学习生字词寓言、二则、亡羊补牢、羊圈钻进、叼走、街坊、后悔、从此4再读课文,边读边想,课文主要讲了一件什么事?5播放动画视频你们能说说这个故事的主要内容吗将下列内容补充完整指名回答课件出示一个养羊人丢了一只羊,他的街坊劝他修羊圈,养羊人没有听从劝告第二天,他发现又丢了一只羊,他十分后悔于是赶紧把窟窿堵上,把羊圈修好,从此他的羊再也没丢过通过检查重点生字词,引导学生从字词入手进一步熟悉文本,夯实语文学习的基础,同时感知文本,理清文章脉络,为品读文本做好铺垫
二、再读课文,梳理情节
1.通过感情人物的语言心理和动作,理解故事1交流人物对话课件出于街坊劝他说“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”他说“羊已经丢了,还修羊圈干什么”
①读好邻居说的话a.邻居是怎样对他说的呢?b.体会“赶紧”从这句话的哪个词中可以看出邻居很着急?c.指导朗读
②邻居这么着急,可养羊人呢他是怎么说的体会养羊人的满不在乎
③指导朗读两人的对话
④同桌之间演一演第一次丢羊后两个人的对话
⑤展示评价2第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么想的?怎么做的?结果怎样?
①默读第5自然段,画出相关语句
②讨论交流
③对比评议课件出ZF他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的
④读一读,说说这两个句子有什么不同
⑤想一想“赶紧”一词能否去掉为什么?3学习感悟,体会寓意
①如果这个人再不修羊圈,会出现什么后果?
②在我们的生活中也会发生类似的事情,联系生活实际说一说
③行为辨析假如你沉迷于游戏,学习成绩急剧下降,这时你该怎么办?
④理解寓意一个人做错了事,只要肯妾受意见,认真改正,就不算晚所以,人们经常说“亡羊补牢,为时不晚”【设计意图】只有真正地沉浸在语言文字中,才能读出感情通过情境再现,学生对各种角色的表现有了真切的感受;互相评价的过程中,潜移默化地掌握了朗读的技巧,而且活跃了思维,促进了感悟,达到了积累内化的目的适当增加课外拓展,可以激发学生的阅读兴趣,提高学生的语言综合能力,加深学生对课文内容的理解
三、认真观察,指导写字
1.观察生字,指导书写1课件出示要求会写的生字“亡牢、钻、劝、丢、告”,引导学生发现共同点2发现疑难,交流书写要领
2.教师范写,提示要点1“钻、劝”都是左右结构,左窄右宽,其中“劝”右半边稍高,“又”捺变为点2“牢”上部分写紧凑,下半边要写舒展“告”和“丢”都是上下结构,下半边写小一些⑶“亡”是独体字,注意顿笔和舒展
3.学生描红练习,教师巡视指导
4.个别点评,展示优秀书写示例,指出错误书写示例,并纠正
5.抄写词语课件出ZF亡羊补牢钻进丢失劝告【设计意图】引导学生观察,注意重要笔画所在的位置写前指明观察方向,写后评价反馈,在“看”和“写”的实践中把字写美观,提高书写能力板书设计一^3起因圈破羊丢I…不听劝告匚羊补牛00户¥讣虫经过后悔为时未晚YU J亡羊补牛再次丢羊J Fill,结果修羊圈,再也没有丢羊。