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文本内容:
《中国石拱桥》教学设计【教学目标】.明确说明对象,了解中国石拱桥的特征
1.理清文章的结构,了解说明顺序
2.了解我国古代劳动人民的智慧,培养民族自豪感3【教学重点】.明确说明对象,了解中国石拱桥的特征
1.理清文章的结构,了解说明顺序2【教学难点】.明确说明对象,了解中国石拱桥的特征
1.理清文章的结构,了解说明顺序2【课时安排】【教学流程】
一、创设情景,导入新课一年一度的校园文化艺术节到了,中国的古建筑也是文化瑰宝,这一届的艺术节有一个中国石拱桥设计手抄报展览项目,我们一起跟着中国桥梁之父茅以升学习他的《中国石拱桥》,来完成自己手中的这份手抄报
二、任务导学,研读文本任务一基础知识我知道雄跨(记载()残损()古朴桥墩(推崇()侵略()序幕().读准生字词1巧妙绝伦(惟妙惟肖(交头接耳(.介绍说明文的文体特征2()说明文是以介绍或者解说事物与事理为目的的文体具有知识性和客观性的特1点()常见的说明顺序有哪些2时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明文常见的说明方法有哪些?3举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、下定义、作诠释、画图表、引用等说明文语言有哪些特点?4准确、严谨、周密、科学阅读说明文应从哪几个方面入手?5明确说明对象;分析说明对象的特征;理清说明的顺序;找出说明方法,体会说明文语言的严密性、准确性任务二中国石拱桥历史、共同特征我知道.根据文章的题目,大家可以知道这篇文章的说明对象是?1明确中国石拱桥跳读课文,完成文本思考探究第一题的表格
2.名称建造时间特点约年可能是有记载的最早石拱桥1282赵州桥约年2605年31189-1192江东桥4当时世界上最长的石拱桥年51961双曲拱桥解放后
6.观察表格,结合文本,中国石拱桥的共同特征是什么?3明确形式优美、结构坚固、历史悠久任务三介绍中国石拱桥结构说明顺序我知道.快速阅读课文,本文题目是“中国石拱桥”,文章是第几段写中国石拱桥的?中国1石拱桥和世界普遍的石拱桥的特点一样吗?它和前面的段落之间是什么关系?明确第段开始写的,前面两段总写“石拱桥”的外形第段和结构第段中国312石拱桥具有一般石拱桥的特点,即“不仅形式优美,而且结构坚固”,此外,中国石拱桥历史悠久,分布广泛,形式多样,有不少惊人的杰作它们之间是一般到特殊的关系为了说明中国石拱桥的共同特点,作者举了哪几个例子为什么选这两个例子?
2.明确赵州桥和卢沟桥.赵州桥是独拱桥,卢沟桥是联拱桥,这样写能起到相互对照,相互补充的作用,具体说明中国石拱桥形式多样,多姿多彩.举了例子后,作者又写了什么内容?3明确中国石拱桥取得成就的原因以及解放后中国石拱桥的新发展..从内容上来看,可以看出本文的结构特点吗?4明确先是总写石拱桥和中国石拱桥的特点,再分着举赵州桥和卢沟桥的典型例子说明,最后总结中国石拱桥取得成就的原因和新发展本文的结构是总-一分总.默读第
四、五自然段,讨论作者是按怎样的顺序来写赵州桥的?5明确第四自然段写赵州桥的地理位置、建造时间及新中国成立后的修整第五自然段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉接着从四个方面(结构巧妙;造型优美,用料节省;结构坚固;结构匀称,与四周景色和谐配合)来说明其特点从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时,运用的是从概括到具体的顺序.指名朗读第六自然段,教师强调“桥长……个半圆形的石拱……每个石拱……每611两个石拱之间有石砌桥墩”等语句,这一部分写卢沟桥是按什么顺序?明确由整体到局部要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间,并说说这是按照什么顺序说明
7.的明确按照时间先后顺序说明旅人桥大约建成于公元年;282赵州桥建于公元年左右;605卢沟桥建于公元到年间;11891192江东桥修建于年前;800长虹大桥建于年;1961双曲拱桥建于新中国成立后综观全文,本文在安排说明顺序上有哪些特点?
