第六课第一框网络上的人际交往教案26

第六课第一框《网络上的人际交往》教案教学目标情感态度、价值观目标既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往，培养学生网络道德意识能力目标能够正确使用网络，使之为学习和生活服务知识目标了解网络交往的两大特点、网络交往与传统交往的区别教学重点认识网络的在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑教学难点理解网络是把双刃剑

一、网络沟通无极限

1、网络生活丰富多彩

2、网络交往是人际交往的新空间

二、网络交往一一一把锋利的双刃剑

1、网络的正面作用

2、网络的负面作用教学方法情境教学法、小组合作探究法、活动教学法、辩证思维教学法，归纳法等教具准备多媒体投影仪教学过程

一、［导入新课］七嘴八舌话时尚（导入新课）师同学们，最近我在班上发现了一位时尚达人一一张青之所以这样说，是因为她了解很多常人都不了解的词语％我们一起来看看吧！（课件展示你也是时尚达人吗？你也知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、稀饭、9494）生MM二女性、冏二尴尬、稀饭二喜欢、恐龙二外形不佳的女性、PK二决斗、稀饭二喜欢、885二帮帮我师哈哈，真不错看来老师也可以给这些同学封上时尚达人的称号了不过，我有个疑问，这是什么语言，它常在什么时候使用？学生回答（网络语言，网上交往），师问，网络上的人际交往有什么特点,我们应该怎样进行网络上的人际交往呢？引出新课

二、［讲授新课］师我们先来做个小调查吧小调查

（1）你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？

（2）你在网上关注的内容是什么？A、新闻B、学习资料C、计算机方面的知识D、音乐、影视E、游戏F、聊天G、其他

（3）你心目中的网友是什么样子？

（4）与你保持固定联系的网友有儿个你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？生各抒己见进行回答小组讨论问题请结合实际和你对网络的了解谈谈利用互联网还可以做些什么？并派小组代表进行发言总结，如工作、学习上，业余生活±;如家庭生活，社会生活，学校生活，学习方面看新闻、上网校、查阅资料、网上求教、阅读、解决学习中疑难问题……生活娱乐方面:交友、聊天、游戏、听歌、看碟、网上旅游、设立个人网站、网上购物、抄股……工作方面查阅资料、下载文件、软件、收发邮件、传真、求学、求职、网上招生……师网络有这么神奇的作用，比一比网络交往给我们带来的好处？学生思考讨论教师引导学生回答信息的无限性、时空的无限性、交往对象的无限性并归纳出网络交往与传交往的最大特点是无极限师和同学们一样，张青也发现了网络的诸多好处在同学们眼中，她了解的最新信息总是比别人多，比别人快她懂很多时尚的网络语言，总能说出一些新鲜的事物连老师都夸他写作选择的题材新颖，内容丰富他有许多网友，这不，最近就有一个异性网友想她发来了见面邀请师课件展示图片并问张青是去还是不去呢？引导学生如果去,结果是怎样的呢？请同学们讨论片刻后，由两位同学上台来进行情景剧表演生进行表演师张青应邀去会见了网友，结果大失所望引导学生归纳网络交往对象存在着虚拟性，间接性和隐蔽性的特点师张青虽然有点儿失望，但是她相信少了一个网友并不影响心情还有很多网友，有知识渊博语言文雅的，有性格开朗的，有外貌养眼的，有游戏装备齐全的……她仍然喜欢网络交往一段时间后，月考成绩下来了，张青的成绩滑坡很多，于是爸爸坚决反对她上网，而张青却认为上网对她来讲绝对是有好处的对此，你怎么看？现就“中学生上网是利大于弊还是上网弊大于利”展开分组讨论,并以网络是利大于弊还是弊大于利为辩题，全班分两队代表正反两方进行现场辩论学生辩论正方赞成利大弊并说明理由，师在学生说的基础进行补充归纳并展示

1、使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识,与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件

2、结交新友扩大了交往领域，增强交际能力，锻炼、眼、手脑并用的能力

3、开阔眼界、增长知识、交流思想，放松心情、学习新知、突破空间限制，提高学习、工作效率……反方赞成弊大于利并说明理由，学生说教师引导并总结，网络交住对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点，中学生容易沉迷于网络也会带来一些负面影响

1、造成精神荒颓废、荒废学业；

2、加重家庭经济负担；

3、产生信任危机，影响现实生活的人际交往；

4、影响身心健康，有的走上违法犯罪道路；

5、过分沉迷于网络游戏，使身心受到摧残…教师归纳总结出网络交往的另一个特点既有利又有弊具有两面性网络的利弊谁更大关键在我们的态度如果我们能合理使用网络我们就可以主宰网络成为网络的主人，让它为我们服务如果不能合理使用，过渡沉迷于网络，我们就会被这一无形的网牢牢网住，成为网络的俘虏网络使用不当会荒废学业、损害人的身心健康，甚至会走上违法犯罪的道路对于张青的问题，请你为她正确的上网出谋划策

1、做一个有理想、有目标、有志向的人；

2、以健康的心态把网络作为生活的补充；培养时间观念，自觉控制上网时间；

3、抵御网络上的不良诱惑；要学会信息节食”；

4、利用网络解决学习生活中的问题；

5、利用网络帮助他入，服务社会，实现和体现自己的人生价值师张青同学在正确对待网络后，他的成绩果然提上去了对于网络，她感触很多，她认识到了网络具有两面性，并能采取积极的态度去对待网络了，真正成了网络的主人于是她发出了这样的感叹上网冲浪要节制，过度沉迷可不行同学们，你也用一句话为网络做一个公益广告吧师谈谈本节课你的收获

三、［课堂小结］:师通过这节课的学习，我们知道了网络是一把双刃剑，它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱因此，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充那么，我们应当如何做才能享受健康的网络交往呢？下节课我们再讲通过这一节课，希望同学们能真正的成为网络的主人

四、［布置作业］:同学们课后去收集整理对我们学习有益的网站，然后推荐给大家共享，让大家健康上网、绿色上网。