8.明确本文在整体安排说明顺序时,是由一般到特殊的逻辑顺序;写赵州桥是先概括后具体的顺序;在说明卢沟桥桥梁的结构时,是由整体到局部的顺序;有关桥梁历史发展的说明则以时间先后为顺序这样写,可以使文章层次分明、条理清晰任务四中国石拱桥讲述方法我学习文中举了两座典型的石拱桥作为例子,运用了什么说明方法?本文运用了多种说明方法,请找出来并说说它们的作用明确举例子,打比方如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张1弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性举例子作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子赵州2桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都闻名世界,例子具有代表性、典型性,令人信服分类别如赵州桥“这座桥的特点是一全桥只有一个大拱……二大拱的两3肩上,各有两个小拱……三大拱由道拱圈拼成……四全桥结构匀称……”分类说明,28条理分明,使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象引资料如引用《水经注》里的“旅人桥”,说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张4嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张鹫的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美等等这些引用增强了文章的说服力和感染力列数字如“赵州桥非常雄伟,全长米,两端宽米,中部略窄,宽米”,
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829.69通过确凿的数据,准确地说明了赵州桥的规模,给人以准确鲜明的印象作比较如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少6出事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固摹状貌“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的7像注视行人,千态万状,惟妙惟肖运用摹状貌的说明方法,生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态,突出了卢沟桥形式优美的特点课堂总结今天我们跟着茅以升的《中国石拱桥》,手抄报的内容包含了中国石拱桥的历史、共同特点,以及在讲述石拱桥的时候运用的一些技艺手法大家课后完成这部分设计第二课时教学流程
一、创设情境,导入新课上节课我们手抄报完成了一部分,内容上了解了本文的结构和说明顺序、说明方法,这节课我们来完成剩下的手抄报内容,品味文章的语言,感受我国劳动人民的智慧和创造力
二、任务导学,研读文本任务一展示自我,两桥自述.请大家用第一人称写一段话;结合文章内容,突出两桥的某个特点;1语言尽可能生动一点以“嗨!我是一座的赵州桥/卢沟桥不信你看”这样的形式表达出来例嗨,我是一座雄伟的赵州桥,不信你看,我全长米,两端宽米,中部略
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829.6窄,宽约米9嗨,我是一座值得优美的卢沟桥,不信你看,我有“卢沟晓月”的胜景(适时地让学生在展示的时候,把桥的特点,用朗读有感情地表达出来,可以适当地加些动作,学生大方展示,老师细心引导)自述期间,适时让学生完成文本思考探究二”画出赵州桥的简单构图”
2.(学生自行解释所画简单构图的依据,从文中的哪些词语、句子推算判断出构图体会语言的精炼,主要依据“大拱的两肩上,各有两个小拱任务二精读课文,品味语言原句这座桥修建于公元年左右,到现在已经多年了,还保持着原来的雄
1.6051300姿修改后这座桥修建于公元年,到现在已经年了,还保持着原来的样子6051300两句哪一句比较好?为什么?明确原句比较好,“左右”是大约的意思,“多”是概数,表示估计,不敢肯定这座桥修建的确切时间,去掉“左右”“多”则不符合客观实际,体现了说明文语言的准确性严谨性“雄姿”,气势雄伟的姿态,写出了赵州桥的宏伟气势,生动形象,若换成“样子”,则没有生动形象的效果所以原句好文中还有哪些语句的词语用得比较好大家试着找一找(赏析语言的同时一,学生也学习并体会到了说明方法打比方、列数字、作比较等的作用)任务三追本溯源,增强民族自豪感大家都感受到了本文语言的美丽,我们刚才不仅感受到了中国石拱桥,的建筑美,也体
1.会到这篇文章的语言美,无论对文章而言,还是中国石拱桥而言,究竟是什么原因呢?首先、其次、再次链接人民日报:激扬勇创世界一流的民族志气我们感受到了作者浓浓过的民族自豪感,请大家看看我国现在的桥梁事业发展
2.一桥飞架三地,碧海变成通途“这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”,年月日,被誉为“超级20181023工程”的港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行港珠澳大桥是国家工程、国之重器这是世界总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长跨海大桥,也是世界公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大桥梁,建设者们克服了许多世界级难题,集成了世界上最先进的管理技术和经验,保质保量完成了任务正如习近平总书记所强调的,“港珠澳大桥的建设创下多项世界之最,非常了不起,体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神,体现了我国综合国力、自主创新能力,体现了勇创世界一流的民族志气这座总长约公里的大桥建成通车,进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、55理论自信、制度自信、文化自信,充分说明社会主义是干出来的,新时代也是干出来的!大家从人民日报这段文字里读出了什么?1民族自豪感观看港珠澳大桥请大家以介绍赵州桥、卢沟桥的形式介绍港珠澳大桥,注意语2言的准确平实、富于变化大家介绍的非常细致,准确地写出了港珠澳大桥的特点,同时还运用了多种说明方法,语言富于变化可见同学们很用心也很有智慧⑶有谁知道茅以升的故事茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造他积极倡导科普教育,撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章茅以升一生学桥、造桥、写桥他在中外报刊发表文章余篇主持编写了《中200国古桥技术史》及《中国桥梁--------------------------古代至今代》(有日、英、法、德、西班牙五种文本)著有《钱塘江桥》、《武汉长江大桥》、《茅以升科普创作选集》(
一、二)、《茅以升文集》、《中国古桥与新桥》等茅以昇——对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!——困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人——虽然科学没有国界,科学家却是有祖国的!我是中国人,我的祖国现在需要我!()由此可见,茅以升是一个什么样的人?4爱国、勤奋、有坚持不懈的精神等等总结不管是写文章还是做建筑,最重要的是要有像茅以昇所代表的这样一类勤劳智慧的劳动人民,相信在社会主义制度无比优越的条件下,我国未来的桥梁事业会发展地越来越好今天在大家共同努力下把手抄报剩下的内容完成了,希望大家能够展示自己设计的独具特色的关于中国石拱桥的手抄报
三、布置作业,巩固强化课后请认真观察、研究你熟悉的一座桥,抓住桥的特点,用生动的语言描写(300字左右)。